课程学习总结报告内容

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课程学习报告

课程名称：监控组态软件班级：学号：姓名：

一．学习目的

1.了解组态软件的使用环境及其基本功能

2.把握组态软件的使用办法

3.把握监控组态软件的组成及其分类

二．学习使用仪器及软件

1.微机

2.软件

三．学习内容

1.组态软件的概述

2.工程管理器

3.分析曲线

四．学习及总结

五．

课程总结万能模板【2】

1引言

2正文

随着世界经济和我国逐步向学问经济迈进，现代化管理形成高度的统一，高效的系统现代化管理过去传统的管理方式是以人为主体的人工操作，虽然管理人员投入了大量的时光、精力，然而个人的能力是有限的，所以在管理工作难免会浮现局限性，或带有个人的主观性和片面性。而管理信息系统使用系统思想建立起来的，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息管理服务的人机系统，这无疑是与运送企业管理现代化接轨的重大举措。在这次课程设计中，我们运用运送管理的相关计算机软件，以及配合的操作能力、动手能力，很好完成了运送企业车辆管理，车辆调度支配等事项。

课程设计诚然是一门专业课，给我们无数专业学问以及专业技能上的提升，是一门讲道课，是一门哲理课，更是一门沟通思想和小组间互相传递、教师和同学的思维互相辩证的课程。在这一周里，在朱教师的传道授业解惑下，传授了作为教师本有的术业有专攻的特地技能学问和素质，给了我们无数单独自立的思量，给我们在专业理论和实际与实践相结合很好的联系，也启发了我们更多的哲学思辨的能力。

交通运送企业管理的课程设计，让我感受很深，是我对抽象理论有了详细的熟悉，通过这次课程设计，我们把握了找出车辆调度在运送企业管理的重要性，通过最短路径和最优计划找出可行性，以及最大化的达到企业的最大盈利和运送企业的资源配置的最大化，为给运送企业提供了比较好的计划，也在一定的程度上提升了企业的竞争力，为企业面向激烈的市场竞争增加了一定的优势，为扩大市场的份额与占有率埋下了极为重要的伏笔与提供借鉴。

在该学期的课程设计中，不仅培养了我们自立思量、动手操作的能力，在各种其它能力也有了很大的提高。更重要的是，在课程设计中，我们学会了无数学习的办法。而这时日后最有用的，最真正的受益匪浅。要面向社会的挑战，惟独不断的艰苦学习，实地的实践，再不断的学习，再实践的无穷尽循环。这对于我们的未来是有很大协助的。以后，不管有多少的苦，我想我们都能变苦为乐，苦中作乐，找到其中好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像我们中国倡导的艰苦奋斗作风一样，我们都可以在课程设计之后变得越发成熟，会面向需要面向的事情。

回顾此次我们高校里的，最后的，仅有一次的课程设计，从教师的分组，到组长的调度支配工作派发，到实际操作，感慨良多。其中，我们学到了在此次之前没学到的学问，也巩固了以前所学之学问，并学会看无数书本理论中没有提到的才智与办法。此次课程设计完毕之后，让我们也了解到，仅有我们现学的理论学问是极为不足以解决很

多实际问题的，再把以前学到的理论学问办法与实际解决问题结合起来，综合为之，才可真正的解决好问题之根本所在，切实找寻到可行之办法，也从而提高自身的实际操作能力与自立思量能力。

对于本次运送企业管理的课程设计，赋予我们无数切实协助解惑了我们无数学问点的指导教师，朱教师，很是谢谢其本人，她的谆谆教诲与仔细负责的上课作风令我们很是钦佩

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新课程改革阅历沟通会学习总结报告

本次学习从7月25日至8月7日，其中7月26、27两天是参与《全国高中小学数学新课程改革阅历沟通暨研讨会》，7月28至8月6日是参与《教导部XX一般高中课改试验省老师远程培训学者团队答疑工作》。下面我具体汇报一下。

