中班艺术活动设计方案及教案

中班艺术活动设计方案及教案《中班艺术活动设计方案及教案》篇一中班艺术活动设计方案及教案活动名称：《彩色的梦》活动目标：1.通过本次活动，中班幼儿能够初步了解和感受色彩的美丽和多样性。2.幼儿能够运用多种材料和工具进行艺术创作，发展他们的动手能力和创造力。3.培养幼儿对艺术的兴趣和审美情趣，激发他们对周围环境的观察和探索。活动准备：1.物质准备：彩笔、颜料、画纸、调色板、画笔、彩纸、剪刀、胶水等艺术创作材料。2.环境准备：在教室中布置一个温馨的艺术创作区，墙上可以挂一些色彩鲜艳的艺术作品作为装饰和启发。3.经验准备：幼儿已经具备基本的绘画和手工技能，对颜色有一定的认识。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过讲述一个关于色彩的童话故事，或者展示一些色彩丰富的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。△提出问题：“小朋友们，你们有没有做过梦？你们的梦是什么颜色的？”鼓励幼儿分享自己的梦境，激发他们对色彩的好奇心。2.发展部分（20分钟）△教师引导幼儿观察教室中的色彩，讨论不同颜色给人的感觉，如红色是热情的，蓝色是宁静的，黄色是快乐的等。△通过游戏“色彩捉迷藏”，让幼儿在教室中寻找不同颜色的物品，增强他们对颜色的敏感度。△介绍今天活动的主题是“彩色的梦”，鼓励幼儿想象自己的梦中会有哪些颜色，并尝试用语言描述。3.高潮部分（25分钟）△教师示范如何使用材料和工具进行艺术创作，展示几种基本的色彩混合和运用技巧。△幼儿开始自己的艺术创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色，发挥想象力。△幼儿可以选择自己喜欢的形式进行创作，如绘画、手工粘贴等。4.结束部分（5分钟）△幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作灵感。△教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏和评价。△提醒幼儿收拾好自己的材料，保持教室整洁。活动延伸：△家庭作业：鼓励幼儿回家后继续观察生活中的色彩，并与家人分享。△区角活动：在艺术区角投放更多关于色彩的主题材料，供幼儿自由探索和创作。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和创造力，评价活动效果。△通过幼儿的作品，评价他们对色彩的理解和运用能力。注意事项：△确保活动过程中的安全，特别是使用剪刀和颜料时。△鼓励幼儿独立创作，同时给予适当的指导和支持。△尊重每个幼儿的想象力和创造力，避免过多的干预和标准化要求。通过本次活动，中班幼儿不仅能够增强对色彩的认识和感受，还能在艺术创作的过程中发展他们的动手能力和想象力。同时，这也为幼儿提供了一个表达自己情感和想象的平台，促进他们的全面发展。《中班艺术活动设计方案及教案》篇二中班艺术活动设计方案及教案活动名称：《多彩的纸盘画》活动目标：1.通过本次活动，中班幼儿能够初步了解和感受色彩的搭配和组合，提高对色彩的感知能力。2.幼儿能够运用各种颜色的画笔和材料，在纸盘上自由创作，发展想象力和创造力。3.培养幼儿的动手能力，学会使用不同的工具进行艺术创作。4.激发幼儿对艺术的兴趣，体验艺术创作的乐趣，提高自信心。活动准备：△纸盘（每人一个）△水彩颜料（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）△画笔（毛笔、棉签、手指画笔等）△调色盘△水杯△抹布△音乐（轻松愉快的背景音乐）△作品展示板活动过程：一、导入活动（5分钟）1.教师播放一段轻松愉快的音乐，带领幼儿进行简单的热身活动，如拍手、踏步等。2.展示一些色彩鲜艳的图片或艺术品，引导幼儿观察和讨论不同颜色给人的感觉。二、观察与讨论（10分钟）1.教师出示准备好的纸盘画范例，引导幼儿观察画中的颜色和构图。2.提问幼儿：“你们看到了什么颜色？这些颜色让你有什么感觉？”3.鼓励幼儿分享自己的感受，如红色可能让人感到兴奋，蓝色可能让人感到平静等。三、讲解与示范（10分钟）1.教师讲解纸盘画的创作过程，强调颜色搭配和构图的重要性。2.示范如何使用画笔和颜料在纸盘上进行创作，可以先从简单的形状和线条开始，逐渐过渡到色彩的运用。3.展示不同的绘画工具，如毛笔、棉签、手指画笔等，介绍它们的特点和使用方法。四、创作与探索（20分钟）1.幼儿选择自己喜欢的颜色和工具，开始在纸盘上自由创作。2.鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和绘画技巧，表达自己的想象和情感。3.教师巡回指导，适时给予帮助和鼓励。五、分享与评价（10分钟）1.幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作想法和感受。2.教师对幼儿的作品给予积极的评价，强调每个作品都是独一无二的，鼓励幼儿欣赏他人的创作。3.将幼儿的作品展示在作品展示板上，让幼儿互相欣赏和学习。六、结束活动（5分钟）1.教师带领幼儿收拾整理材料，保持活动区域的整洁。2.播放一段轻松的音乐，让幼儿放松身心，结束本次活动。活动延伸：△家庭作业：鼓励幼儿在家继续尝试使用不同的材料进行艺术创作。△区角活动：在美术区投放更多的绘画材料，让幼儿继续探索和创作。注意事项：△使用颜料时，提醒幼儿注意不要弄脏衣服