《八声甘州》课件

八声甘州☆柳永长葛二高教学目标：1、了解柳永其人及其词作风格；2、在朗读中体味《八声甘州》的思想感情和凄清意境；3、深刻体会《八声甘州》的情景交融的艺术特色。

白衣卿相：柳永柳永〔987-1053〕，原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体开展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。柳永〔987-1053〕，原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。

柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体开展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。

《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。

一、写都市生活的繁华。二、写男女爱情的苦痛。三、写羁旅行役的悲伤。柳永词的分类对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧关河冷落残照当楼是处红衰翠减苒苒物华休唯有长江水无语东流不忍登高临远望故土渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人妆楼顒望误几回天际识归舟

争知我倚阑干处正恁凝愁对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋1、描写了哪些意象?2、为我们交代了哪些内容？3、这些意象的组合给我们一个什么样的感受呢?暮雨、江天、秋时间、地点、天气、人物凄冷(在诗词中这叫意境)渐霜风凄紧关河冷落残照当楼1、同学们想一想，这种意境有没有发生变化?从哪个词可以看出?变成什么样子了？更加凄冷。渐霜风凄紧关河冷落残照当楼2、李白的《忆秦娥》中也有类似意境的诗句“西风残照，汉家陵阕”，苏轼曾经把二者进行比较，认为柳词这句不减唐人高处，你认为它好在哪里?〔提示：从意象意境两方面分析〕

物像选取大尺度、大范围，广阔辽远，风既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和楼头孤悬的残照，所用的描写词语更寒冷，肃杀落没。可以感到意境更凄冷。是处红衰翠减苒苒物华休1、红和翠指什么?

红：花，翠：叶，化用李商隐的“此荷此叶常相映，翠减红衰愁煞人。红率翠减，还是衰败的景象。唯有长江水无语东流2、长江在我们的心里应该是什么样的?

波澜壮阔的。滚滚长江东逝水，月涌大江流，词人眼中的长江却是无语东流，无语：无声或无情，更加深了凄凉感。不忍登高临远望故土渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人妆楼顒望误几回天际识归舟争知我倚阑干处正恁凝愁1、下片句句都在写思乡，哪句话最能表达词人的思乡之情?想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。2、这本是谁在思念谁?词人在思念佳人。3、而本句词却是从谁的角度来写思念的?佳人。4、哪些词能准确的描述佳人的情感变化?怎样变化的?

“望、误、识”。由全神贯注盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒不是后的懊丧。5、用自己的语言，描绘佳人行为的画面?常待闺阁的佳人急迫盼望丈夫返回家园，梳洗打扮，登楼望望，总以为那出现在地平线上的就是丈夫的归船，等到近头，方才知道误认了。如此再三再四，仍站楼头凝神观望，这是何等的深情啊!对一个在外漂泊之人来说又是多么值得珍惜啊!6、这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样写为什么更动人?这是更深一层写法，由单向思念写为双向思念，情感更深沉，从表达手法上显得文笔更曲折，引人玩味。7、同样是写词，柳永到达了“凡有井水引处，即能歌柳词”。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才情之外，在写法上有什么特点?A、语言质朴，纯朴流畅。状物传情，纯用白描。〔1〕“潇潇”——状写雨声。“洗”——方显清寒。“凄紧”、“冷落”、“残照”——皆有苍凉的情味。〔2〕如“惟有长江水，无语东流”，语言朴实，却能在平淡中见功力，在质实中现风神，在浑朴中出韶秀。B、为对方设想的写法，虚实结合，富于曲折变化。如“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。”这几句，倚阑凝愁，本是实情，却从对方设想，用“争知我”领起，那么又化实为虚，显得十分空灵。感情曲折，文笔富于变化，传达了难以表达的情感。转换角度，推已及人，以侧笔渲染羁旅之苦。C、采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水，无语东流”——原本于顶峰《秋月北固晚望》的“何事满江周怅水，年年无语向东流。”“误几回天际识归舟”——源于谢眺的“天际识舟，云中辨江树”，加上“误几回”，焦灼情感较原诗更强烈。“红衣翠减”采自李商隐《赠荷花》中的“翠减红衣愁煞人。”柳永写词，重视艺术手法，我们学习诗词也要讲究方法，鉴赏诗词应该从哪入