在《全国高中小学数学新课程改革阅历沟通暨研讨会》上的收获可以用一下关键词来总结：问题熟悉、自主学习、合作学习、展示沟通、数学阅读理解、作业评价、数学本质。新课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告;6个先进小学的代表做了发言。共有大约150名学者、教师出席活动，还有数学通讯、中国老师报、中国教导报等杂志媒体参与。虽然新课改没有实质性与根本性的突破，但是已经有无数小学抓住机遇、走在前面，而且教导部门对此次新课改决心很大、极为坚定，不主动推动新课改就会成为历史的罪人。

下面是是一些个人思虑。

一、关于数学教诲传授的思虑与狐疑：

1，为甚麽不是数学传授呢?我们无数时候忽视了教诲。新课改对教授发起了更高的要求，数学教授不行是教数学，他也是教授也要育人!为甚麽我们教授抓门生愈来愈近、成果愈来愈高，可是师生感情愈来愈淡呢?这一点我并异国好的设法与做法，可是我们要高度珍视此事!

2，我们为甚麽异国名师、名师工作室呢?我们具有打不垮的数学教授可是却异国有特点传授阅历与结果，我们可以在高登科获得不错的成果却得不到全国长进黉舍的承认，我们有各种式样的个人传给与集体备课却形不行一种联合的长进的传授模式(即数学组有语文组异国的，我们黉舍有其他黉舍异国的)。数学组的繁荣离不开程度的教授?高程度的数学教授也只会降生在优秀的数学组内?优秀的数学教授务须要举行大量的进修，我们在劳碌那个的传授中如何有效地进修呢?

3，这一次进修了无数阅历。可我想是不是是可以照搬某一种模式(如：杜郎口?)?假如各学一点会不会成为怪模样?假如徘徊等待会不会成为教诲的犯人?我们的实际环境允许我们迈多大的步伐?举个例子：学案异国被表明是必然更有效地传授载体，也异国被表明是独一载体，我们是不是是坚决做下去?(青岛二中已经淡化了)。我们有异国更好的载体?假如教授们各用个的载领悟不会很难掌握集体程度的提拔?

4，我们如何将数学的本质教给门生?我们敢不敢彻低按照新课程标准讲课?(如选修课敢不敢开齐?数学建模等能不能绽开?等等)

二、关于讲堂传授的思虑与发起：

1，题目。题目成为本次进修给我最深记忆的词。如何创设有效数学的题目状况?(即数学背景。表现数学代价，抓住门生的心。)如何发起有效的题目激发门生独立进修?如何发起有效的题目激发门生互助进修?题目状况独立进修互助进修亮相交换已经成为新课改的讲堂传授的骨架，他们都须要有效地题目。可是我们的教授如今根本异国自动创造有效题目的熟悉与本事!我觉得这是如今急需办理的题目!比如：我本身喜好编题，可是张思明博士一模型连问编十几问是我极其震惊!

2，老师与题目。我们异国构成有凸起特点及成果的数学传授模式，可是我们不乏优秀的教授。如何整合我们的老师资本?如何使得老师个别与数学组集体相辅相成的互助长进?我个人觉得：我们没干系便是以学案为载体，以集体备课为平台，富饶阐扬扫数教授的伶俐在传授上重点先举行题目熟悉上冲破。我觉得我们教授题目熟悉的长进后，创造题目的本事自然 就有了!为甚麽我们的门生提不出题目?由于我们教授就提不出题目!我们一节课平铺直叙的听课的数学教授都想睡!举例：江苏南通的葛教授某节课的题目情境周杰伦的专辑。。。。。，门生怎能睡着呢?城阳的柳美欣教授讲堂用西瓜图片引入，讲堂怎会无味呢?大略发起一个题目不消一分钟，可是创造这个题目毫不但仅是超出一分钟的时候题目!异国题目的讲堂不是好讲堂!讲堂一入手下手就给门生题目。。。。。。讲堂结束门生有了更过的题目这是好讲堂!

