（昆明南兵义）中小学3461系统咨询策略

中小学3461系统咨询策略昆明分公司咨询总监南兵义手机Q:250315485教育不是灌输，而是点燃希望！思考：每个孩子都可以是最棒的。学习本身是有规律的思维方式。每一道错题后都藏着知识点疏漏。方法毕竟是方法，需要勤奋和时间。个性化是提高学习成绩的唯一出路！一个水桶的盛水量取决于什么？体积的大小？水桶漏洞的大小优秀五大法则环境影响心态心态影响行动行动形成习惯习惯形成性格性格决定命运！环境、心态、行为的关系孟母三迁的故事。青蛙的故事。荣誉班现象（罗松塔尔效应）。行为、习惯、性格的关系中科院、美国心理研究专家：21是行为变成习惯的平均数字。3岁是语言期，6岁是性格形成期，12岁时心理断奶期。16岁是行为习惯定型期（3岁看大，7岁看老）。自私、懒惰、粗心、注意力不集中是当代中学生面临的危机（一个苹果的故事）。一：学习的三个过程学校学习（学校因素）家庭学习（家庭因素）再学习（社会因素）

3个过程实际上就是把基础知识或者新的知识点让学生进行反复的认知（即理解、消化、融会、贯通）的过程。学校学习：学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源于学校老师的传授，由于缺乏个性化，学生基础知识不同、努力程度不同；以及老师、环境等原因，导致很多学生课堂理解率有很大差异。家庭学习：是学校学习的补充，是较为重要的学习方式之一，若家庭学习做的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。但家庭环境、父母教育方式等都给孩子的家庭学习带来很大的困扰。再学习：即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不纳的再学一遍，主要是解决夹生饭、弥补课堂理解率。二、学习的4个一般环节学（课堂是最重要的环节，工具：笔记）查（复习的环节）改（作业的改正）纳（错题本）4个环节：学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。学生必须每天做日复习，并且复习应在做作业的前面完成。日复习做的好坏直接影响到学生当天完成老师作业正确率的高低和做题速度的快慢。查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。写作业和考试并不是老师的目的，布置作业和安排考试的真正目的，是让学生通过考试来了解自己知识点的漏洞。改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的不是建立错题本，并隔断时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？一应给每科都建立一个错题本。二应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。三应对每道题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。三、学习的6个基本习惯预习（找问题）听课（课堂理解率、重难疑考）复习（提高知识量、艾宾浩斯遗忘曲线）作业（消化与运用）思维（思维模式）作息（调整、效率）预习的习惯预习是找问题，而不是解决问题！金字塔于倒金字塔的关系。听课的习惯听课要注意的问题：1、围绕预习的问题自我调节注意力（有哪些问题）。2、听课和记的关系（28法则适合所有的关系；整齐的笔记不是好笔记）。3、课堂笔记的重、难、疑、考4点（要分析课堂笔记的形式、内容，和父母一起沟通；如：草木灰的考题）4、课堂理解率（4层概念、70%法则；要分析，如绝对值的概念、氧化还原反应等）复习的习惯复习要对照课堂笔的“重点、难点、疑点，考点”有针对性地查漏补缺。弥补课堂理解率。培养孩子良好的学习习惯和科学的学习方法，夯实基础。这是孩子来学大辅导的必要环节。复习也需要注意分为日复习，单元复习（周），全面复习（学期）。也就是说，孩子必须每天来学大、每周来学大、每学期来学大。作业的习惯基本过程：审题，思考（寻找解题途径）、正确解题、检查作业的五大不良（要和家长一起分析）1、时间过长（课堂理解率低、习惯不良好）2、出错率过高（课堂理解率低、习惯不良好）3、打开书本做作业（课堂理解率低、习惯不良好）4、涂改严重（课堂理解率低、习惯不良好）5、作业习惯不良好（吃零食喝水上厕所看电视发短信玩手指发呆。。。）6、习题类型的控制（352原则）思维的习惯新旧知识之间，学科之间，所学内容与实际生活等方面的联系养成多角度思考问题的习惯，做到一题多解，多题一解的习惯。抽象知识和形象知识的转化。增强知识沉淀（爱因斯坦名言；ARM单词、圆周率、十大黄金记忆法）。作息的习惯看电影（北京四中案例、NLP神经程序语言学、睡眠质量、知识梳理。。。）会休息的人才会工作——列宁艾宾浩斯遗忘曲线