英语期中考试质量分析范文

Word文档英语期中考试质量分析范文期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量同学这段时光学习状况的一次考试。下面我主要从三方面来分析着这次：Qe

一、考试质量分析

1.试题方面：本次考试试题是出名校调研调来的试题，

就囫囵试题而言，有的考题偏难，甚至有的超出考试范围，惟独少部分试题能够体现目前注意基础、体现能力的考试命题要求。这是造成这次英语成果偏低的一个重要缘由。

2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、单项挑选、完形填空、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平常的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，同学做起来首先是在头脑中自己战胜了自己。此次阅读短文的内容相对而言略显枯燥。在考试的过程中，同学做的比较吃力。此次英语考试的听力部分，也是学生丢分较多的地方。这学期对同学在听力方面的练习不是无数，除了在课堂上少量练习外，平常课下同学几乎得不到练习。但是同学听力分数较低的缘由主要是同学的书写能力太差。完形填空难易适中，但选项具有大的灵便性，同学普遍得分较低，错误率为5%以上。单词拼写部分，因为涉及到的单词包括上学期的学问，大部分学生答的不好，得分十分低。tp:写作部分为记叙性文章，在上课时有所涉及，得分较高。这次考试的另一个题型补全对话，它既考察了同学的在这段时光学习的交通方式，又联系到了上学期的问路和指路，跨度较大，加大了整张试卷的难度。这也是这次考试成果有所下滑的缘由。

二、分析缘由

从这次考试来看，两极分化非常显然，个别的语法学问的把握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能掌握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于老师和同学本身。

老师方面的缘由：

这段时光对同学要求不够严格，所以同学对英语的学习不够重视，这也是这次考试成果不高的缘由之一。从这次考试中应当吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高同学在课堂上的学习效率。

同学方面的缘由：

1.部分同学的基础学问不够扎实，同学忘记学问快，过去滚瓜烂熟的东西一段时光不用就忘了。

2.同学的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能娴熟运用学过的句型。

三、今后实行的措施

在举行单词和词组教学时，首先让同学读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在举行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过同学自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注重生词在句中的运用、注重文章里浮现的词组，注重对关键句子的理解。针对同学阅读能力差的问题，我让同学每周阅读英语短文并做笔记。

不会用英文写作文是绝大多数同学的通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，惟独多写多练。

在今后的教学中，我将继续抓好双基学问的训练，打牢基本功;引导同学梳理学问，把握语规矩则，逐步引导同学灵便运用英语学问的能力;培养同学上课时的听课习惯，要求同学全神贯注，要和教师同步思量浮现的问题;讲课时，尽量使用简明、精确     、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让同学用英语来想英语;在平常要通过阅读，培养同学阅读多种文体的能力，如何从文章中猎取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注重办法的多样化和灵便性，同时，启发他们学会运用多种不同的办法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感;

在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我信任，只要我熟悉到它们并准时改正，就一定能提高教学水平。

以

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学校期中考试质量分析

2022年XX月XX日下午XX:XX，六班级全体老师集中在文苑楼五楼会议室，参与了期中考试质量分析会。

首先班级组长柴本胜教师对前一阶段工作举行了小结。他说，六班级自组建以来，班级组31名老师团结全都，发扬小学低调实干，奋勉荣校的团队合作精神，班级组的各项工作展现新的局面!在平民本色，精英气质的育人目标的指导下，全组老师群策群力，仔细分析本班级组同学实际之后，制定了将来四年进展规划，确定了在六班级形成家校合力，培养我班级同学主动参加、主动学习的好习惯的目标。继六班级第一学期胜利开展富有本班级特色军训开放日、家长校访日、运动会年级展示、全班级师生共迎圣诞之后，本学期在进一步巩固上学期取得的成果的基础上，我们又开展了年级衰弱操竞赛、课间阳光体育活动、班级同学干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步协助各年级形成良好的班风、学风，班级组启动了班级组长接待日，确定每周日晚5:307:30为接待本班级组家长来访的时光，目前已经接待近70为家长，利用这个平台，一对一讲解小学的育人理念，班级的管理风格和各年级的特色建设。

经过六班级全组老师的共同努力，六班级同学不仅顺当度过了进入新小学适应期，并且在小学搭建的平台上很好地展示着自己：我们六班级课程试验板的同学两次胜利接待美国拜访团、六班级的衰弱操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六班级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美妙回忆、六班级全新家校互动式育人模式探索取得了很大的长进。

接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试状况举行了具体分析。

柴教师对接下来的工作举行了思量。他说，每个教师要考虑如何教，为什么教?思量把同学当人看这个话题，以此为信心，教同学如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参加、引导同学自主学习，并处理好这几个关系：

1、鼓舞冒尖与允许落后的关系;

2、鼓舞冒险与宽容失败的关系;

3、机会均等与机会特别的关系;

4、课堂学习与课外活动的关系;

最后，小学分管领导时俊教师举行了总结性发言。他从五个方面谈了自己的意见：

1、组室文化氛围深厚得益于有规划意识、工作分清侧重点的组长;

2、教学质量放心谢谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;

3、同学健康向上谢谢班主任、科任老师共同配合，找同学谈话、抓每题的纠正直至对个别后进生的指导;

4、以发觉同学优点、多鼓舞为主，坚持健康、乐观地追求学业进展的方式与途径。

时俊教师还谈了自己的几点建议：1、指导孩子能玩得起来，也静得下心学习。

2、正确处理活动与学习之间的关系。

3、落实严、实：严是爱，松是害，仍需关注教学环节，但不是以牺牲同学的课余时光、生命健康为代价，还是要考究科学地成果进展观。

正如班级组长柴教师所说，需要我们做的事情还无数，我们会面临无数困难，但六班级的教师始终坚持团结一心，其利断金;不断探究，力争更好，我们信任，只要我们脚踏实地，在小学领导的协助和关心下，我们一定能够把育人工作做得更好!