3，讲堂查看。这一点我是内心反驳的，由于我传授就很任凭，我不喜好异国创设力与本性的讲堂。可是，东北师大与青岛二中的教授都觉得其操纵公道的话会对老师专业本质成长救助很大，我的明了便是起码参与竞赛容易获奖!至于如何讲堂查看?是不是是连门生笑了反复都要登记来?。。。。。。我并异国成熟的办法。

4，如何找到我们的特点?数学组有语文组异国、我们黉舍有其他黉舍异国才华称之为特点。假如我们获得结果就大略获得国度级课题，起码对教授们来讲建国度级果真课及公告国度及论文的机遇有了。这点我也异国成熟的设法。有个传授活动阅历好似如今国际上也在方才入手下下手试探阶段，不知好不好探讨?

由于兵戈到了全国长进的传授阅历与结果太多导致本身另有无数无数异国来得及消化，是以今后还要延续的进

修领悟。由于对题目记忆太深了，所以在总结里题目较多。很谢谢庄教授给我此次珍贵的进修机遇，真的很有成绩。

年终课程顾问工作总结报告

文章从六个方面举行了阐述，详细内容请看下文年终课程顾问工作总结报告。

一、以青年老师的培养为工作重点加强老师队伍建设

在今年的教导管理年活动中，小学组织全体老师仔细学习市、区两级教导局的有关文件精神，引导广阔老师进一步明确小学管理的目的和意义，把开展教导管理年活动与进一步加强老师素养、提高业务能力结合起来，牢固树立要给同学一滴水，自己要有长流水的新型老师观、敬业爱生的新型同学观以及以人为本，依法执教，文明执教，廉洁从教的新型育人观。在老师的专业化成长上，我们关注每一位老师的进展，努力探究规范管理和人文关心的最佳结合点，创建东边出太阳，西边圆月亮，千秋万物安康，人人有方向的和睦有为的工作氛围。今年先后派出十余名老师外出参与各学科的教导年会，外出学习老师返校后将所学教导理念和教学艺术以及自己的心得，在小学教研活动时光向全体老师共享，力求把学习成绩最大化。小学在全体老师中树立终身学习观，鼓舞老师不断学习，不断充电。今年我们还支配两位市级骨干老师参与市教导局在洛阳师院举办的市级骨干老师培训，此外小学还组织绝大部分老师参与了第三轮继续教导培训;并组织部分老师参与了区教委组织的各学科教学培训。

我校青年老师占老师总数的百分之八十，提高他们的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期教育处以青年老师的培养为工作重点，一方面鼓舞青年老师乐观参与学历进修提高专业素质，另一方面组织青年老师参与新上岗老师培训，提高青年老师的基本教学素质。针对我校老师严峻缺编，青年月课老师多，变动频繁的校情，小学不等不靠、不怨天忧人，而是乐观想方法，为了更好的调动一切力气投入对青年老师的培养，小学认定了一批责任心强、业务水平较好的有一定教学阅历的中老年老师为校级骨干老师，同时招聘了小学的一些德高望重的老老师担任小学的教学顾问，动员这些骨干老师和教学顾问共同参加到青年老师的培养工作中来，形成对青年老师的培养合力。同时开展师徒结对，传帮带活动，让这些骨干老师和教学顾问担任指导老师，青年老师采纳自己拜师与小学分配相结合的方式，都找到了自己惬意的师傅。为了加大对青年老师培养力度，我们继续开展拜师结队传帮带活动，并乐观发挥小学指导老师团队的作用，由教育处组织、教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域、教学中的常见的难点问题、同学及年级管理中的问题等方面向青年老师加以指导，指导老师则从备课、上课、作业、同学辅导、教学实践中所碰到的实际问题等细节方面向青年老师赋予指导。在教学能力的培养上，教育处坚持对青年老师采纳听推门课与自己申报课结合的培养制度，要求每位青年老师每月至少要申报上两次汇报课，听指导老师及学生科老师8节课，并写出听课点评，每月上交一份学习心得。在工作中我们、加强分析和反思、仔细参加督导，适时调节，使衰老老师在做中学，在实践中领会，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。他们都深深地体味到平常练兵的益处，都不同程度地有了较大的提高。我们每月还抽出时光组织青年老师座谈会，了解青年老师的状况同时给青年老师明确思路和方向，协助青年老师更好、更快的成长。

