家访记录记录

家访记录家访目的请家长在家多培养孩子学习的积极性，可以每天给孩子讲一个数学故事或玩一些数学方面的小游戏。解决主要问题做事情没多大耐心，特别是做数学作业的时候，总是一边玩一边做。家访目的近阶段夏天予小朋友在课上能够积极动脑,认真思考教师的问题,但是最好能够举手答复下列问题.解决主要问题夏天予小朋友性格比拟外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好,经过与家长交谈,家长工作比拟忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近夏天予确实进步很大,令教师和家长都感到欣慰。家访目的近阶段郁伟杰小朋友喜欢和旁边的小朋友讲话，经过教育还是很难改正。解决主要问题经了解，郁伟杰小朋友性格比拟外向，是个好动的小孩，很顽皮，上课的时候很难控制自己与小朋友讲话，时时需要教师的提醒。家长表示会全力配合教师，共同教育孩子，让他全方面都安康成长。家访目的夏滢滢小朋友对回家练字表示有一点喜欢有一点不喜欢。解决主要问题各方面都开展很好，喜欢讲故事，喜欢画画，是一位很活泼开朗的小女孩。经了解，家长让她回家后，要求练字、认字、画画，但夏滢滢也表现出了一点点的不喜欢，家长认识到这样做会给孩子很大的压力，不利于孩子开展，表示今后会注意一些，并积极配合教师的工作。家访目的颜雨柔小朋友各方面的能力都开展的很好，就是课后不太乐意与小朋友一起玩。解决主要问题颜雨柔小朋友是一位非常乖巧、聪明、惹人喜爱的小姑娘，无论是讲故事，还是画画、做手工、做数学、表演，都非常的好，教师和小朋友都非常的喜欢。但是她有些向，说话的声音很轻柔，课后好象也不太愿意主动去跟小朋友交流，就安静的坐在座位上看小朋友玩，家长表示会抽一些时间关心她，让她多在集体面前表现。家访目的周佳琪小朋友比拟细心，做起事来很认真，但是体质方面不是很好。解决主要问题周佳琪小朋友比拟有爱心，发现班里有损坏的物品，她能与时发现并修补，但是在体育活动或游戏中，她一会儿感到脚痛，一会儿手痛，还经常感冒，在家里，爷爷奶奶比拟宠爱，所以对她的锻炼也很少，家长表示会注重孩子体能方面的开展，增强她的体质。家访目的各方面都开展不错，学习的积极性很高，但有时也会不遵守纪律。解决主要问题经了解，孩子很要强，很有上进心，在家里，家长也很关心孩子的表现，也经常与孩子交流，了解他在园的一些情况，时刻关注他各方面的开展。家长表示，将会继续关注孩子，关注孩子各方面的开展，配合教师的工作。家访目的蔡昕瑜小朋友做事有条理，各方面的能力都不错，但是很少举手发言。解决主要问题蔡昕瑜小朋友比拟向，上课能认真听讲，但是很少举手发表自己的意见，经了解，家长也很注重孩子的表现，关注她各方面的开展，但他们也认识到与孩子的语言交流较少，家长说明：今后将经常与孩子沟通，让她讲讲幼儿园的一些有趣的事，锻炼她的语言表达能力。家访目的夏炳杰小朋友很得意，但是在课上能够开动小脑筋，积极举手发言就更好了。解决主要问题夏炳杰小朋友比拟得意、向，但也有点皮，上课的时候也许知道答案，但是不肯举手发表自己的意见，也许缺乏自信，所以害怕在集体面前表现，家长表示会与教师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼他在集体面前能勇敢表现。家访目的近阶段黄雨露小朋友各方面都有所进步，特别是上课时能坚持坐端正，认真听教师上课，还积极举手发言。解决主要问题黄雨露小朋友性格比拟外向，活泼好动，但是过分顽皮，家长工作比拟忙，没有过多时间教育孩子，但是他们也很注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，让她多做一些能让她安静的事情，如给孩子买些书看看，让她画一些画，培养她耐心、细致的一些方面。家访目的近阶段何汉宸小朋友在体育活动方面有所进步，能够大胆地参加一些体育活动和游戏。解决主要问题经了解，何汉宸小朋友性格比拟向，喜欢安静的游戏，如画画、手工，但是缺少和小朋友的交流，户外游戏不敢参加一些简单的体育游戏等。家长表示，今后会重视对孩子胆量方面的锻炼，会抽时间带他出去玩一玩，在家长的保护下，让他做一些比拟危险的体育活动。家访目的最近佳林小朋友进步越来越大，能够大胆地在集体面前表演。解决主要问题经了解，佳林小朋友性格比拟向，不太爱发表自己的意见，动手操作能力比拟弱，家长表示，会多抽一些时间关心孩子，多与他交流、沟通，并带他多出去走走，让他能够在陌生人面前大胆讲话，让他自信一点。家访目的何文杰小朋友进步越来越大，无论是上课还是午睡都有所进步。解决主要问题经教育，何文杰小朋友本来由上课不认真听到后来积极举手发言，课后经常打闹到文明休息，午睡经常做小动作到能够很快安静地入睡，这些都显示了他进步不小，家长表示感我们教师的教育，他们也将会更重视孩子，多了解孩子，与孩子平等交流。家访目的胡滢小朋友进步越来越大，在课上能够勇敢地发言，户外体育活动中，在教师的帮助下，能够很好地完成游戏。