幼儿小班教学活动设计教案

幼儿小班教学活动设计教案《幼儿小班教学活动设计教案》篇一幼儿小班教学活动设计教案【活动目标】1.认知目标：通过活动，幼儿能够认识和区分常见的颜色，并能说出颜色的名称。2.技能目标：幼儿能够学会用手指点画的方式创作简单的色彩作品，锻炼手眼协调能力。3.情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感和创造力。【活动准备】△物质准备：颜料（红色、黄色、蓝色）、调色盘、画笔、纸盘、抹布、音乐播放器、色彩卡片、儿童安全剪刀。△经验准备：幼儿已经具备基本的涂鸦经验，对手指画感兴趣。【活动过程】一、导入活动（5分钟）1.播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做手指操，活动手指，为手指点画做准备。2.出示色彩卡片，询问幼儿每种颜色的名称，复习已知的颜色词汇。二、主题活动（20分钟）1.出示一幅色彩作品，询问幼儿作品中的颜色，引出主题“色彩的秘密”。2.通过故事或儿歌的形式，介绍颜色的混合和变化，如“颜色宝宝变魔术”。3.演示手指点画的基本方法，让幼儿观察颜色的混合和变化。4.分发材料，引导幼儿用手指蘸取颜料，在纸盘上点画出自己的色彩作品。5.鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的色彩图案。三、游戏活动（15分钟）1.游戏名称：“颜色捉迷藏”。2.玩法：将颜色卡片藏起来，让幼儿寻找，找到后说出颜色的名称。3.增加难度：让幼儿根据指令找到特定的颜色，如“请找到红色”。四、结束活动（5分钟）1.展示幼儿的作品，鼓励幼儿介绍自己的创作。2.引导幼儿收拾整理材料，养成良好的生活习惯。3.播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动。【活动延伸】△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中进行手指点画活动，尝试混合其他颜色，观察颜色的变化。△区角活动：在幼儿园的创意区投放更多手指点画的材料，让幼儿继续探索色彩的奥秘。【活动评价】通过观察幼儿在活动中的参与度、作品的质量以及游戏中的表现，评价幼儿是否达到活动目标。同时，通过家长反馈和日常观察，了解幼儿在活动后的行为变化和技能提升情况。【注意事项】△保持活动区域的整洁，避免颜料沾染到幼儿的衣物。△注意颜料的安全性，避免幼儿误食。△鼓励幼儿独立完成任务，同时给予适当的帮助和指导。通过这次幼儿小班教学活动设计，不仅增强了幼儿对色彩的认知和动手能力，还培养了他们的审美情感和创造力。《幼儿小班教学活动设计教案》篇二【幼儿小班教学活动设计教案】一、活动目标1.认知目标：通过活动，幼儿能够认识常见的动物和植物，了解它们的基本特征和生活习性。2.技能目标：幼儿能够学会用简单的语言描述动物和植物的特点，并能模仿动物的叫声和动作。3.情感目标：激发幼儿对动物和植物的兴趣，培养幼儿爱护自然、保护环境的情感。二、活动准备1.物质准备：动物和植物的图片或玩具、相关书籍、动物叫声的音频文件、彩笔和纸。2.环境准备：布置一个“动物植物园”的场景，在地上画出小路，两侧贴上动物和植物的图片。三、活动过程1.导入活动（10分钟）△播放一段森林或花园的背景音乐，吸引幼儿的注意力。△教师通过故事或谜语引出活动主题，如：“今天我们要去一个神奇的地方，那里有会唱歌的小鸟，有会跳舞的蝴蝶，还有许多其他的小动物和植物，你们猜猜那是哪里？”2.探索活动（20分钟）△教师展示动物和植物的图片，引导幼儿观察它们的特征，如颜色、形状、大小等。△播放动物叫声的音频文件，让幼儿猜猜是哪种动物在叫，并模仿一下。△提供彩笔和纸，让幼儿画出自己喜欢的动物或植物，并鼓励他们描述自己的作品。3.游戏活动（15分钟）△设计一个“动物植物捉迷藏”的游戏，幼儿扮演动物或植物，在“动物植物园”的场景中躲藏或寻找，教师引导他们说出自己所扮演角色的特征。4.分享交流（10分钟）△让幼儿分享自己画的作品，说说画的是什么，为什么喜欢它。△鼓励幼儿用简单的语言描述他们所了解的动物和植物的特点。5.总结延伸（5分钟）△教师总结活动内容，强调爱护动物和植物的重要性。△鼓励幼儿在日常生活中观察更多的动物和植物，并记录下来。四、活动评价通过观察幼儿在活动中的参与度、模仿能力和语言表达能力，以及作品的质量，评价活动目标的达成情况。五、注意事项1.活动前要确保活动场地的安全性。2.游戏过程中要注意幼儿的安全和情绪，适时给予指导和鼓励。3.活动过程中要关