二、以教研组为校本教研单位落实教研促教

在校本教研方面，小学推动以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以建设学习型小学工作为重点，以老师为讨论主体，以课堂为主阵地，以讨论和解决老师教导教学中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动讨论为主要方式，以促进每个同学的进展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制。

教研组是小学教学讨论最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师举行教学和讨论的主阵地。我校分设语文、数学和科任三大教研组，各组有教研组长、骨干老师和其他老师共同组成，由教育处引领组长主抓各组教研活动。每期各组围绕小学的中心工作制定切实可行的教学教研及教#from高考资源网http://end#育科研工作方案，不断提高教研活动的质量，期初把好方案关，期末把好总结关。我校建立校本教研的三定制度，即定时光、定地点、定议题，本学期仍以教研组为单位开展校本教研，周二下午第三节为固定研讨时光;本期我们组织老师继续深化钻研教材，要求老师把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌握关键。同时我们要求各教研组针对教学中热点问题确立讨论专题，举行了教学阅历转项沟通传递活动。同时我们重视教导教学理论学习，深化开展读书沟通三共享活动，即内容、感想和实际应用的共享，并组织老师人人参加，终身学习的观念已深化每位老师心中，老师的学问得到进步，理论得到提升，不同程度地做到了学以致用，学有所长。在教研组工作方面，我们还非常重视沟通学习，先后三次派出组长学习、培训教研组工作理论和阅历，并结合我校实际准时调节工作。

在教导教导科研方面，我们牢固确立科研兴教、科研兴校、科研兴课的思想，以讨论促质量，讨论求效益，讨论创特色为宗旨，兴科研强校之风，以教导科研为先导，提升教导科研水平。明确教导科研工作的定位，壮大教导科学讨论队伍，加强教导科研沟通，充分熟悉教导科学技术是第一生产力，教学科研在教导改革和进展中的先导作用，进一步确定教科研在当前小学工作中的重要地位，强化了科研意识，目前我校已结项课题7项，其中一项获省教科研成绩一等奖，立项正在讨论课题10项，基本形成了人人参加课题讨论的良好氛围。有十余名老师的论文获省级嘉奖;有五名数学老师获中国教导学会先进工称号。

三、以教学常规为中心规范教学管理

教学常规是教学工作的根本。我校一贯重视对教学常规管理工作，小学的教学常规管理，如组织教研活动、听课、评课活动、教学竞赛、同学比赛、作业检查、教案检查、资料归档等工作，一贯认仔细真、从不懈怠。在今年市教导局要求各小学开展教导管理年活动的新形势下，我校结合市教导局《中学校教学常规手册》文件精神进一步修订完美了小学的教学常规管理制度，并组织全体老师仔细学习领悟文件精神，加强了小学内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是德、智、体、美、劳全面进展，从微观上，对小学的授课方案、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规则制度，做到严格要求，严格管理。本学期小学对备课、作业等举行严格要求和检查。两次检查各有重点，每次都准时小结反馈，指导教学。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，乐观从教材中挖掘出启迪同学，培养同学能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动同学的思维乐观性，使大部分同学在克服一定困难的前提下学到更多学问，增长能力。因此教育处对老师举行了不定期地随堂听课，并通过召开家长座谈会、同学座谈会，了解反馈老师课堂教学等各方面的状况。

