二轮课件：实验专题6-1-扎牢实验基础

1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用。2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1.了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2.掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用3.能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案1．光学显微镜的使用（必修一P7）（1）成像特点：放大倒立的虚像。（物像的移动、污点判断）（2）放大倍数：目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。放大的是物体的长或宽。（3）视野物像细胞数目亮度低倍镜小多亮高倍镜大少暗（5）物镜和目镜：物镜有螺纹，目镜无螺纹。

目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。（4）高倍显微镜操作要点：找：低倍镜下找到物像移：将物象移到视野中央转：转动转换器，换上高倍镜调：调细准焦螺旋和光圈实验名称实验材料实验流程观察叶绿体藓类小叶或菠菜绿叶制片(滴水→取材→盖片)→低倍镜观察→高倍镜观察观察线粒体人的口腔上皮细胞制片(滴健那绿→刮→涂→盖片)→低倍镜观察→高倍镜观察（必修一P47）苔藓叶绿体高倍镜下的叶绿体黑藻叶绿体散布于细胞质中，呈绿色，扁平的椭球形或球形。线粒体散布于细胞质中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。高倍镜下的线粒体（必修一P61）质壁分离前质壁分离后实验现象3．观察细胞的有丝分裂和减数分裂（必修一P115）（必修二P21、P88）成熟区伸长区分生区根冠正方形，排列紧密细胞分裂旺盛根毛细胞，细胞吸水能力强细胞伸长，体积增大排列疏松2-3mm根尖结构分裂中期分裂后期分裂中期分裂前期实验现象：实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料1、观察DNA和RNA在细胞中的分布（必修一P26）染色观察核酸死甲基绿吡罗红人的口腔上皮细胞洋葱鳞片叶内表皮2、观察叶绿体原色观察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶3、观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液泡成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料4、观察线粒体染色观察线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞5、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖6、低温诱导染色体加倍染色体死改良苯酚品红染液洋葱根尖分类教材实验考纲要求物质提取与检测类(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(2)叶绿体色素的提取和分离1.理解实验原理，明确相关试剂的作用2.学会对实验结果进行正确的分析和评价（必修一P97）提取色素注意试剂的作用：二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液培养皿铅笔线滤液细线细、直、齐分离色素操作注意点：划滤液细线、滤液细线和层析液的位置、层析液使用注意事项叶绿素叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）3/4类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）1/4实验结果：比较色素带的位置和宽窄可以得出什么结论？实验结果：其他鉴定类实验归类比较鉴定对象试剂颜色生物材料备注淀粉碘液脱色的叶片无还原糖斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨的匀浆等脂肪苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液花生种子切片需用高倍镜观察蛋白质双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等蓝色甲乙液现配现用水浴加热橘黄(或红色)先加A液，摇匀后加B液，摇匀（必修一P18）颜色原理红①还原糖＋斐林试剂砖红色沉淀②脂肪＋苏丹Ⅳ染液→红色③RNA＋吡罗红溶液→红色④染色体(质)＋醋酸洋红液→红色⑤叶绿素a和叶绿素b→主要吸收红光和蓝紫光黄①脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分离的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色部位实验名称取材原因叶鳞片叶植物细胞的质壁分离和复原外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察细胞的多样性细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核观察DNA和RNA在细胞中的分布，观察线粒体内表皮细胞近于无色管状叶叶绿体中色素的提取和分离色素含量多根观察根尖分生组织细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞分裂能力强，染色体数目少，易于观察低温诱导植物染色体数目的变化材料易得，且低温(4℃)下根尖也能分裂生长，诱导染色体变异率较高酒精浓度用途体积分数为50%在脂肪鉴定中用于洗浮色体积分数为70%在土壤小动物类群丰富度调查实验中用于杀死并保存小动物体积分数为75%选修1微生物培养中用于杀菌、消毒体积分数为95%1、与质量分数为15%的盐酸混合用于有丝分裂实验中的解离2、低温诱导染色体加倍实验中的冲洗卡诺氏液3、脱色，用于鉴定光合作用产物——淀粉无水乙醇用于光合作用色素的提取实验名称盐酸的作用观察DNA和RNA在细胞中的分布①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离探究PH对酶活性的影响营造酸性环境分类教材实验考纲要求调查模拟类(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系(2)通过模拟实验探究膜的透性(3)调查常见的人类遗传病(4)模拟尿糖的检测(5)土壤中动物类群丰富度的研究1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断2.掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法3.掌握对遗传病的遗传方式、

发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能1、模拟探究细胞表面积和体积的关系切成不同大小的琼脂方块放入盛有NaOH溶液中浸泡酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红切开琼脂方块你发现什么了吗？（必修一P110）琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3相对表面积（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cmNaOH扩散的体积/琼脂块的体积3211542722483661111∕27结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______。减小减小1∕81结果：实验名称调查对象调查方法统计方法(计算公式)种群密度的调查活动范围大的动物标志重捕法种群密度的取样调查植物或活动能力弱的动物样方法

种群密度＝所有样方内个体总数÷样方的总面积实验名称调查对象调查方法统计方法(计算公式)人类遗传病发病率的调查人类某种遗传病汇总法发病率＝

土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中的小动物取样器取样法记名计算法、目测估计法探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化酵母菌种群数量抽样检测法血细胞计数板显微计数调查方法适用范围标志重捕法活动能力强、活动范围大的动物样方法植物或活动能力弱、活动范围小的动物和虫卵显微计数法(抽样检测法)肉眼看不到的细菌、酵母菌或血细胞取样器取样法活动能力较强、身体微小的土壤小动物分类教材实验考纲要求探究设计类(1)探究影响酶活性的因素(2)探究酵母菌的呼吸方式(3)低温诱导染色体加倍(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测的方案设计3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论自变量因变量无关变量氧的有无CO2生成量(澄清石灰水的浑浊程度等)；酒精的产生(酸性重铬酸钾检测)葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接导管的大小等（必修一P91）2、探究光照强度对光合作用强度的影响2、探究光照强度对光合作用强度的影响实验对象：实验结果：实验结论：自变量：对照类型：因变量：叶圆片光照强度光合作用强度相互对照

60分钟

30分钟

10分钟

30厘米

20厘米

10厘米

不同光照条件下浮起的叶片数无关变量：叶圆片的数量和大小、温度、CO2浓度（可用玻璃管向烧杯中的水吹气相同时间）等在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。可观测指标为叶圆片上浮的数量（必修一P104）其他探究类实验生物科学史上的经典实验细胞学说的建立过程（必一P10