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第二轮复习计划指导

首先，上课要认真听讲。老师所讲的例题，一般都是经过认真筛选的经典例题，所以课上要紧跟老师的思路，绝不可以自己另行一套。要学会记录听课内容，课上来不及整理的，可以记下简要的提示性语言和过程，课下一定要及时整理完整的做题过程，并理顺做题的思路。不要以为课上听懂了，就是自己会了。有老师曾经做过试验，上节课讲过的原题，下次课让学生测验，能完整做出来的不超过三分之一。我也经常见到一些学生，拿到一个题可以讲得头头是道，但是真让他去写过程，却是漏洞百出。所以听懂了不等于自己会了，会了不等于自己能做对了。

其次，课下除了要完成学校的作业，每周要抽出一定的时间做一两套近两年的模拟试题。做题要规定好时间，严禁拖拖拉拉，形成好的做题习惯。做完题要按照标准答案给自己评分，一是看自己的水平，二是发现自己的失分点和薄弱点。对于出错的地方先对照标准答案自己思考，想不明白的地方可以去请教同学和老师。在做过几套题以后，要对套题进行横向对比，寻找同类题的做题思路和方法，并作总结。

再次，要以题回顾基础知识。由于第二轮复习的特殊性，我们在某种程度上远离了基础知识，会造成不同程度的知识遗忘现象，而我们有没有足够的时间去重新复习，解决这个问题的最好办法就是以题带动知识复习。比如，在复习以代数为主的综合题时，往往涉及函数、方程等知识，因此同学们要回顾方程与不等式的解法、一元二次方程的解法和根的判别式、待定系数法求函数解析式及函数性质等重要基础知识。这样以点带面，使知识熟练化、网络化、综合化。

最后，要向错误学习。中80%以上的题目属于中低档题，试题难度并不算高，考试分数的高低往往取决于同学们的基础是否扎实、答题时是否细心。但即使是学习再好的同学，也不可避免地出现各种各样的错误。错误并不可怕，可怕的是重复出现同样的错误，因此，同学们要学会总结错误，善于从错误中学习。

二轮复习是一轮复习的延伸和提高，是知识系统化、条理化和灵活运用的关键时期，其根本目标是提炼解题方法，提高自己的解题速度和解决综合问题的能力。因此，同学们要注重数学思想的形成和解题方法的掌握，要在自己解题的合理、熟练上下功夫，做到中低档题

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