解决主要问题胡滢小朋友与同年龄阶段的幼儿相比，她的各方面的开展相比照拟缓慢，但我们教师在教育方面因人而异，由于她比拟有上进心，我们尽量让她在集体面前表现，家长也表示，与我们教师密切配合，对她采用鼓励的方式教育她，培养她的自信心。家访目的梦叶小朋友在上课时有所进步，能坚持不与旁边的小朋友讲话，而且知道发言要先举手。解决主要问题梦叶小朋友比拟好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，行为习惯方面还需要进一步培养，家长表示会密切配合我们教师的工作，加强对她的习惯培养。家访目的邢柯锋小朋友比拟有上进心，讲话的音量也能够减弱下来。解决主要问题邢柯锋小朋友比拟好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，上课也能认真听讲，积极开动小脑筋，但是课间休息时说话的声音过于响亮，这由于是遗传问题，所以家长表示会尽量控制孩子说话的音量。家访目的午睡后起床的速度变快了，表演能力也有所进步。解决主要问题经了解，夏仁泓比拟贪睡，但是在教育后，能有所进步，在家里，她比拟喜欢看一些故事书，还可以把它讲出来，也慢慢地会在爸爸妈妈面前大胆地表演，越来越爱表演了。家长表示会继续支持孩子阅读一些书籍，并配合她表演。家访目的对新事物的承受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别是在数学方面。解决主要问题经过了解知道孩子的父母工作比拟忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的容。家访目的思维活泼，各方面都开展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。解决主要问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比拟要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。家访目的做事细心，各方面能力都开展的很好，但就是做事不够自信，不主动。解决主要问题经过了解知道孩子的性格本身就比拟向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。家访目的这学期在各方面都表现的很自信，很主动，变化比拟大。解决主要问题经过了解知道孩子在家比拟喜欢看电视，在动作能力各方面都开展的比拟快，家长也发现她变化比拟大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很快乐，也会继续配合幼儿的工作。家访目的孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣，每次拿到绳子就是不想动。解决主要问题通过了解知道因为跳绳，家长也感到比拟头痛，每次回家她就是不快乐跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。家访目的孩子在动作能力的开展上比拟突出，做事积极主动，但做事没有耐心。解决主要问题经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比拟顽皮，所以在动作开展上是比拟好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。家访目的孩子在绘画方面开展的比拟好，但在数学方面还要加强练习。解决主要问题经过了解知道孩子由于年龄比拟小，所以各方面都开展的不是很好，需要教师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。家访目的孩子上课注意不集中，容易被别的事物所影响。解决主要问题家长表示他们也会多催促孩子上课要专心听讲，希望教师也能对孩子所反响出来的问题多和家长联系，我们也表示会通过各种方式和家长进展交流，共同培养孩子好的学习习惯家访目的我班将要开展“家长义工助教活动〞，联系其妈妈，明确助教容，并问其展示才艺时，我们教师需要做哪些配合，对她妈妈的支持表示感。解决主要问题希望通过孩子妈妈的配合，将“家长义工助教活动〞顺利进展，到达家园互动的教育目的。在活动开场前，教师配合其妈妈准备好音乐、道具等。家访目的我班将要开展“家长义工助教活动〞，联系其家长，明确助教容，并问其教师需要配合的事项，对家长的支持表示感。解决主要问题希望通过孩子家长的配合，将“家长义工助教活动〞顺利进展，到达家园互动的教育目的。家访目的告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要单独创新的方面经常会跟随别人，显得比拟拘束。