潘集地区作文教学调查报告

潘集地区农村初中作文教学调查情况作文教学在初中语文教学中占有非常重要的地位。我们这个地区学生们中间流行着这样一句顺口溜：一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文，目前中学生作文时普遍存在觉得没有写作素材，无话可说，有了素材不知怎么写的问题。学生倦怠写作，教师进行作文教学困惑重重。为了了解潘集地区农村初中作文教学及学生写作真实现状，区教研室组织开展了农村初中作文教学调研活动。一、调查概况：调查时间：2014年12月5日调查方式：问卷调查、观课议课、座谈研讨、个别访谈调查对象：潘集区夹沟中学全体语文教师及七八年级100名学生调查目的：了解目前农村初中学生作文及教师进行作文教学的真实情况，找出制约作文教学滞后的原因，对其进行梳理和整合，发现带有共性的问题，分析形成作文困难的症结所在，然后有针对性的研究和解决。和一线教师一起，共同探讨作文教学的有效途径，提升作文教学的实际水平。更好的为一线教师作文教学提供帮助，从而为改进农村初中作文课堂教学，切实提高农村初中生写作水平提供参考依据。二、调查内容及结果统计（一）学生调查问卷1．你喜欢写作文吗？（

）A、非常喜欢

B、喜欢

C、一般化

D、不喜欢2．你喜欢上作文课吗？（

）A、非常喜欢

B、喜欢

C、一般化

D、不喜欢3．你写作文的主要目的是什么呢？（

）A、为了完成作业。B、为了提高考试成绩。C、为了提高写作水平。D、为了记录自己的思想情感与他人交流。4．你觉得自己的写作水平如何？（

）A、优秀

B、较好

C、一般

D、较差

5．你觉得造成自己的写作水平（填第4题的答案）主要原因是什么？（）A、没有有价值的写作素材。B、不会用好词好句。C、没有写作知识和技巧。D、没有写作天赋。6．你遇到的作文困难主要是什么？（

）A、没有有价值的素材。B、不知道该怎么谋篇布局。C、内容写不具体，语言写不生动。D、缺乏写作知识和技巧。7．你平时写作文时，所写的内容（

）A、都是来自自己的亲身经历见闻或思考。B、多数来自自己的亲身经历见闻或思考。C、少数来自自己的亲身经历见闻或思考。D、几乎都是在作文书里看来的。8．你写作文时不写或者很少写亲身经历见闻或思考的原因是（）A、觉得自己的亲身经历见闻或思考没有意义，不值得写。B、忙于学业，经历见闻太少。C、没有作文书上的好。D、对不上老师给的作文题。9．你的写作素材主要从哪儿来？（）A、来自自己对生活的观察和思考。B、听老师、家长或同学讲的。C、从书刊杂志（主要是作文书）上看来的。D、自己编的。10．你觉得学习课文对写作有帮助吗？（）A、很有帮助B、有一定帮助C、一般化D、没有帮助11．你的语文老师平时怎么上写作课？（）A、上完综合性学习，就布置书上的题目让学生写作文。B、结合单元课文指导学生写作。C、专门安排写作指导课，另有一套写作教材。D、专门安排写作指导课，没有教材。12．请你把下面六个影响写作的因素，按照对你的写作帮助由大到小的顺序排列（）A、老师的写作指导课。B、学习书本上的课文。C、留心观察生活。D、看优秀作文书。E、大量阅读名著。F、经常练笔，多写。下面就以上十二个方面，对收回的97份问卷进行统计，结果如下：1．你喜欢写作文吗？选择“非常喜欢”的占4%，选择“喜欢”的占15%，选择“一般”的占59%，选择“不喜欢”的占22%。2．你喜欢上作文课吗？选择“非常喜欢”的占5%，选择“喜欢”的占30%，选择“一般”的占50%，选择“不喜欢”的占15%。3．你写作文的主要目的是什么呢？选择“为了完成作业”的占22%，选择“为了提高考试成绩”的占16%，选择“为了提高写作水平”的占38%，选择“为了记录自己的思想情感与他人交流”的占24%。4．你觉得自己的写作水平如何？选择“优秀”的占4%，选择“较好”的占14%，选择“一般”的占61%，选择“较差”的占21%。5．你觉得造成自己的写作水平（优秀、较好、一般、较差）主要原因是什么？选择“没有有价值的写作素材”的占11%，选择“不会用好词好句”的占19%，选择“没有写作知识和技巧”的占46%，选择“没有写作天赋”的占24%。6．你遇到的作文困难主要是什么？选择“没有有价值的素材”的占15%，选择“不知道该怎么谋篇布局”的占18%，选择“内容写不具体，语言写不生动”的占30%，选择“缺乏写作知识和技巧”的占37%。7．你平时写作文时，所写的内容主要有哪些？选择“都是来自自己的亲身经历见闻或思考”的占16%，选择“多数来自自己的亲身经历见闻或思考”的占40%，选择“少数来自自己的亲身经历见闻或思考”的占32%，选择“几乎都是在作文书里看来的”占12%。8．你写作文时不写或者很少写亲身经历见闻或思考的原因是什么？选择“觉得自己的亲身经历见闻或思考没有意义，不值得写”占24%，选择“忙于学业，经历见闻太少”的占30%，选择“没有作文书上的好”占14%，选择“对不上老师给的作文题”占32%。9．你的写作素材主要从哪儿来？选择“来自自己对生活的观察和思考”的占44%，选择“听老师、家长或同学讲的”的占20%，选择“从书刊杂志（主要是作文书）上看来的”占10%，选择“自己编的”占26%。10．你觉得学习课文对写作有帮助吗？选择“很有帮助”占24%，选择“有一定帮助”的占46%，选择“一般化”的占26%，选择“没有帮助”的占4%。11．你的语文老师平时怎么上写作课？选择“上完综合性学习，就布置书上的题目让学生写作文”占22%，选择“结合单元课文指导学生写作”占46%，选择“专门安排写作指导课，另有一套写作教材”占22%，选择“专门安排写作指导课，没有教材”占10%。12．请你把下面六个影响写作的因素，按照对你的写作帮助由大到小的顺序排列。统计结果是：老师的写作指导课→留心观察生活→大量阅读名著→学习书本上的课文→经常练笔，多写→看优秀作文书。（二）教师调查问卷1.您认为我们使用的人教版初中语文教材关于写作的内容（）A、编得很好B、编得比较好C、一般化D、编得不好2.您是否列有系统的作文教学计划（）作文教学理念，创新作文教学方式，我们要引导学生细心观察生活、真情感悟世界，用自由之