竞选语文教研组长演讲稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页竞选语文教研组长演讲稿语文组长是是语文组的核心和带头人，遇到事情要提前预备，乐观主动，面临任务时有目的的做好方案并敢于挑重担，遇到磕碰事情要擅长做好思想工作，决不后退。以下是我为你整理推举竞选语文教研组长演讲稿，盼望你喜爱。

竞选语文教研组长演讲稿篇【1】敬重的各位领导、老师：

你们好!

我于1989年6月毕业于广西师范学院中文系，已从教20xx年了.20xx年的教书生涯，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的脚印     ，有太多值得回味的东西始终在心头涌动，把我的思绪又拉回到从前.回想课改的两年多来，我以“三个代表”重要思想为指导，深化学习课改理论，参与课改培训，转变教学观念，参与课改课题讨论，积累了很多珍贵的阅历.期间我担当021、026两个班的语文教学工作，依据班级实际状况，以新课程理论为指导，深化钻研教材教法，细心设计好每一节课.课堂上，教态自然、表述清晰、重难点突出、学问点到位、教法多样，充分调动了同学学习的主动性和乐观性.为激发同学学习语文的爱好，常常给他们讲一些文学方面的故事，组织课前三分钟讲成语故事，让他们了解中国文化的博大精深.课堂上让同学自主学习、合作探究，让他们动起来，激活同学的创新思维.工作仔细踏实、任劳任怨、不记名利，经常牺牲休息时间帮同学培优补差，不仅解答同学的质疑，而且常与同学谈心，拉近了师生之间的距离，使同学对老师的感情转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力.期末考试检验了教学效果，两年来021班语文成果在平行班中居前列，026班成果较好.辅导同学参与古诗词竞赛、朗诵竞赛、演讲竞赛均获得较好名次，026班李佳同学获区、市级演讲竞赛三、二等奖.我认为成果不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高同学的语文水平.乐观参与教研活动，擅长总结别人的阅历，并敏捷运用到教学实践中.由于以上教学工作实际，我准备竞聘学校的语文教学工作，盼望能教完初三，为课改试验画上一个圆满的句号.若能竞聘胜利，我将不负众望，用自己的勤奋加才智，完成好教学任务.今后，我准备实行以下几点措施：

1.夯实基础，早抓复习语文是一门积累的学问，短期强化毫无效果，要让同学多读、多背、多练，再反复中加强记忆，对部分不自觉的同学实行强硬背诵方式.

2.抓好作文教学，稳步提高作文在中考中所占分值较大，加大写作力度，将各种题材、体裁都能写上一遍.

3.强化阅读训练将各种文体的分析方法教给同学，反复练习，并能把握时代脉搏.

4.最终冲刺组织专项复习，人人过关，适当训练难题今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会连续努力的，使自己的教学水平更上一个新台阶，为十八中的腾飞献出自己的光和热.

竞选语文教研组长演讲稿篇【2】各位领导、同事们：大家好!

首先我要感谢领导和同事们给我这个机会参与竞职演讲，说实话站在这里的我特别感动，由于我在同事们的关心下最终走出了自我，敢于挑战自己，我想超越自己这也是新世纪新老师的必备素养。今日我要参与的是中班教研组长竞聘，我之所以竞争这个岗位，是由于我具有以下三个优势：

有较为扎实的专业学问。

我始终坚持努力学习业务学问和科学文化学问，提高自身素养和业务水平。从踏上工作岗位起，我始终利用业余时间进行学前教育专业的自学，在大专毕业后，我又参与了学前教育本科考试，如今，只剩下本科的论文答辩环节和其它两门课程。同时在教育教学上，我常常学习各种幼教刊物，勇于尝试新教法、汲取新思想、新阅历、新理论来不断充实自己，为已所用。

有肯定的科研和写作力量。

科研工作是一项理论含量高，科学性较强的工作，是需要一步一个脚印地付出艰苦劳动的工作。为了真正将学习作为自我进展的途径教研组长竞聘演讲稿3篇教研组长竞聘演讲稿3篇。本人曾先后担当过园级课题一个，市级课题二个，今年又担当教研组课题一个，其中培育小班幼儿的交往力量获得平湖市三等奖，采纳激励法，培育中班幼儿良好的行为习惯的结题报告获平湖市科研论文二等奖，获中央教科所三等奖。本人撰写的论文对幼儿谦让教育的反思获平湖市二等奖。