解决主要问题教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的时机，培养孩子的自信心，缓和孩子项拘谨的性格。家访目的天气早晚温差大，孩子体质又较差，有些感冒，问其父母孩子的身体情况。解决主要问题提醒父母适当地给孩子穿衣，以利孩子能有效地增减衣服，同时也可以服用一些预防感冒的冲剂来进展预防。家访目的回复家长的询问，告知家长最近在数学学习方面有了很大的进步，但做作业的习惯方面还有待提高。解决主要问题与家长一起帮助幼儿养成良好的做作业习惯，在家用正确的姿势多练习握笔书写。家访目的各方面成绩比拟好，但不爱表现，有时喜欢一个人自言自语，或单独表演。解决主要问题抓住孩子单独表演的时机，让其在集体面前大胆表现，鼓励她勇敢、自信些。家访目的孩子在放学前，有肚子痛的病症，但没有拉肚子，联系家长，问其在上学前是否有肚子痛或拉肚子的病症，了解其具体情况。解决主要问题请家长带孩子去医院检查一下，是什么原因引起的肚子痛，教师可依据医生的嘱咐关注孩子。孩子各方面表现都比拟突出，但在集体面前表现得有些害羞，很腼腆，了解其原因。解决主要问题与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的时机，并带孩子参加各种各样的活动，或领孩子外出游玩，逐渐改变孩子腼腆向的性格。家访目的向家长反映：孩子活泼好动，对于各项活动都能积极参与，但上课时少守纪律，不能较好地控制自己地行为。解决主要问题希望家长在家利用故事教育等形式多提醒孩子上课认真听讲，家园共同教育，帮助孩子养成良好地学习习惯和行为习惯。家访目的向家长反映：孩子有较好地用餐习惯，但在穿脱衣裤等自理方面还须加油！解决主要问题希望家长多给为孩子提供锻炼的时机，鼓励孩子自己穿脱衣裤，提高孩子的自理能力。家访目的向家长反映：孩子在园能与其他小朋友友好相处，但在体育游戏活动中表现较胆小〔如：跳〕，不能较好地完成任务。解决主要问题希望家长注重孩子的动作开展，经常帮助孩子练习爬、跳等技能。家访目的向家长反映：孩子进步较大，能声音响亮地念儿歌等，但上课表现不够积极、主动。解决主要问题表扬孩子进步之处。鼓励孩子大胆些，上课能够积极举手发言。家访目的向家长反映：何锦天小朋友聪明、得意，有较好地动手操作能力，但自我约束能力差，上课少认真。解决主要问题希望家长能共同配合教育，帮助孩子养成好的学习和行为习惯，使孩子各方面都能有好的表现。家访目的向家长反映：孩子在园能积极参与各项游戏活动，各方面都有较好地表现，如上课再积极一点就更好了。解决主要问题家园共同配合、教育，鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，争取有更好地表现。向家长反映：孩子上课能认真听讲，能积极参与各项游戏活动，但用餐方面还需加油！解决主要问题希望家长在家也应鼓励孩子能认真吃饭，不东希望。帮助孩子养成良好地进餐习惯。家访目的向家长反映：孩子在园喜欢涂涂画画，对涂色等绘画活动较感兴趣，但上课不能认真听讲，喜欢讲话、做小动作。解决主要问题表扬孩子好的地方。希望家长能多抽时间关心孩子在园的情况，在家多与孩子交流，希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。家访目的了解孩子在家的生活情况。解决主要问题据与孩子同龄的另一位幼儿介绍：蔡宇林小朋友在家时经常不肯刷牙和吃早饭。经与孩子家长沟通，核实了这一情况。于是我与孩子进展了个别交流，帮助孩子了解到不刷牙的害处以与吃早饭的益处，现孩子已改正了这一不好的习惯。家访目的使家长了解孩子在园的表现。解决主要问题孩子在园比拟活泼，就是上课不是很专心。吃饭也有些挑食。希望家长能配合教师工作，在家鼓励孩子多吃饭菜，尽量帮孩子改掉挑食的不好习惯。同时适当辅导孩子练习拍皮球。家访时间家访目的了解孩子缺课的原因。解决主要问题孩子最近缺课较多。通过与时与家长联系，得知孩子最近一直在感冒、咳嗽。想等病情稳定了再来幼儿园。家访目的了解孩子在家的生活情况。解决主要问题近期发现孩子上课时经常显得没精神。经过与家长沟通，了解孩子在家时经常很晚睡觉。有时甚至晚上十一点才睡。据家长透露，孩子还特别喜欢看奥特曼。经过与孩子进展个别交流，孩子了解了晚睡对身体不好，并容许以后不看奥特曼。家访目的了解孩子在家的饮食和睡眠状况。解决主要问题近期发现孩子上课时出现打瞌睡现象。而且饭量也较小，经常剩饭。与家长沟通，得知孩子在家时睡眠时间比拟充足，睡眠质量还可以。不过最近在家吃汤圆吃多了，胃口不太好。家访目的了解孩子在家的自理能力。解决主要问题孩子在园时经常尿湿裤子。有时午睡时小了两次便，可还出现尿床现象。我们希望家长带孩子到小儿秘尿科去检查。经过医生诊断，发现孩子有包皮现象。家长决定到元旦放假时再带孩子到妇幼保健所去进一步诊断。家访目的帮助孩子提高语言表达能力。解决主要问题孩子在园时对人有礼貌，只是语言表达能力稍弱，口齿不是很清楚。希望家长能积极配合教师的工作。在家时能与时纠正孩子模糊不清的发音。