历史中考试卷分析

历史中考试卷分析葛永豪从近三年的历史中考试卷分析来看：题型基本上没有变化，主要题型分有选择题、列举题、材料题和问答题四种题型。分值相对稳定：选择题30分、例举题有一点变化，2008年和2009年都是9分，2010年是10分；试题的难易比例合理，都紧扣《课标》和《考试说明》，没有出现偏题、怪题的现象。《历史考试说明》明确规定了历史中考的范围，包括中国近现代史和世界近现代史。而具体内容如中国近代遭受列强入侵、中国人民的抗争、中国共产党探索革命和建设道路、新中国成立后的建设之路和取得的成就、农村生产关系的进步变化、世界主要资本主义国家的发展、世界范围内思想科技的发展进步、世界政治经济格局的变化及对中国的影响等都有所涉及，这都是以课本为依据。试题内容立足于课本强调对基础知识的考察，坚持“稳中求变、变中求新”的原则：1、选择题分值相对集中于八年级上册和九年级下册，而八年级下册和九年级下册的分值少一些，近三年中考选择题出自八年级上册和九年级下册都有四到五道题，分值占8-10分，八年级下册和九年级上册有二至四题，分值占4-8分。从内容上看八年级上册主要考查列强侵略对中国的影响和中国人民的抗争；九年级下册主要考查俄国十月革命、一战后的世界格局、二战及战后的世界格局和两极格局瓦解后的世界政治经济发展趋势。如：俄国十月革命这章内容2008年和2010年都出现考点，2008年的题目是与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是？2010年的题目是二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是？九年级上册主要考查资产阶级革命和两次工业革命，如：进三年的中考中都出现的考点资产阶级革命和工业革命英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命这三课内容，2008年的题目是17-18世纪的英国、美国和法国的斗争都属于什么范畴?2009年的题目是美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同是什么？2010年的题目是某同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，你认为正确的是哪一项？从选择题的分析来看，题目的难度不大，学生易抓分。一些考点经常出现，只是问法不一样而已，所以在教学中要抓住考点，培养学生举一反三的能力。2、 列举题分值一般都是9分，只是2010年是10分，分值变化不大。分值的取向，中国的近现代史在2008年和2010年都是一道题，2009年是两道题，世界近现代史恰好相反。从内容上看都是识记的基础知识，并且都是根据分值来回答的，一般是三道题，回答时根据题目的要求列举出相应的内容。2008年题目简单一些，都是课本明确的；而2009年和2010年的题目要灵活一些，只有第一道题是“死的”，而后面两道题都是灵活的，需要学生归纳和总结。由此可知，今年的列举题分值变化不大，但内容更趋于灵活。3、 材料题分值没变，都是12分，题目有两个，每道题是6分。从内容上看，两道题中有一道题是中国历史，考点都出自中国近代史，如：2008年的材料是关于“五四运动”；2009年的材料是工业革命成果并结合中国近代铁路修建，2009年黔桂铁路的修建并于2014年完工；2010年的材料是中国人民抗日战争的相关内容。另一道题是世界历史，主要考点出自于九年级下册，如：2008年和2010年是九年级下册的内容，只有2009年是九年级上册的内容。从分析可知，历史中考的材料题偏向八年级上册和九年级下册的内容。主要考查材料出自课本或当今时事，兼有学生爱国情怀的体现，答案都出自课本。4、 问答题分值的变化不大，2008年和2009年都是24分，2010年是23分。从内容上看，题目的综合性比较强，2008年和2009年是两道大题，都是以大问题形式出现，一道是中国近现代史的内容，另一道是世界现代史的内容，问题的最后一小问是关于我们中国的，如：2008年是新加坡、韩国经济发展给我们提供了哪些经验？2009年是为了在世界格局的多级化趋势中得到有利地位，你认为中国应做哪些努力？而2010年有三道题目，都是以材料题的形式出现，学生须根据材料提示进行分析归纳得出答案。从近三年的问答题分析来看，问题接近学生并且更加灵活，答案涵盖八九年级的内容，对学生来说难度加大。在今后的模拟训练中更加注重培养学生对