幼儿教育活动设计案例大班教案

幼儿教育活动设计案例大班教案《幼儿教育活动设计案例大班教案》篇一幼儿教育活动设计案例大班教案活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.通过观察和探索，了解影子的形成原理。2.能够运用各种材料和工具创造影子，体验光影游戏的乐趣。3.发展观察力、想象力和创造力。4.通过合作和交流，增强团队协作能力。活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板、透明塑料片、毛绒玩具、积木、绳子、彩带、镜子、白纸、笔、剪刀、胶水。2.经验准备：幼儿已经有过影子的初步经验，了解一些简单的光影现象。活动过程：1.导入活动：△教师通过故事或谜语引入主题，如：“有一个好朋友，它总是跟着我，我走它也走，我停它也停，有时候它长，有时候它短，它就是我的影子。”△提问：“你们有影子吗？在哪里能看到自己的影子？影子是怎么形成的？”2.探索影子的形成：△教师演示影子的形成，用一个物体挡住手电筒的光线，让幼儿观察光束在地面上形成的影子。△引导幼儿讨论：“为什么会有影子？影子是怎么来的？”△通过实验让幼儿理解影子的形成是由于物体挡住了光的传播。3.创造影子：△分发各种材料，如纸板、塑料片、毛绒玩具等，让幼儿利用手电筒创造自己的影子。△鼓励幼儿发挥想象力，用材料组合出不同的形状，观察影子的变化。△讨论：“你们创造的影子像什么？怎样能让影子变大？怎样能让影子变小？”4.影子游戏：△组织幼儿进行影子游戏，如影子模仿秀、影子故事会等。△鼓励幼儿合作，利用多个影子创造出复杂的图案或讲述一个故事。△教师引导幼儿观察和描述不同形状的影子，发展语言表达能力。5.影子的应用：△介绍影子的实际应用，如皮影戏、光学实验等。△展示一些光影艺术作品，启发幼儿的审美感知。△提问：“你们还知道影子有哪些用途？”6.总结与延伸：△请幼儿分享自己的发现和感受，教师进行总结。△鼓励幼儿回家后继续探索影子，如尝试制作简易的影子戏台。△布置家庭作业，让幼儿观察并记录不同时间、不同地点自己的影子变化。活动评价：△通过观察和实验，幼儿是否理解了影子的形成原理。△幼儿是否能够运用材料创造出不同的影子，并能描述影子的特征。△幼儿在游戏中的合作和交流是否积极，是否享受光影游戏的乐趣。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品和易碎材料。△活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，防止发生意外。△鼓励幼儿独立思考和操作，同时也要适时给予指导和帮助。通过本次活动，幼儿不仅学习了影子的形成原理，还体验了光影游戏的乐趣，发展了观察力、想象力和创造力，同时也增强了团队协作能力。《幼儿教育活动设计案例大班教案》篇二标题：《幼儿教育活动设计案例大班教案——认识动物》一、活动目标1.知识目标：通过观察和讨论，了解常见动物的基本特征和生活习性。2.技能目标：能够使用简单的工具和材料制作动物模型，发展动手能力和创造力。3.情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物、尊重生命的情感。二、活动准备1.物质准备：各种动物的图片和视频资料、动物模型、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。2.经验准备：幼儿已有的动物知识经验。三、活动过程1.导入活动：△播放一段动物世界的视频，吸引幼儿的注意力。△提问：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些动物？它们有什么特点？”2.探索活动：△分组展示不同动物的图片，让幼儿观察并讨论它们的特征。△引导幼儿思考：“这些动物生活在陆地上还是水里？它们吃什么？有什么特殊的本领？”3.体验活动：△提供各种动物模型的制作材料，让幼儿选择自己喜欢的动物进行模型制作。△鼓励幼儿发挥想象力，为自己的动物模型设计一个有趣的故事。4.分享交流：△请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的设计理念和动物的故事。△引导幼儿相互评价和欣赏他人的作品。5.总结延伸：△总结幼儿的发言，强调爱护动物的重要性。△鼓励幼儿在日常生活中关注动物保护，如不随意喂食野生动物等。△延伸活动：布置课后任务，让幼儿回家后与父母一起查找更多关于动物的信息。四、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对动物特征的了解程度、动手操作能力和想象力的发展。同时，通过幼儿在分享交流环节的表现，评价其语言表达能力和情感发展。五、活动反思在本次活动中，幼儿表现出对动物的浓厚兴趣，积极参与观察、讨论和制作过程。活动设计充分考虑了幼儿的年龄特点和学习方式，通过直观的视频和图片资料，以及动手操作的体验活动，帮助幼儿更好地理解和记忆动物的相关知识。同时，活动也促进了幼儿间的交流和合作，增强了他们的自信心和表达能力。在今后的活动中，可以进一步丰富活动形式，如实地参观动物园或开展相