《月球》教学设计四年级科学

《月球》教学设计一、教学内容本课是人科版小学科学四年级下册《宇宙》单元第二课。二、教学目标了解人类对月球的探索过程。了解月球概况，知道月球是地球的一颗卫星。知道月相名称，了解月相的变化规律。三、重点与难点重点：了解人类对月球的探索过程。难点：知道月相名称，了解月相的变化规律。四、教学准备教师材料：有关月球的视频。学生分组材料：月球仪、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手电筒、排球、月相图。五、教学过程（一）情景创设，引入课题。1.同学们，夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。每到中秋节，同学们都要讲述月亮的故事，吟诵月亮的诗歌，你知道哪些有关月亮的故事和诗词呢？《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《从军行》（王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从同学们的诗和故事中，说明自古以来，人们就特别关注这个离我们最近的星球，神话故事是哦美好的，但是我们必须用科学的眼光来看月亮。月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起来走近月球，板书课题。（二）学习新课活动一：做环形山形成和阴影变化的模拟实验学生根据已有的知识说一说古人对月球的认识。出示课本17页伽利略观察月球的图片和月球表面的图片，学生认真观察并读一读旁边的文字，初步了解伽利略观察到了月球表面有什么？。伽利略通过自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和月海。出不：许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的，直到大约50年前，科学家又得出新的结论，这些环形山大部分是来自宇宙的流星撞击而形成的。模拟模拟环形山形成的实验实验器材：托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。实验方法：①在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。②从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。③再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。实验注意点：本次实验是一个对比实验，分别要从不同的高度和不同位置往沙盘里丢大小相同的石子，再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，然后比较沙盘里沙坑的情况。实验现象：从不同的高度、不同的位置往沙盘里丢相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，石子越大，沙坑越大,石子越小，沙坑越小。手电筒代表太阳，当阳光从不同角度照射月球上的环形山时，形成的阴影不同，太阳光斜射月面，环形山最为明显，而直射时环形山不太明显。实验结论：月球上的环形山主要由陨石撞击形成。活动二：阅读月球的相关资料出不：在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星，也是距地球最近的一个天体。它还是至今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没有水分,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。出示18页中间有关月球以及月球围绕地球转动的图片，引导学生再看一看，结合有关月球的介绍，进一步体会月球的知识。补充有关月球的知识月球绕地球的公转周期是27.3天，月球在绕地球公转的同时也在自转，自转周期也是27.3天。由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能看见月球的正面，而看不见月球的背面，因此模拟月球的排球需要保持静止状态。出示课本18页最下面一幅图片，引导学生了解人类第1次登上月球的情景。讨论交流：假如我们要登陆月球或者参加月球基地建设，需要做好哪些准备呢？需要带哪些物品？活动四：连续观察月亮并整理月相观察日记，总结月相变化规律出示课本19页上面连续观察月亮的要求：①每晚6点对月亮进行观察。②将观察到的月亮形状和它的位置画在月相记录单上。指导学生观察月相和记录月相月相的画法：先画一个圆，再通过圆心画圆的一条中心线，阴暗部分涂上黑色，光亮部分涂上黄色，这样一个月相就记录好了。教师强调：每天观察月相要在固定时间观察，要记录月亮的相对位置，因为月亮和太阳一样，也会东升西落，同一天中晚上6:00、9：00和夜里12：00,月亮在天空中的位置是不一样的，因此，每天观察月亮的时间要固定。出示整理月相观察记录要求。①根据形状认识各种月相名称。②将你记录的月相对照形状进行归类。③根据月相观察记录，数一数两次满月大约间隔多少天。学生读一读，初步了解本次月相观察日记的整理要求。出示课本19页各种月相名称图片，引导学生看一看，认识各种月相的名称。教师相机出示一些月相，引导学生看一看，说一说这些月相的名称。月相变化的顺序是：新月一一娥眉月一一上弦月一一盈凸一一满月一一亏凸一一下弦月一一残月一一新月，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。讨论：经过月相的观察日记的整理，我们发现月亮升起的位置变化有什么规律呢？每天固定时间观察,6点或者9点都可以，这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。总体是上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆,下弦月出现在东部天空或者看不见（一天比一天出现得晚）；下半夜则相反,上弦月基本上看不见,下弦月出现在东部天空。三、课堂总结今天这