2021-2022学年四川省成都市高二年级上学期期末调研考试 历史 试题含

历史1．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。至反对君臣之间的不平等。由此可知，该学派A．推崇小国寡民的国家形态B．主张建立礼乐秩序C．信守实用主义的价值观念使用D．反对君主专制制度2．西周的明堂是朝堂及太庙的美称，据《周礼》记载，其布局呈长方形。汉武帝尝试复原儒家经典记载的A．儒家思想的新发展B．汉承秦制的需要C．政权合法性的重塑D．国家经济的强盛3．美学家李泽厚指出，战国秦汉的艺术突出人对世界的铺陈和征服，魏晋六朝的艺术突出人的风神和思辨,盛唐的艺术突出人的意气和功业，晚唐的艺术突出人的心情和意绪。对此解读合理的是A．艺术作品真实再现了历史B．社会条件影响艺术风貌C．社会动荡激发了创作灵感D．浪漫主义更具审美价值4．宋朝书院林立，新的平民学者再起，他们到处讲学，恢复了儒学的平民精神，从寺院僧侣手中夺回了民众人生大道的领导权。可见，这些平民学者致力于A．举贤任能B．发明本心C．格正君心D．明道济民A．得益于自然科学进步和人文主义发展B．体现了制镜技术和绘画理论的新发展C．佐证了中学西传和西学东渐双向并行D．折射出商品经济发展和自我意识觉醒6．图1是明朝的童蒙识字课本中的内容。由此可知，当时A．教育发展成效显著B．工商皆本思想已萌发C．社会结构日趋稳定D．传统价值观仍占主流A．注重经世致用B．强调学术传承A．有利于南方文化地位的提高B．促成了南方市民文化的兴起C．缓解了南北士人录取的矛盾D．适应了推广活字印刷的需要五六十年代，这些地方的考据学迅速衰落，公私藏书十不存一。导致这一变化的直接原因是A．大批通商口岸的开辟B．政治局势的剧变C．传统四民社会的解体D．文教体制的进步A．传统朝贡体系已经解体B．宗主之争诱发甲午战争C．西方列强支持日本扩张D．近代外交观念影响中国A．意在彻底否定中国传统纲常名教B．沿袭了洋务派的中体西用观C．旨在论证进行制度变革的必要性D．传播了达尔文的生物进化论12．从1917年开始，胡适坚持认为，新文化运动作为一种思想或文化运动，必须被理解为中国的文艺复兴胡适强调的是A．文学改良论应有现实意义B．文化革新应兼顾传承C．复兴传统文化应回归原典D．文化转型应全盘西化律节奏以及语言的生动性和表现力，与之前严复和林纾的翻译方法大相径庭这一做法A．开创了白话文运动的先河B．为国民革命提供了思想基础C．有利于思想的进一步解放D．实现了马克思主义的中国化A．新的价值理念正在形成B．文化转型已经基本实现C．传统伦理道德得到弘扬D．上海成为文学革命中心C．阐明中国革命前景光明的必然性D．强调中西社会发展的差异性束。参加冬学的农民在认字、计算、看报纸、写便条等方面的水平都有不同程度的提高。这说明当时A．义务教育得到推广B．文化普及因时制宜C．扫育教育普遍落实D．技术人才队伍扩大A．具有科学因素B．反对人文主义C．重视天人关系D．宣扬无神论18．1599年，莎士比亚取材古罗马历史著作《名人传》，创作了历史剧《凯撒》。剧中斯和布鲁斯特落得最终失败的下场，引发了时人对弑君正当性的思考。这一现象反映了A．资产阶级革命的高涨B．启蒙运动的平等观念C．人文精神的深入发展D．古罗马的自然法精神,他A．侧重科技领域研究B．认为英国发展领先全球C．倾慕英国政治制度D．在旧的制度下倡导理性20．吴军在《全球科技通史》中指出，今天我们谈起机械论，可能会觉得那是过时的、僵化的思维方式，但是在欧洲启蒙时代，它却是非常具有革命性的。机械论在启蒙时代之所以具有革命性，是因为它A．蕴含着理性主义精神B．揭示了物质和能量的相对性C．诱发了英国工业革命D．形成了严密完整的逻辑体系作品所属的艺术流派是22．在反贫困问题上，马克思主张通过推翻资本主义制度来完全消灭贫困；列宁提出通过发展商品经济和发挥市场的力量予以解决；毛泽东则提出了解决人民温饱问题、走工业化道路等中国设想。这说明A．发展市场经济是解决贫困的关键B．与时俱进赋予了马克思主义强大的生命力C．贫困问题是世界面临的主要挑战D．国情的差异制约了反贫困措施实施的效果23．《时代》杂志是全球有重要影响的新闻周刊之一，其封面在一定程度上反映了当时国际社会点。图2是《时代》杂志封面，其反映的历史发展趋势是A．经济发展的全球化B．两极格局的瓦解C．世界格局的多极化D．文明冲突的加剧24．1988年，苏联一份报纸刊登了一名普通的苏共党员尼娜·安德烈A．学术争论被严重政治化B．