有肯定的管理和合作力量。

学会合作，是现代人的又一基本素养。作为一个组的教研小组长竞聘，应擅长把自我完善与集体和谐统一起来。团结也是一个集体胜利的保障，而教研组长的宽以待人又是促使集体团结不行缺少的成份。本人对待同事能坦诚相处，从不斤斤计较，始终以虚心的态度取人之长，补己之短。

假如我今日能够竞岗胜利的话，那么我会从以下几个方面努力：

做好领头羊。

教研组是一个大集体，作为教研组长肯定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前预备，乐观主动。面临任务时有目的的做好方案并敢于挑重担，遇到磕碰事情要擅长做好思想工作，决不后退。

幼儿园的教育工作是依靠老师集体来完成的，提高老师素养的工作应当把老师队伍整体素养的提高作为管理的主要目标，常常组织老师进行相互之间的业务素养沟通，可以使老师相互取长补短，共同提高。所以在每周一次的教研活动中应出效力，着重放在新课程的理念与实践教学教育的转变，使每一位老师真正能够在教研中成长。

挖掘每一位老师的潜力。

教研组是一个集体，既需要每个人独立的学习进步，同时又应当强化集体合作、共同讨论的氛围，要把每一个老师学习和思索的成果融会到教研组整体的成果里面，要让教研组成为一株生气勃勃的大树，我们信任每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。基于这样一种思索，作为教研组的竞聘组长演讲肯定要看到每一位老师的特长，调动好每一位老师的乐观性，让每一位老师都有施展自己才能的空间。

多年的工作阅历使我信任自己有力量、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。当然，即使我没竞聘上岗这个岗位，我也决不气馁，我会一如既往，勤勤恳恳、踏踏实实，连续努力，使日后的工作百尺竿头——更进一步!我坚信，在园领导的英明领导以及全园教职工齐心协力的努力下，我们幼儿园的明天将会更加辉煌!

感谢大家!

语文教研组长就职演讲稿敬重的各位老师：

大家好!

20xx年9月，依据学校支配，我担当二班级语文教研组长，说实话，这个消息对我来说压力远远大于欣喜，由于作为同组七姐妹中年龄最小的一个，自己的阅历远不如其他姐姐多，是几位姐姐的鼓舞和支持打消了我的顾虑，我也在学校领导的信任下，本着真诚、谦卑、热忱、直率的待人待事态度，和姐姐们一起团结互助、勤奋努力、和谐相处，今日我谨代表众位姐姐和老师们共享我们组的故事，我共享的题目是《团结协作乐前行》，二班级语文教研组长发言稿。

一滴水只有放进大海里才永久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。我们这群人选择了自己一辈子要走下去的教育行业，我们就要尽心尽力地把它做好。嫁给了它，就选择爱它。关怀，爱惜同学，是老师的天职，是老师喜爱教育事业的表现。而和谐的同事关系是推动学校、同学进展的重要力气，也是我们顺心工作，高效完成学校工作任务的一个前提条件。人和人之间的感情都是相互的，只要你肯对别人好，别人就会对你好。在学校里面也是一样，同事之间应当多一些理解和包涵，多一些关心和协作，多一些信任和敬重。多一些沟通和共通。

我们组有七位老师，她们是勤奋稳重的董红琴老师，开朗乐观的郑冬梅老师，心地和善的王巧静老师，虚心心细的李小红老师，务实老练的张海霞老师，漂亮大方的李艳老师，外加一个真诚直爽的我。一学期以来六位姐姐是我的榜样，回想前面的工作，我们从始到终都以喜爱、仔细、钻研、商讨态度对待工作。在我们的共同努力下，仔细完成了学校每一个科室布置的各项任务，我们班级本学期无一例同学平安问题，期末考试我们七个班语文人平分相差1分左右，较期中提升了一些，我们组也被学校评为“优秀教研组”，我个人也被评为“师德标兵”、特别贡献奖”。

