云南省昆明市云南师大附中2023-2024学年高三上学期高考适应性月考卷（六）理综生物试题（原卷版）

第1页/共1页理科综合试卷注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用时150分钟。一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，下列相关叙述错误的是（）A.胰高血糖素可促进血糖合成肌糖原和肝糖原B.肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能再次转化为葡萄糖C.构成淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是葡萄糖D.葡萄糖代谢过程中产生的中间产物可转化为某些氨基酸2.科研小组在含离体叶绿体悬浮液中加入NADP+等物质，发现光照下离体叶绿体可以释放出氧气。图为叶绿体的部分结构示意图，下列相关叙述正确的是（）（PSⅡ和PSⅠ是由蛋白质和光合色素组成的复合物）A.图中NADPH不能为暗反应提供能量B图中复合物PSⅡ和PSI位于叶绿体内膜上C.图中的物质变化和能量转化是一个完整的光反应过程D.图中水的光解过程在无CO2的条件下也能进行3.系统性红斑狼疮（SLE）是由抗核抗体（进入细胞膜受损的细胞后，与细胞核接触，攻击DNA、组蛋白、核仁等，导致细胞核肿胀，并被挤出细胞形成狼疮小体）为主的多种自身抗体引起的疾病，下列相关叙述正确的是（）A.抗核抗体进入细胞后，不影响细胞内基因表达的过程B抗核抗体产生过程中需要B细胞参与，不需要T细胞参与C.检测体内狼疮小体的量可作为诊断SLE的特征性依据D.使用免疫抑制剂减缓SLE患者症状属于免疫预防4.某种捕食者和其被捕食者的种群数量变化关系如图所示，下列相关叙述正确的是（）A.甲曲线表示的是捕食者的种群数量变化B.曲线峰值对应的种群数量为环境容纳量C.捕食者和被捕食者的种群数量变化互为因果D.捕食者的存在不利于被捕食者的生存和发展5.某两性花植物的花色受两对等位基因（A/a、B/b）控制，A对a、B对b完全显性，花瓣颜色形成原理如图所示，现用白花植株和黄花植株杂交，F1全为红花，F1自交得F2。若不考虑染色体互换和突变，以下分析错误的是（）A.亲本均为纯合子B.在F2中，白花植株的基因型有3种C.在F2中，红花植株所占比例最大D.图中基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状6.下列有关PCR的叙述，错误的是（）APCR需要TaqDNA聚合酶B.PCR使用的引物通常是一段短单链RNAC.PCR反应的缓冲液中一般要添加Mg2+D.PCR利用了DNA半保留复制的原理三、非选择题：共14题，共174分。7.某植物的种子需要用红光处理后才能萌发。研究人员发现：红光处理可提高该植物种子中赤霉素的含量，从而使种子萌发。回答下列问题：（1）在种子萌发过程中，脱落酸的含量会____________（填“上升”或“下降”），判断的理由是_________________。（2）红光可作为一种______来调控该植物种子的萌发，参与该过程的色素是______。（3）为验证红光处理可提高该植物种子中赤霉素的含量，从而使种子萌发，请以该植物的种子为实验材料设计实验______（要求：写出实验思路，并预期结果）。8.甲状腺功能低下是甲状腺激素合成和释放减少或缺乏而出现的综合征。回答下列相关问题：（1）甲状腺分泌的甲状腺激素是通过______运输到全身的。甲状腺激素作用的靶细胞是________________________。（2）在研究甲状腺激素的功能时，研究人员常用耗氧量作为检测指标，原因是____________________________。（3）由于地方性缺碘，婴儿可能四肢短小、智力低下，原因是___________________。（4）研究发现，垂体病变可能导致甲状腺激素分泌减少，可能的原因是_________________________（答出1点即可）。9.广东鼎湖山国家级自然保护区成立于1956年，是中国第一个自然保护区，也是华南地区生物多样性最富集的地区之一，优越的森林环境为珍稀野生动植物提供了良好的栖息环境，使鼎湖山成为一个完整的亚热带森林生态系统。回答下列问题：（1）生物多样性主要包括三个层次的内容，分别是______、______和______，建立自然保护区属于对生物多样性的______保护。（2）生态系统的结构包括______和______。与人工林生态系统相比，该森林生态系统的抵抗力稳定性更______。（3）在该保护区内生活着小灵猫，其有擦香的习性，外出活动时，常将香囊中的分泌物涂擦在树干、石壁等突出的物体上，可引诱异性小灵猫，上述过程涉及生态系统中的______信息，说明__________________离不开信息的传递。（4）该保护区内还生活着多种鸟类，其中某鸟种群中能量流动关系如下表所示：项目摄食量粪便量呼吸散失能量/（×103kJ）501510据表分析，该鸟种群用于生长、发育和繁殖的能量值为____________，该部分能量的去向有____________________（答出2点即可）。10.果蝇的长翅（D）对残翅（d）为显性，D、d基因的碱基数目不同，红眼（E）对紫眼（e）为显性，这两对基因均不位于Y染色体上。现有一只残翅红眼雄果蝇和一只长翅紫眼雌果蝇杂交，F1的表型及比例为长翅红眼：残翅红眼：长翅紫眼：残翅紫眼=1：1：1：1。回答下列问题：（1）若两对等位基因都位于常染色体上，则亲本的基因型为________________________，杂交实验结果____________（填“能”或“不能”）验证这两对等位基因遵循基因自由组合定律。（2）已知E、e基因位于X染色体上，要确定D、d基因在染色体上的位置，可用F1中表型为______的个体的DNA中相关基因片段进行PCR扩增后电泳。若电泳结果出现______条条带，则D、d基因位于______染色体上；若电泳结果出现______条条带，则D、d基因位于______染色体上。11.科研小组为比较艾草叶片提取液和X洗手液对大肠杆菌的抑菌效果，进行了如下实验：①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基。②将大肠杆菌菌液接种到固体培养基上，制成含菌平板。③按下表配制不同浓度的艾草叶片提取液和X洗手液。

第1组第2组第3组艾草叶片提取液原液原液的50%稀释液原液的25%稀释液X洗手液原液原液的50%稀释液原液的25%稀释液④取直径相同的圆形灭菌滤纸片放入上述溶液中浸泡。⑤将浸泡过滤纸片，按如图所示贴于含菌平板上，1号为艾草叶片提取液浸泡的滤纸片、2号为X洗手液浸泡的滤纸片、3号为未浸泡的滤纸片；每组贴3个平板。⑥在适宜的条件下培养一段时间后，测量抑菌圈的直径，比较抑菌效果。实验结果见下表：

第1组第2组第3组1号滤纸片抑菌圈直径平均值16.3014.1011.852号滤纸片抑菌圈直径平均值12.5510.208.453号滤纸片抑菌圈直径平均值———注：“—”表示无抑菌圈回答下列问题：（1）牛肉膏蛋白胨培养基中，蛋白胨能为大肠杆菌提供的主要营养物质是________________________（答出2点即可）。实验中，需设置一个不接种大肠杆菌的平板，并与其他平板放置在相同环境中培养，设置该平板的目的是__________________。（2）②过程中接种大肠杆菌时所使用的工具是