逐步提高孩子语言表达能力。家访目的帮助孩子养成良好的行为习惯。解决主要问题孩子在园时比拟活泼淘气。课后喜欢追逐、吵闹。希望家长在家时能经常提醒幼儿课间注意文明休息。平时走路慢慢走，不要跑和跳。帮助孩子养成良好的行为习惯。家访目的针对孩子在幼儿园里做事是个慢性子的现象与家长交流。解决主要问题了解到孩子在家里也是这样，做什么事情都不急的。通过此次家访决定家园共同着手提高孩子的动手能力和责任心，培养其独立性。家访目的针对孩子最近在与同伴交往过程中经常出现矛盾的现象与奶奶交流。并向奶奶了解在家的情况。解决主要问题孩子在家也特别活泼，不怎么听大人的话，奶奶表示一定会向孩子的爸爸和妈妈反映。并配合幼儿园共同教育。家访目的孩子最近在行为习惯方面有很大的进步，向家长反映这个好的现象。并请家长在家多和孩子玩一些颜色游戏。解决主要问题家长也觉得孩子在家的表现有所好转，针对孩子对颜色不敏感的现象家长也早已发现，决定带孩子去医院检查是否是色弱家访目的就孩子在幼儿园里的情绪不是很积极的现象与孩子的妈妈进展交流。解决主要问题通过此次家访希望家长能尽量每天留一点时间与孩子交流、沟通。家园合作，让孩子能每天积极愉快地入园并参与幼儿园的各项活动。家访目的向家长了解孩子在家里的行为习惯。解决主要问题针对孩子在园经常与同伴出现挣抢行为与家长沟通，就孩子的教育问题与家长达成一致。家访目的孩子平时性格较向，在幼儿园很少主动与同伴交流、游戏。就这种现象与家长沟通。解决主要问题经交流和其家庭教育中长辈的过分呵护有关。通过家访，与家长交流了教育方法，决定放手让孩子自己处理一些简单的小事情。家访目的孩子在幼儿园性格较向，但是脾气很大，向家长了解孩子在家里是什么样的情况。解决主要问题通过这次家访，希望家里的大人能多鼓励孩子从事一些简单的小事情，培养其自信心。家访目的孩子在园是个乖巧、懂事的孩子。但是胆子较小，做事不主动。就孩子的情况与家长谈谈。解决主要问题通过这次家访与家长交流了教育方法，决定尽可能多创造条件锻炼孩子的胆量。家访目的近阶段周怡杰小朋友各方面都有所进步，特别是数学操作活动中能主动询问教师，但对数字不认识，而且不会书写。解决主要问题周怡杰小朋友的家长工作比拟繁忙，没有很多时间与孩子交谈、沟通，但是他们也很注重对幼儿的教育，表示今后一定多运用游戏的形式进展指导，如带孩子到超市去认识货物的价格、数量、种类等，帮助孩子提高对数字的认识。家访目的聪明、反响能力快，但是不太乐意与家长交流自己在园的一些情况表现。解决主要问题孩子由于家长较繁忙，没有多余时间与孩子交流，所以孩子的性格不是特别的开朗，与家长的交流很少，长此以往，导致孩子不愿意与家长交流自己在园的情况，所以家长表示会注意孩子的心理方面，多与孩子一起参加一些幼儿园组织的亲子活动，多给自己留点时间与孩子交流，给孩子一个良好的家庭环境。家访目的家长经常不凭卡接送孩子，而且接送孩子的对象也不固定。解决主要问题经过了解，孩子的家庭成员比拟多，所以接送孩子的家长是不定的，家长也知道不遵守幼儿园接送制度对孩子的平安问题造成影响，并表示下次将会改正，从孩子的平安角度考虑，指定某位家长专门负责孩子的接送，如果有特殊情况，会与时打与教师联系。开学后的区域活动积极性明显提高解决主要问题升大班后，家长明显重视孩子的家园教育问题，常与孩子交流在园的情况，经过交流，家长更明确表示要关注孩子开展，配合学校和班级组织的活动，更加重视孩子各方面的开展。家访目的会动脑筋，做事有条理，但有点贪玩，注意力有点不集中。解决主要问题家长比拟重视孩子的各方面的开展，所以平时会抽一些时间给孩子做做题目，开展孩子的智力，但是家长对孩子比拟疼爱，在孩子的注意方面、行为习惯方面有些疏忽，导致幼儿养成了不良习惯。家长表示今后一定注意在幼儿耐心、专心做事方面进展培养。家访目的近阶段陆依琳能够主动举手，积极发言，而且能够大胆地在集体面前表演。解决主要问题家长已经在重视孩子语言能力的开展，经常与孩子交流在园情况，使她的语言能力有所提高，主动大胆地在集体面前表演。家长表示会继续关注孩子的开展，坚持锻炼孩子的胆量。家访目的各方面都开展不错，学习的积极性很高，但有时也会不遵守纪律。解决主要问题经了解，孩子很要强，很有上进心，在家里，家长也很关心孩子的表现，也经常与孩子交流，了解她在园的一些情况，时刻关注她各方面的开展。家长表示，将会继续关注孩子，关注孩子各方面的开展，配合教师的工作。家访目的做事的积极性和主动性明显提高解决主要问题经了解，孩子的家长非常重视孩子，关注孩子的成长，对孩子的教育方式也是型的，时常了解孩子在园的表现情况，家长表示将继续关注孩子，关心她各方面的开展。家访目的做事有条理，各方面的能力都不错，但是很少举手发言。解决主要问题家长也很注重孩子的表现，关注她各方面开展，但他们也认识到与孩子的语言交流较少，家长说明：今后将经常与孩子沟通，让她讲幼儿园的一些事，锻炼她的语言表达能力。家访目的虞欣榕小朋友各方面的能力都很好，但有点腼腆，不能大胆地在集体面前讲述、表演。