幼儿园中班防疫主题活动方案

幼儿园中班防疫主题活动方案《幼儿园中班防疫主题活动方案》篇一幼儿园中班防疫主题活动方案一、活动背景在当前全球疫情背景下，幼儿园作为幼儿集中学习的场所，防疫工作显得尤为重要。中班幼儿正处于好动、好奇的阶段，他们对周围的事物充满兴趣，但自我保护能力较弱。因此，设计一套适合中班幼儿的防疫主题活动方案，不仅能增强幼儿的防疫意识，还能提高他们的自我保护能力。二、活动目标1.认知目标：了解新冠病毒的基本知识，知道病毒可以通过空气、接触等方式传播。2.技能目标：掌握正确的洗手方法，学会正确佩戴口罩，了解咳嗽或打喷嚏时的正确处理方式。3.情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增强对医护人员的尊敬和感恩之情。三、活动准备1.环境准备：保持幼儿园环境清洁，定期消毒，确保室内通风。2.物质准备：口罩、洗手液、消毒液、温度计等防疫物资。3.教具准备：新冠病毒的图片、洗手步骤图、口罩佩戴示意图等。4.人员准备：幼儿园教师接受防疫知识培训，掌握正确的防疫技能。四、活动内容与实施（一）认识新冠病毒1.通过图片和故事，向幼儿介绍新冠病毒的形状、传播途径等基本知识。2.观看防疫宣传视频，让幼儿了解病毒是如何从一个人传播给另一个人的。（二）学习防疫技能1.洗手环节：通过儿歌和游戏，让幼儿学习正确的洗手步骤，如“七步洗手法”。2.口罩佩戴：通过角色扮演，让幼儿学习如何正确佩戴口罩，以及口罩的重要性。3.咳嗽礼仪：教导幼儿在咳嗽或打喷嚏时，应该用纸巾或肘部遮挡口鼻，并立即洗手。（三）防疫小游戏1.病毒躲避球：通过户外游戏，让幼儿在躲避球的过程中，学习保持适当距离，避免接触。2.洗手歌比赛：组织幼儿分组比赛，看哪组能边唱洗手歌边正确洗手。（四）感恩医护人员1.讲述医护人员的抗疫故事，让幼儿了解医护人员的工作和贡献。2.制作感谢卡片：让幼儿亲手制作卡片，表达对医护人员的感激之情。五、活动评估1.观察幼儿在活动中的表现，评估他们对防疫知识的掌握程度。2.通过提问和反馈，了解幼儿对防疫技能的理解和应用情况。3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的防疫行为是否有所改善。六、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起实践防疫技能，保持良好的卫生习惯。2.日常渗透：将防疫知识融入到日常教学中，让幼儿在潜移默化中增强防疫意识。七、注意事项1.确保所有参与活动的教师和幼儿都佩戴口罩，保持适当距离。2.活动过程中，注意观察幼儿的身体状况，如发现异常，及时处理。3.活动结束后，及时对活动场地进行消毒。通过这次防疫主题活动，希望中班幼儿能在游戏中学习，在体验中成长，不仅掌握防疫技能，还能培养良好的卫生习惯，为他们的健康成长保驾护航。《幼儿园中班防疫主题活动方案》篇二幼儿园中班防疫主题活动方案一、活动背景随着全球疫情的持续，幼儿园作为儿童聚集的场所，防疫工作显得尤为重要。中班幼儿正处于初步建立健康生活习惯的阶段，通过开展防疫主题活动，可以帮助他们了解防疫知识，增强自我保护意识，同时也能促进他们的社会性发展。二、活动目标1.了解新冠病毒的基本知识，知道如何正确洗手、戴口罩等个人防护措施。2.学会保持适当的社会距离，不聚集，不乱摸。3.增强自我保护意识，知道生病要及时告诉老师和家长。4.通过参与防疫主题活动，培养良好的生活习惯和卫生习惯。三、活动准备1.防疫知识宣传材料，包括图片、视频、绘本等。2.洗手液、肥皂、口罩等个人防护用品。3.体温计、消毒液等卫生用品。4.防疫知识问答小卡片。5.防疫主题的绘画材料。四、活动内容与实施1.防疫知识小课堂通过观看视频、图片，教师讲解等形式，让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害，学习如何正确洗手、戴口罩的方法。2.防疫主题游戏设计一些防疫主题的游戏，如“病毒快跑”、“口罩小卫士”等，让幼儿在游戏中学习保持社交距离和正确的防护方法。3.防疫小剧场通过角色扮演，让幼儿扮演医生、护士、病毒等角色，模拟防疫场景，加深他们对防疫知识的理解。4.防疫主题绘画提供绘画材料，让幼儿画出他们心中的防疫英雄或者防疫场景，增强他们的想象力和创造力。5.防疫知识问答通过问答小卡片，让幼儿回答有关防疫的问题，检验他们对防疫知识的掌握程度。6.健康监测每天入园前对幼儿进行体温检测，并记录健康状况。教育幼儿如果感觉身体不适，要立即告诉老师和家长。五、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，以及活动后的问答和绘画作品，评估他们对防疫知识的理解和接受程度。同时，通过家长反馈和日常行为观察，了解幼儿是否养成了良好的卫生习惯。六、活动延伸将防疫主题活动融入日常教学中，定期开展防疫知识复习和实践活动，巩固幼儿的防疫意识。同时，鼓励家长在家中也进行相关的防疫教育，形成家园共育的良好局面。七、注意事项1.确保活动场地的通风和卫生。2.教师在活动中要做好个人防护，佩戴口罩，勤洗手。3