数学期中考试质量分析范文

本次数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握状况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、挑选、口算、计算和画图的检测。其次类是综合应用，主要是考查了同学对分数的应用、计算以及学问的灵便应用题加以考查。

一、数据分析

参与考试85人，均分80分，合格率为88%，优胜率为65%。与制定的奋斗目标相差甚远，合格率没有达到，优胜率没有达到，均分与制定的奋斗目标均分85分，相差5分。

二、未取得成果的主要缘由

1、在平常的课堂教学中，我没有注意学问点的拓展与延长，未加强学问点的归纳与综合训练，未加强学问点的纵横对照，本次考试，同学对学问点的把握相当不好，85名同学中得60分以上的占全班总人数的88%，但惟独10%左右的同学因为细心得了比较高的分数。

2、在平常的综合训练中，我没有注意强调，培训同学的动手操作训练，在本次期末考试中，第四大题满分6分，全班惟独董金珍1人，得了6分，其余学生都没有得满分。

3、在平常的教学中，我没有重视同学的书写习惯，仔细计算的习惯，更没有注意口算、笔视、视算三结合，本次期中考试计算得满分的学生少之可怜，惟独王淑娟学生得了比较高的分数。

4、在课堂教学中，在课堂教学中没有注意和培养同学的自主学习、合作学习、探究的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的同学答题的正确率不高，基本上都做错了。

三、教学中存在的问题

1、在本次考试中，同学对能简算的简算计算失分较多，主要缘由在于我本人，在平常的训练中，对强化训练的不够，同学审题不够仔细，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要缘由。

2、在教学中同学提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使同学用已学到的学问灵便解决生活中的实际问题，同学的综合能力有待于进一步加强。

3、在培养同学自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养同学的自学能力。

四、改进的措施

1、在吃透教材的和学问点上下功夫，在教学办法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高同学提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2、在培养同学形成良好的学习习惯上下功夫，注意培养同学的聆听、表达上、书写的习惯，让同学全力参加学习，探索学问面，合作沟通。

3、在课堂上注意让同学利用已经学过的学问举行迁移，从而主动学习新学问。

4、在培养同学质疑，激励机械上下功夫，使同学乐学，老师乐教。

5、细心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给同学自立思量、自主探究的足够空间。

6、利用空闲时光，多关怀、协助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成果。

7、抓单元测试，抓单元过关。

8、让同学仔细、认真审题。

9、对一些基本概念的熟悉和理解还不到位。

10、基础学问的把握还存在不抱负的现象。

有的同学的基础学问把握不抱负。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯;有的同学基本的位置画图浮现错误，测量不精确     。

五、改进看法

1、针对一些同学不能仔细认真审题的问题，加强审题训练，注意数学思维过程，让同学学会听课。无数的同学只注意数学题目的结果，而忽略了数学中最重要的部分：审题与分析。让同学在分析题目时充分运用手中的笔举行圈圈划划，这样有助于理解题意。

2、针对一些同学对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导同学加强对数学基本概念的理解和辨析，协助同学建立表象。

3、针对同学试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固同学的计算能力，加大练习，提高同学计算的正确率，培养他们精心、仔细、严谨的学习态度。

4、老师要做有心人。平常在审阅同学作业时，把同学易错的题目举行记录，有利于以后的复习和提高同学的正确率。

5、在今后的教学中，要越发关注数学基础比较差的同学，给他们更多的机会，加强基础学问和基本技能的训练。

解铃还需系铃人，而我们老师却是教学还需耐心人，信任我们老师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探究，最后一定会有一群全新的同学天使，围绕在你的身边。

初一下学期英语期中考试质量分析

一、试卷基本状况

本次考试时光为120分钟，满分120分，其中听力30分，笔试90分。考试题型包括听力、单项挑选、完形填空、阅读理解、选词填空、完成句子、书面表达七大版块。本次考试听力听短文挑选正确选项部分、任务型阅读部分和完成句子部分对于同学相对较难，同学得分不抱负，其余部分难易适中，同学较易得分。

二、教学成果总体分析

听力部分（30分）本次听力题目难度不大，语速适中，但因为同学没有养成提前阅读听力题目的习惯，听短文填空正确率极低。完型填空（20分）考查考生在语篇理解的基础上，对词汇学问的把握状况，总体说来，本次完型填空题目较为容易，但因为平常练习少，有无数学生浮现了懂意思还是填错的现象，并且一些固定搭配记忆不清。文章的情节清楚，但同学碰到个别生词时简单焦急，影响了对下文的理解，导致后面失分率高。阅读理解（20分）从同学的答题状况来看，失分的缘由还在于未能精确     找准有效信息，并及按照上下语境猜想词义、句意。还有很大程度上的马虎大意失分。任务型阅读（10分）这部分题目难度不大，文章难度也不大，得分率较高。后进生这一部分失分的缘由主要是同学缺乏技巧，看不懂文章就心慌，影响做题。其实答案就在原文里。完成句子（5分）这一部分这次较难，同学失分的缘由主要是Be动词使用不当。写作部分