社会学概论教学实施方案

河南广播电视大学“开放教育试点”《社会学概论》课程教学实施方案第一部分课程概况一、课程的性质和任务《社会学概论》是河南广播电视大学行政管理专业（专科）的一门专业基础课。《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。本课程为学生讲授有关社会学入门的基础知识、基本理论、基本技能，提高学生分析问题、解决问题的能力，并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，为学习其它有关基础课和专业课打下良好的基础。二、课程的学时学分本课程72学时，4学分。三、课程的教学（学习）媒体根据远距离成人教育的要求和本课程的特点，并考虑到学生的需要及承受力，本课程教学（学习）媒体以文字教材为主，以音像教材及其他媒体为辅。1．文字教材是本课程各种教学媒体中最基本、最重要的一种，主要任务是传递基本教学信息，指导学生自学，同时也为学生提供必要的参考资料。本课程的文字主教材为《社会学导论》(修订第二版)，由孙立平主编，首都经济贸易大学出版社2004年出版，2007年7月修订第二版。它是本课程教学与考核的基本依据。该教材不仅全面、系统地阐述了社会学概论的基本概念、基本理论、基本知识，而且为学生自学提供了相应的指导，各章内容均由引论，教学内容本文和思考题等几部分组成。它是本课程教学与考核的基本依据。2．音像教材：配合文字教材的学习，我们制作了19节录象课，内容是按文字教材章节顺序，对各章的的基本内容和重、难点问题进行讲解。第二部分教学（学习）建议一、教学（学习）的基本要求本课程教学要求分为三个层次。第一层次：对社会学概论领域有一个概念性的了解，明确本课程涉及的各主要论题中的基本概念；第二层次：掌握本课程涉及的各主要论题中的基本理论和一般原则；第三层次：能够结合实际运用本课程的概念与理论知识。其中，“了解”是指知道有关情况；“明确”是指在了解有关情况的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本知识的完整内容；“运用”是指在掌握的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识，分析和解决有关的理论问题和实际问题。二、教学（学习）方法根据本课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应注意以下几点：1．根据本课程的教学要求，建议教学采用多种媒体、多种方式相结合的方式进行。在教学手段上，以文字教材为主，录像教材为辅。本课程的教学（学习）应以学生学习文字主教材的内容为主，录像教材为辅，根据文字主教材提示的学习方法主动开展个别化学习，全面理解和掌握文字主教材的基本内容。各地市电大应在学生自学的基础上，聘请既具有一定理论知识又具有一定实践经验的教师进行必要的面授辅导。2．在教学方法上强调以自学为主，面授为辅。学生应按教学大纲要求自学《社会学概论》文字教材。面授辅导是学生个体自学和录像讲授的提高阶段，也是直接面对学生解决课程疑难的一个重要环节。本课程要求面授辅导教师认真钻研本教材教学大纲、教材，收看录象，认真备课。在有条件的情况下，本课程将考虑对面授辅导教师举办必要的辅导培训班。在本课程的教学（学习）过程中，教师应根据教学进度适时组织学生进行课堂讨论，开展案例分析或专题讨论，学生则应及时完成教师布置的作业，并根据文字教材提供的思考练习题不断地进行自我练习和自我检验，以消化和巩固已学知识。在教学组织上主要采取“个体自主学习”、“面授辅导（包括收看录像和教师辅导）”、“课堂（小组）讨论”和“作业练习和尝试实践”等形式。在此我们特别强调“作业练习和尝试实践”这一教学环节，本课程是实用