解决主要问题经了解，孩子性格比拟向，美术、数学方面的能力非常好，在语言方面，能很流畅地复述故事，但是自己讲故事却有点困难，家长将表示，会重点关注孩子语言方面的开展，平时带她一起讲讲故事，锻炼她在集体面前能够大胆讲述。家访目的帮助幼儿养成良好的饮食习惯。解决主要问题在园时，发现孩子有挑食现象，特别不爱吃肉类食物。每次吃肉时，她总会找些理由，如塞牙缝、嘴巴破等。通过与家长联系，希望家长在家时也要多鼓励幼儿吃肉类食物，不要太迁就幼儿。尽量帮助幼儿改掉不良的饮食习惯。家访目的帮助孩子提高生活自理能力，使他尽快适应幼儿园学习生活。解决主要问题孩子入园以来每天都哭闹不休，而且生活自理能力较弱，不会主动要求小便，经常发现他尿湿裤子。希望家长在家时能多与他交流，鼓励他大胆与教师交流。同时多向他讲述上幼儿园的好处，培养他乐意上幼儿园的意愿。家访目的帮助孩子做个知错能改的宝宝。解决主要问题孩子入园以来，性格比拟向，各方面都比拟胆小。当发现他出现不好的行为习惯时，教师还没批评他，他就开场哇哇大哭，而且不只一次出现类似的现象。希望家长在家时能经常教育他做错事要勇于成认，并且知错能改，不要做个爱哭鼻子的宝宝。家访目的帮助孩子养成良好的睡眠习惯。解决主要问题孩子在园时，发现他总是不能入睡。虽然他不影响其他孩子睡眠，但对于幼儿身心开展来说，总是不好的。希望家长在家时也能根据幼儿园的作息时间与时催促孩子入睡，逐步帮助他养成良好的午睡习惯。家访目的帮助孩子养成良好的行为习惯。解决主要问题孩子在园时比拟活泼、好动。特别是下课后喜欢追逐、吵闹。今天他不小心与同伴撞了一下，并无大碍。希望家长在家时能经常教育他不追逐，以免有不必要的损伤。家访目的帮助孩子学会分享玩具。解决主要问题孩子在园时经常发现他喜欢抢积木，独占欲比拟强，不喜欢与人分享。而且也不懂得与人友好相处。因为经常发现小朋友打他的小报告。希望家长在家时能教诲他玩具大家一起玩，使他懂得如何与人分享玩具，体验分享的快乐。家访目的帮助孩子养成不玩水的好习惯。解决主要问题孩子入园以来，发现孩子非常喜欢玩水，每次利用小便时间趁机玩水。经过教师的批评教育后，仍然出现类似现象。通过与家长交流，得知孩子在家时也经常玩水。希望家长能适时提醒孩子，帮助孩子改掉经常玩水的习惯。家访目的帮助幼儿改掉不良的行为习惯。解决主要问题叶吴非小朋友经常把家里的各种玩具带到幼儿园。今天居然发家访目的了解以往在园表现，并请家长配合与孩子交流并给予教育，帮助孩子改正不良习惯。解决主要问题在活动中，发现她不能遵守活动规那么，行为较自由，还影响到同伴参与活动的专注性。家访目的向家长反映孩子在园表现有进步的方面，促进家长进一步配合的热情。解决主要问题在晨间桌面游戏时一改以往只指点他人行为，自己不参与操作的行为，也能专注地动起自己的双手来。在家长面前给予表扬鼓励其参与活动的积极性。家访目的让家长明确利用生活资源持续对孩子进展教育的优势。解决主要问题康的家长工作都很忙，无暇顾与孩子各方面习惯、能力的培养，使孩子各方面的开展都落后于他人，要求家长在家中给予配合指导。家访目的了解家长与孩子的交流形式。解决主要问题发现其在各个活动中都能表现良好，积极思考，反响敏捷。相信这与家庭教育是分不开的。家访目的了解她在家中的生活习惯，提供有效的方法控制她的体重。解决主要问题对她的体质情况的调查中，发现她的体重有点超标了。是什么原因造成的呢？该怎样改善这一情况呢？家访目的了解在家中的就餐情况，并要求家长在家中积极配合，帮助孩子养成按时吃完的习惯。解决主要问题每次就餐，她总是慢吞吞的。小朋友们都出去散步了，她才急急地赶着吃完。向家长反映孩子在园的情况，并请家长控制孩子观看奥特曼片子的时间，引导孩子学习奥特曼的精神而不是动作。解决主要问题经常在活动室跟着他人玩奥特曼的游戏，并有模仿危险动作的情况发生，询问之是因为看了奥特曼片子，喜欢奥特曼神气的动作才玩的。家访目的要求家长在家庭生活中配合教师帮助孩子养成做事先想一想再行动。解决主要问题孩子在幼儿园喜欢人云亦云，人行亦行，缺乏一定的自我判断、控制力。家访目的请家长配合每天坚持抽出一定的时间与孩子交流并鼓励孩子在家人面前表演。解决主要问题集体活动中几乎不主动参与他人的交流活动，包括答复下列问题，即使教师请到也是闭口莫家访目的在午睡的时候经常要起来小便，而且睡不着，受不起挫折，自尊心强解决主要问题通过和家长的交谈，知道孩子上学期午睡经常要起来小便的，不然会尿床，而且只要一说她就哭，提醒家长在家可以慢慢地培养孩子良好的午睡习惯，睡前小便，并培养孩子一定的受挫能力，我们也会让孩子了解一定的挫折教育，家长表示支持教师的工作。家访目的幼儿做事有耐心，开学表现突出，但上课注意力不集中，而且下课经常和小朋友吵在一起。解决主要问题经过了解知道孩子由于平时都和村上的小朋友一起玩，而且性有点象男孩子，比拟爱玩，胆子也很大，但做事仔细，很有耐心，各方面都表现很好，提醒家长在家也要培养孩子们良好的行为习惯。