本学期教育处还组织了偏重于单项技能的教学抽测调研，使校园调研逐步走向正规化科学化;同时举行了体卫艺术工作的自查和迎检工作，以及一班级的招生分班工作和毕业班的前期工作。本学期我们组织参与了市区的各项教导教学业务活动，师生都取得了不少的成果。

在市教局十月份的规范化小学验收和十二月的常规教学调研中，我们的教学管理工作均受到了好评。

四、以校园教学竞赛为载体促进课堂教学质量

我校每学期一次的教学竞赛已初步形成特色，它为广阔老师，特殊是青年老师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们相互学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，改变观念，推进教学工作向前进展。本学期教育处组织举行了示范课观摩和四十岁以下老师藏匿课竞赛活动，成立了竞赛评委小组，并制定竞赛计划，在藏匿、公正、公平的原则下，力求突出两个特点：新：授课老师观念新，落实新课程标准，教学有创新;实：教学过程要真切，体现教师教学真功夫。评出了一、二、三等奖，鼓励了教师们的教学热烈。教育处准时举行了总结并提出了以后的调节建议

五、以参加同学比赛为形式促进同学综合进展

本学年教育处乐观组织同学参加各种竞赛活动，在活动中熬炼了同学的综合能力。尤其是在弘扬中华美德构建和睦小学读书活动中，我校有一百多同学获得国家、省、市级一、二、三等奖;十几名老师获得辅导奖;小学获得省集体二等奖。在市中学校艺术展演活动中，我校获得二等奖。在省市学校生计算机竞赛中，我校宋景芸、陈佳雯学生分离获得省一、二等奖，另有五名同学分离获得市一、二、三等奖。在市第三届牡丹杯才艺大赛中，我校有十八名同学分离获得一、二、三等奖;在市奥体花城杯书画大赛中我校又有九名同学获奖。

回顾过去、展望将来，我们有信念和决心在市教导局、区教导局的领导下，掌握机遇，营造明天，使小学的教学质量迈上新的台阶。

六、今后工作的努力方向

进一步加大对老师的培养力度，以现有的名师、骨干老师辐射带动，培养更多的名师及骨干老师;在现有特色教导的基础上理思路，深入特色教导，给予其新的意义和内涵;在新课程形势下，努力探究德育、教学、家庭教导三结合，形成教导合力的模式。

监理工作总结报告内容

我工作总结频道为大家收拾的监理工作总结报告内容，供大家阅读参考。

随着时光的推移,年即将过去,在这年终岁末之时,回首过去一年工作,平下心来,总结自己工作成果和收获,从而找出不足,以利于今后工作.总结过去一年工作,恳切希翼大家对总结不当之处赋予提醒,对我来说是莫大的协助.过去的一年,在公司和项目部的领导大力支持和关怀下,我仔细坚持预控,规范,科学,优质的工作指导思想,牢固树立确保每一个业主惬意的服务宗旨,尽心尽职,努力工作.下面谈谈我在年的工作与表现:

一,信息管理

①不同单位的来往文函分离统一编号,记下,然后填写收文处理签,呈总监阅批,根据指暗示见交于文件阅处人.并准时督促按期处理完毕.

②为便利编写会议纪要,每次会议都按时出席,并做好记录.由于纪要是会议内容的精辟阐述和高度概括,高于会议纪录.这中间涉及至口头用语向专业术语的转化问题,凡是不懂的我都会乐观向同事们请教,争取将工作做得趋于完美.

③监理月报的大部分数据是来源于施工月报.在做月报之前,需要仔细的讨论施工月报,其中的细节必需得吃透,惟独这样才干推断出某些状况是否属实.

二,对工程施工建设的质量控制

①在事前控制中所做的工作在收到工程施工图纸后,我就先举行认识图纸,了解设计意图,明白施工过程的主要工艺流程,工程特点,对施工图纸上所存在的异议之处采纳书面形式