苏共党内孕育着分裂的危机失在工人、学者、艺术家、虔诚的教徒、农夫之中……一个在任何职业中能直接或间接地帮助国家成功的人才是有用的国家公民”。为此，他倡导组建新的国家学校——劳作学校，将劳作活动作为独立的教学科目 ,大量减少读、写、算、文学语言等课程，尽量多地安排手工劳作课。学生边学理论知识边实际训练，逐——据庞世俊《凯兴斯泰纳职业教育思想述评》——据钱民辉《近代中国社会变迁与职业教育思潮》（1）根据材料一并结合所学知识，概括凯兴斯泰纳职业教育思想的特点，并分析其思想产生的时代背（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与凯兴斯泰纳相比，黄炎培职业教育思想的不同，并分析黄炎培的职业教育思想的影响。（12分）材料1939年，徐悲鸿赴南洋举办画展募集抗战经费。当时，滇缅公路正在紧张修筑之中，中国民工的坚强意志、巨大牺牲，让徐悲鸿深为感动。激情澎湃之下，他于1940年创作了三幅《愚公移山》（两幅油根据材料并结合所学知识，自拟标题，写一篇赏析国画《愚公移山》的小论文。（要求：主题明确，说明充分，史实准确，表述清晰）材料早在文艺复兴时期，欧洲新兴资产阶级就热烈宣传古希腊奥运会。之后，欧美一些国家和地区为能，能有效消除人的紧张状态，在欧洲大陆等地迅速地发展起来。这一时期，出现了国际间的体育交流和了战争，设想按照古代奥运会方式和现今条件举办现代奥运会，以促进人们友好相处和世界和平。为此，肤色、语言、性别和种族的限制，成为当今世界规模最大的、国际性的体育庆典。——据项立敏《现代奥林匹克运动》（1）根据材料并结合所学知识，分析现代奥运会创立的历史原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明现代奥运会体现的时代价值。（7分）（1）特点：博采众长，自成一派；服务国家，顺应潮流；具有人文色彩和实用精神；强调学生实操能背景：第二次工业革命的深入开展；国际竞争的加剧；德国崛起；国家意识和公民意识的加强；科学理性精神的传播；职业教育的发展。（每点2分，三点6分，四点7分）（2）不同：意在救亡图存和解决民生问题；主要依靠民间力量实施；同情和扶助贫苦民众；先行试点再逐步推广。（每点2分，任答三点6分）影响：促进了职业教育发展；顺应了社会发展的需要；体现了爱国精神和人文情怀。（每点2分，任答两点4分）但由于中国政局动荡和经济基础薄弱，加之其思想的缺陷，难以真正实现。（2分）【评分说明】可以从作品本身的思想性、艺术性、时代性等角度进行赏析，也可以从画家的艺术追求、精神情操等角度进行赏析，还可以立足于新时代从复兴民族文化、振奋民族精神、促进文化交融等角度赏析该作品等等。比如：国画《愚公移山》弘扬了伟大的民族精神；国画《愚公移山》彰显了文化抗战的力量；国画《愚公移山》蕴含着中国文化的价值源头；国画《愚公移山》体现出传统绘画艺术的新发展；从国画《愚公移山》看徐悲鸿绘画的艺术风格；从国画《愚公移山》谈画家徐悲鸿高尚的爱国情操；从国画《愚公移山》论现在弘扬民族文化的必要性等。写出的标题，既可是赏析的宏观视角，也可是具体的观点，言之成理即可。（3分）赏析部分，史实陈述准确，层次分明，表述清晰。（9分）特别说明：若纯粹从艺术角度赏析，缺乏史实支撑，最多给6分。论国画《愚公移山》中的民族精神（3分）愚公移山的寓言故事之所以世代流传，是因为它表现了中华民族面对困难，知难而进、坚持不懈的精神追求。徐悲鸿画作《愚公移山》通过精洪的绘画手段，塑造了顶天立地、开山破+的壮年男子形象、描绘了男女老少齐心协力的场景，艺术再现了这一故事的精神内涵。画作创作于1940年，抗日战争处于极为艰难的时期。徐悲鸿借古喻今，再现了中国西南地区民众克服重重困难修建滇缅公路的历史，展现了中华民族坚韧不拔的品格，表现了民众抗战的决心和毅力，传递了闲画《愚公移山》弘扬了伟大的民族精神，具有巨大的艺术感染力，带来持久的精神鼓舞。（9分）从国画《愚公移山》谈画家徐悲鸿高尚的爱国情操（3分）了中国人民克服困难、团结一致的抗战精神，传递了抗战必胜的信念，给中国人民极大的鼓舞。《愚公移山》这一现实主义杰作，充分体现了徐悲鸿对于祖国和人民真挚的热爱之情，体现了艺术创作应该与国家、民族同呼吸共命运。（9分）国画《愚公移山》体现出传统绘画艺术的新发展（3分）徐悲鸿画作《愚公移山》以中国传统绘画为基础，具有鲜明的中国风格。其题材源自中国传统故事愚公移山，笔法和色彩方面运用了国画中的白描手法。近代以来，西学东渐，西方绘画艺术传入中国。《愚公移山》也汲取西方绘画的技法，反映了徐悲鸿“以西润中”的艺术创新精神。画作融入西方绘画的构图形式，