家访目的做事很细心，但性格比拟向，不善于主动表达自己的想法。解决主要问题经过了解孩子在家是很会说的，家长表示会多鼓励她，多和孩子交流孩子的心世界，同时家长也要给孩子树立一个典范，我们也会多给她展示自己的时机，增强她的自信心幼儿园家访情况记录表家访目的动手能力很强，但在语言表达能力上，说话口齿不是很清楚解决主要问题经了解知道孩子在家一直很会说，各方面比拟独立，在口齿方面已经比以前清楚了很多，同时提醒家长在家要多注意孩子的发音，与时的给予纠正，这样有利于孩子以后的开展。家访目的孩子的动手能力很强，但上课举手发言不积极，注意力容易分散。解决主要问题经过了解我们知道孩子在家和长辈在一起的时间比拟多，脾气也很大，想做什么就做什么，家长也常会买些动手能力方面的操作材料让他练习，家长表示对孩子的优点多家培养，常给些任务，监视他能耐心完成。家访目的孩子在园吃饭总是不能很好的吃完，很挑食，而且吃得很慢，不知道孩子在家吃饭的表现如何？解决主要问题通过交流和家长达成了协调一致的方案，并配合幼儿园在家中对其挑食的问题进展有意识的教育和引导，平时多以鼓励、鼓励的形式让幼儿多吃饭菜，养成良好的饮食习惯。家访目的孩子上大班了可是对数字的认识还不是很熟悉，特别是对6、9，不知道在家表现得怎么样？解决主要问题通过交流家长也反响了这个现象，并很重视这个问题，一定积极配合幼儿园对不认识数字的问题有针对的进展教育，通过边玩边学的方法和随机的教育引导他，让他尽快认识数字。家访目的幼儿在园总是不能很好的入睡解决主要问题通过交谈了解到孩子在家不怎么午睡，家长表示在家要合理的安排午睡时间，用正确的方法让孩子午睡，如给孩子睡前讲故事等，用鼓励、鼓励的方法让孩子养成良好的生活习惯。家访目的孩子各方面能力都很强，做事很细心，但平时不爱表现自己解决主要问题通过了解知道家长也意识到了这一点，所以也经常会带孩子出去玩，同时家长也表示为了孩子要积极的配合幼儿园的工作，在家经常鼓励孩子出去和同伴一起交往，运用表扬、鼓励的方式增强幼儿自信心。家访目的孩子在园做事比拟懒散，而且不善于表达。解决主要问题经过了解知道孩子和奶奶一起的时间比拟多，这与长辈的过分呵护有关，家长也表示决定放手让孩子自己做事，并给他更多展示自己的时机。家访目的向家长反映：孩子性格比拟外向，愿意和教师亲近，但有时依赖性强，遇到不如意的事情喜欢哭闹。解决主要问题希望家长利用故事、儿歌等形式教育孩子遇到困难和教师讲，养成好的入园习惯。家访目的向家长反映：孩子的焦虑感较严重，比拟孤僻，即使不哭闹，也不喜欢和小朋友游戏玩耍。解决主要问题希望家长多与孩子交流，多鼓励孩子和村上的小朋友一起玩耍，多表扬和赞赏孩子的点滴进步，帮助孩子养成大胆、自信的性格。家访目的向家长反映：孩子很聪明，动手能力较强。但比拟胆小，遇到困难不愿主动跟教师讲。解决主要问题希望家长注重智力培养的同时，也要为孩子提供交流的环境，共同配合，让孩子变的大胆、自信。家访目的向家长反映：孩子进步较大，能自己进教室了，但进餐习惯不好，午餐时要哭闹。解决主要问题表扬孩子进步之处。鼓励孩子独立吃完自己的一份饭菜，共同配合，帮助孩子养成良好的用餐习惯。家访目的向家长反映：假设琳小朋友聪明、活泼能主动、自信地和教师同伴交流，但自我约束能力差。解决主要问题希望家长能共同配合教育，帮助孩子养成好的行为习惯，使孩子各方面都能有好的表现。家访目的向家长反映：孩子能较好地适应幼儿园的生活，但孩子对于学习活动比拟懒散。解决主要问题希望家长多询问孩子在幼儿园学到的本领，共同配合，利用多种方法帮助孩子养成良好的学习习惯。家访目的向家长反映：孩子已经能较好地习惯于幼儿园地生活和学习，孩子在自理能力方面还需加油。解决主要问题希望家长多放手，多为孩子提供自我效劳的时机，让孩子多动手，进一步提高自理能力。家访目的向家长反映：孩子活泼、得意。但也比拟淘气，有时行为比拟散漫。并询问一下身体情况。解决主要问题希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。并注意休息，养好身体。家访目的上课容易分心，而且对数学的认识还有待提高。解决主要问题孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比拟溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间，在园我们也会多提醒。家访目的孩子个性比拟向，但各方面都开展的比拟全面解决主要问题经过了解知道孩子在家还是很开朗的、生活自理能力各方面能力都是比拟强的，但出去就感觉很缅腆，家长也表示经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力家访目的思维活泼，但孩子不能积极大胆的表现自己。解决主要问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比拟要强，很好学，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己，我们也会鼓励提醒他。