一、资源共享带来的欢乐。

新课程提出我们各学科、各班级的教学要有机融合、相互促进，老师之间肯定要相互敬重、相互学习、团结互助。我们的工作是繁忙的，在工作之余要批改同学作业，处理班级事务，尤其在收集教学素材方面要花费高于课堂教学的两三倍时间，老师假如单枪匹马，往往会力不从心。在这种状况下，假如通过组内老师共同努力，搜集资料、制作课件，可以大大丰富学科的教学资源，减轻老师工作负担，还可促进我们教学观念的更新，通过资源共享大家可相互取长补短、共同学习共同进步。

共享力气大，共享好处多，共享效果好。

还记得那是10月17日下午的第三节课，我请白板使用娴熟的红琴老师到二四班教室给我们组的老师做了培训，通过练习、共享了方法后，我们都学会了白板的使用。

办公室电脑桌面上常常会消失海霞、小红老师提前找的教学课件，我们集体探讨学习后，大家都兴致勃勃地拷到u盘上，上课时利用班班通资源共享，同学们的学习爱好提高了很多。每次家长会前我们也是集体备好一个课件，大家依据各班状况进行修改，效果都不错。有一次的开家长会，我给大家沟通共享了我的家长会创新环节，请班长总结同学状况、家长代表发言，李燕、冬梅老师尝试后都感觉效果很好。

为了备战末考，我们群力群策想方法，依据学校语文第一学段的学科特点，仔细研讨教材后，最终敲定基础学问方面从看拼音写词语、音节填写、形近字组词，近、反义词，词语仿写，按要求写句子、偏旁部首、字形分类、多音字、查字典、按课文内容填空，并且对每类多题型拓展延长、变换方式、让同学学会举一反三。那几天大家牺牲周末休息时间整理归纳题型，然后我们把每个人的资源整合后让同学们练习，通过练习同学扎实把握基础学问的同时，审题、做题力量也有了很大提高。

资源共享的欢乐在我们办公室飘逸着，每天沟通着教育同学的心得，我们累并欢乐着，每天商讨着一些事情的解决方法，我们同心出谋划策真幸福。

我们组本学期的资源共享方案：

1、我们教研组连续发挥集体备课的作用，共享每课教学课件，对于每一课教学沟通自己的观点，教学设计创意理念，在沟通中相互学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。

2、利用教研时间，每周一人提出一个困扰自己的教学难题或者班级管理中遇到的麻烦解决的问题，大家集思广益，谈方法、想招，发言稿《二班级语文教研组长发言稿》

3、各班开展课前五分钟演讲活动，让同学轮番上台演说，可以是美丽的课文，悦耳的故事，做到不能重复，给孩子提前两天的预备时间，让同学仔细预备。开展此项活动目的在于提高同学阅读力量，口语表达力量，培育同学学习语文爱好。

4、做到阅读资源共享。同学之间好书大家看，上学期11、12月在我们班已领先开展了四次班级图书漂流活动，孩子们的读书爱好浓了许多，效果较好。本学期我们组各班有爱好的都要尝试。老师之间好书大家谈，读完好书后，组内老师共享，共同学习，陶冶情操，提升自身素养。

二、集体学习气氛浓

学习是老师这一职业的需要和必要。身处科技快速进展、信息爆炸的特别时代，“一劳永逸”，“一朝学成，终身受用”的思想已无立锥之地。曾经有人做了这样一个试验：把一只青蛙扔进一口冒着热气的开水锅里，青蛙奋力跳了出来，得以逃命保住了生命;把一只青蛙放进一口盛着凉水的锅里，并在锅下点着火，青蛙一开头很拘束的再里面游来游去，慢慢地水温上升，等到青蛙发觉状况不妙时已为时已晚，它再无力跳出热锅了。因此，我们要及早树立终生学习的理念。而不能满意于现状。教育教学是一门高深的艺术而不仅仅是技术。要把教学这门艺术用到炉火纯青的地步，不是一朝一夕事情。必需通过不断的学习新学问，新方法，日积月累，融会贯穿，才能革新自己的教学理念，提高自己的教学专业水平和理念素养，跟上时代进展的步伐。