家访目的个性比拟强，做事没耐心，不会和别人一起分享。解决主要问题经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享，努力培养她的耐心。家访目的语言表达能力比拟强，有很强的表演能力。解决主要问题经过了解知道家长平时都比拟忙，但孩子一向都时比拟能说会道的，家长表示还会努力培养他其他方面的能力，争取全面开展。家访目的聪明活泼承受能力强，上课思维活泼。解决主要问题经过了解知道孩子放假在家经常是由姥姥带的，由于爸爸工作比拟忙，所以经常是和妈妈一起住的，家长表示还是会积极配合幼儿园的工作，努力把孩子培养成全面开展的孩子。家访目的告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要单独创新的方面经常会跟随别人，显得比拟拘束。解决主要问题教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的时机，培养孩子的自信心，缓和孩子项拘谨的性格。家访目的在学习上表现得都比拟出色，在这一学期进步比拟大，告知家长给予肯定。但在进餐时，比拟挑食，还经常剩饭，不能全部吃完。解决主要问题多关注孩子，教育孩子挑食会营养不良，容易生病。联系家长，共同帮助幼儿改掉挑食的坏毛病。最近不知原因的变得非常活泼，上课不能静下心来听讲，下课后喜欢和同伴追逐跑、吵闹，与同伴的争执也变多了。解决主要问题联系家长，与家长共同选择一些孩子感兴趣的活动，并能锻炼孩子耐心、细心与持久心，如沙画、涂涂乐、串珠子等。家访目的联系家长肯定孩子的进步，但在数学方面的学习很不自信，每次在教师的陪同下完成作业，没有教师的陪同就不能完成任务。解决主要问题抑制孩子的恐惧心理，培养孩子对数学的自信心，让孩子逐渐养成单独作业的习惯。家访目的各方面进步很明显，对教师和同伴都很有礼貌，也能与同伴和睦相处，学习也很积极主动，但在动手操作方面能力比拟弱，每次的手工都不能顺利完成。解决主要问题给孩子选择一些感兴趣的活动，锻炼孩子的动手能力并加强孩子耐心与持久心的培养，如沙画、涂涂乐、串珠子等。家访目的孩子在放学的时候，没有跟教师道别，单独偷偷跟着外公就走了，教师与家长共同寻找并关注孩子是否平安到家。解决主要问题加强对家长与孩子的平安教育，了解不遵守接送制度可能发生的后果，孩子在离园时，一定要与教师道别。家访目的孩子各方面表现都不错，但在集体面前表现得有些害羞，很腼腆，了解其原因。解决主要问题与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的时机，并带孩子参加各种各样的活动，或领孩子外出游玩，逐渐改变孩子腼腆向的性格。家访目的各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。解决主要问题经过了解孩子在家独立能力还不错，家长都尽量让孩子自己做，也会积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比拟骄傲，家长也表示会让孩子承受一些挫折教育。家访目的上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。解决主要问题孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比拟溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。家访目的对新事物的承受能力不是很快，需要不断的复习巩固解决主要问题经过了解知道孩子在家比拟溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的容。家访目的孩子个性比拟要强，各方面都开展的比拟全面解决主要问题经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比拟强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。解决主要问题经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多催促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力。解决主要问题经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比拟忙，在家都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。家访目的思维活泼，但有时不能积极大胆的表现自己。解决主要问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比拟要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。家访目的聪明反响能力快，但不够自信。解决主要问题经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。家访目的服装不是很干净解决主要问题经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比拟忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。家访目的聪明活泼承受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。解决主要问题经过了解知道孩子在老家已经承受过一些学习，由于在家都是奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多催促她，让她改掉这个坏习惯。家访目的语言表达能力比拟强，不太容易抑制自己，容易冲动解决主要问题经过了解知道家长平时都比拟忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，与时的提醒他家访目的个性比拟要强，不会和别人一起分享。解决主要问题经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享家访目的幼儿园要开展“庆六一亲子包饺子活动〞，问起奶奶会不会揉面团，揉面团时我们教师需要怎样配合，对她奶奶的支持表示感。解决主要问题希望通过孩子奶奶的配合，将“庆六一亲子包饺子活动〞顺利进展，在活动开场前，将做饺子皮的面团准备好。家访目的告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要单独创新的方面经常会跟随别人，显得比拟拘束。解决主要问题教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的时机，培养孩子的自信心，缓和孩子项拘谨的性格。家访目的下课后，不愿意与同伴分享自己的玩具，还因此咬了同伴一口，引起了许多同伴的不满。解决主要问题在全班进展相关话题讨论，“一个人玩好还是一起玩好〞，通过班级里分享玩具获得快乐的真实例子教育孩子，学会分享玩具。家访目的在学习上表现得都比拟出色，在这一学期进步比拟大，告知家长给予肯定。但在进餐时，比拟挑食，还经常剩饭，不能全部吃完。解决主要问题多关注孩子，教育孩子挑食会营养不良，容易生病。联系家长，共同帮助幼儿改掉挑食的坏毛病。家访目的最近不知原因的变得非常活泼，上课不能静下心来听讲，下课后喜欢和同伴追逐跑、吵闹，与同伴的争执也变多了。解决主要问题联系家长，与家长共同选择孩子感兴趣的活动，并能锻炼孩子耐心、细心与持久心，如沙画、涂涂乐、串珠子等。家访目的联系家长肯定孩子的进步，但在数学方面的学习很不自信，每次在教师的陪同下完成作业，没有教师的陪同就不能完成任务。解决主要问题抑制孩子的恐惧心理，培养孩子对数学的自信心，让孩子逐渐养成单独作业的习惯。家访目的各方面进步很明显，对教师和同伴都很有礼貌，也能与同伴和睦相处，学习也很积极主动，但在动手操作方面能力比拟弱，每次的手工都不能顺利完成。解决主要问题给孩子选择一些感兴趣的活动，锻炼孩子的动手能力并加强孩子耐心与持久心的培养，如沙画、涂涂乐、串珠子等。家访目的孩子在数学学习方面，比拟薄弱，由于孩子是到中班才插入我班进展学习，在学习习惯和生活习惯上有很多的坏毛病，需要家长耐心的配合，共同期待孩子的进步。解决主要问题通过耐心示教孩子正确的握笔姿势，从简单的补起，改变不良的学习态度和学习习惯。家访目的孩子在放学前，有拉肚子的病症，还不小心弄到了裤上，联系家长，问其在上学前是否已经有拉肚子的病症了，了解情况。解决主要问题请家长带孩子去医院检查一下，什么原因引起的拉肚子，教师可依据医生的嘱咐关注孩子。家访目的在实习教师上课的时候，由于孩子对这个体育游戏非常感兴趣，情绪比拟高涨，没有注意到游戏的平安性，单独蹦跑时摔了一跤，导致下颚处有点红肿，还没有与时告诉教师。解决主要问题教师向家长抱歉，对工作的粗心表示歉意，同时请家长带孩子去检查一次，共同教育孩子下次有类似事情发生一定要先和教师说。家访目的视力测查中，孩子视力存在问题，告知家长，请家长带孩子做进一步检查，查明具体情况。解决主要问题针对影响视力的真实原因，制定相关措施，帮助孩子恢复视力或控制孩子视力的减退。如：学会正确的书写、看书的姿势，教育孩子尽量少看电视与电脑。家访目的孩子在放学的时候，没有跟教师道别，单独偷偷跟着外公就走了，教师与家长共同寻找并关注孩子是否平安到家。解决主要问题加强对家长与孩子的平安教育，了解不遵守接送制度可能发生的后果，孩子在离园时，一定要与教师道别。家访目的孩子各方面表现都比拟突出，但在集体面前表现得有些害羞，很腼