我们组的老师深深体会到学习的必要性，学习气氛很浓，每每都会由于同学问题引发大家的共鸣，引起大家的重视。每每由于一个教育话题引来大家聚集争论。每每由于一个教学难题，让大家共凑电脑前查找答案。每每会由于一本好书，吸引大家争相传阅。我们乐观主动参与学习研修，提升自己。我们每位老师每日工作8小时，工作之外我们还要处理个人家庭中的琐碎事务，我们兼班主任的老师，除去课堂时间，课余时间还要批改、备课、补差、处理班级各种问题，可谓是千头万绪。工作中更是会时常窜出令我们头疼的新难题，我们的班级就如一个小社会，我们的同学各有各的特点，对待他们我们要有不同的对策，我们只有找到合适的、最快解决问题的方法，才能起到诱发引导的作用。这样的一种状况下我们老师需要怎样去利用有限的时间去提升自己、转变自己呢?--唯有读书。诚如书中所说“一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的学问的大海”。

“喷泉之所以漂亮，是由于水有了压力。瀑布之所以壮丽，是由于水有了落差。人的成长和进步也一样，人没有压力，潜能得不到开发，才智就不能开花，最大的损失还是自己。间或给自己一点压力，适时让自己绽放一次，你会发觉其实自己很优秀，很超凡。

读书，虽不行有功利性，但每天必有阅读目标，读什么，读多少，最好养成读中思和读后写的习惯，不在有多么浅显，不在字数有多少，只要是真知灼见，不积小流，无以成海。我们要做个会挤时间的老师，挤一点时间来学习，来充实自己，你的教育经受也会随之有益，你的个人修养也会随之高尚。

在侯校长的推举下我和李小红老师参与了贺华义老师的“全国班级联动”，每周四晚坚持参与联动学习，隔周参与咱们学校开展的联动班级沟通活动，从活动中我们学到许多班级管理方法、创新妙招、教育新理念、新思想。享受着在班级联动中的学习过程，感动着自己在其中的转变及成长。董红琴和郑冬梅老师也参与了我校的“读书共同体”活动，闲暇时就在办公室看书，带动着我们办公室的学习气氛。在大家的气氛感染下，我也爱上了阅读，本学期读了《学做一个偷懒的班主任》、《优秀老师成长之道》、《班主任专业成长100个千字妙文》、《我的教育心》《每个孩子都是天使》，寒假期间看完了《班主任工作艺术100个千字妙文》和《遇见未知的自己》，感谢大家影响了我，让我明白作为老师专业成长的必要性，感谢四小这个暖和的大家庭，让我有了转变。

余秋雨先生说“只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把很多才智和美妙对比着的愚蠢和丑陋一起呈现给你。

朱永新教授说“没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。阅读不能转变人生的长度，但它可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的物相，但它可以转变人生的气象。人的精神可以因阅读而蓬勃葱郁气象万千。”

三、幸福工作源于好心态

一个具有阳光心态的老师，肯定会培育出一大批有阳光心态的同学。

一个具有阳光心态的家长，肯定能造就出拥有阳光心态的子女。

共享几个小故事

(1)一只蜘蛛和三个人雨后，一只蜘蛛困难地向墙上已经支离破裂的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到肯定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙劳碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。其次个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪慧起来。第三个人看到了，他立即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得顽强起来。

(2)青蛙与蜗牛

有一只蜗牛总是对一只青蛙很有成见。有一天，忍耐许久的青蛙问蜗牛说：“蜗牛先生，我是不是有什么地方得罪了你，所以你这么厌烦我。”蜗牛说：“你们有四条腿可以跳来跳去，我却必需背着我沉重的壳，贴在地上爬行，所以心里很不是味道。”青蛙说：“家家都有本难念的经。你只是观察我们的欢乐，没有观察我们的苦痛而已。”这时，有一只巨大的老鹰突然来袭，蜗牛快速地躲