中职幼儿教学活动设计教案

中职幼儿教学活动设计教案《中职幼儿教学活动设计教案》篇一中职幼儿教学活动设计教案【活动名称】：小班音乐活动——《小星星》【活动目标】：1.认知目标：通过歌曲《小星星》的学习，让幼儿初步了解简单的音乐节奏和旋律。2.技能目标：通过参与音乐活动，让幼儿能够跟随音乐节奏做简单的动作，提高他们的节奏感和协调能力。3.情感目标：通过歌曲的学习和表演，让幼儿感受到音乐的乐趣，培养他们对音乐的兴趣和热爱。【活动准备】：△《小星星》歌曲音频及伴奏△星星形状的打击乐器（如沙锤、摇铃等）△星星图案的彩色卡纸△闪亮的星星装饰品△幼儿围坐的垫子或椅子【活动过程】：一、导入活动（5分钟）1.教师播放《小星星》的歌曲音频，让幼儿聆听。2.提问：“小朋友们，你们听过这首歌吗？你们觉得这首歌听起来怎么样？”3.引导幼儿讨论歌曲的感受，引出活动主题。二、认识星星（5分钟）1.出示星星图案的彩色卡纸，让幼儿观察星星的形状和特点。2.教师讲解星星的象征意义，如希望、梦想等。三、学习歌曲（10分钟）1.教师带领幼儿一起学习歌曲《小星星》的歌词和旋律。2.通过动作演示，帮助幼儿理解歌词内容。3.引导幼儿跟着伴奏一起轻声哼唱。四、乐器演奏（10分钟）1.分发星星形状的打击乐器。2.教师示范如何用乐器为歌曲伴奏。3.幼儿在教师的指导下，尝试用乐器为歌曲伴奏。五、星星舞会（10分钟）1.播放《小星星》的歌曲伴奏。2.教师带领幼儿一起随音乐节奏做简单的舞蹈动作。3.鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的星星舞蹈动作。六、星星装饰（10分钟）1.提供闪亮的星星装饰品。2.让幼儿用星星装饰自己的作品，如画作、手工作品等。3.展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作。七、活动结束（5分钟）1.教师总结本次活动的内容和幼儿的表现。2.引导幼儿回顾歌曲《小星星》的学习过程。3.鼓励幼儿回家后继续练习歌曲，并与家人分享。【活动延伸】：△家庭作业：让幼儿回家后继续练习《小星星》的演唱和舞蹈动作。△区角活动：在音乐区投放星星形状的打击乐器和《小星星》的歌曲资料，让幼儿继续探索和练习。【注意事项】：△活动过程中要注意幼儿的安全，避免乐器伤害。△对于不愿意参与的幼儿，要耐心引导，鼓励他们积极参与。△活动结束后，要指导幼儿收拾整理活动材料。《中职幼儿教学活动设计教案》篇二标题：中职幼儿教学活动设计教案一、活动名称：《小动物的家》二、活动目标：1.认知目标：了解不同动物的居住环境，知道动物的居住地与它们的生活习性有关。2.技能目标：能够根据动物的生活习性，尝试为它们设计合适的家。3.情感目标：培养对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。三、活动准备：1.物质准备：各种动物的图片、视频资料，动物居住环境的图片或视频，画纸、彩笔等美术工具。2.经验准备：幼儿已有的关于动物的基本知识。四、活动过程：1.导入环节：△通过展示各种动物的图片，激发幼儿的好奇心和兴趣。△提问：“你们知道这些动物住在哪里吗？它们的家是什么样子的？”2.探索环节：△播放动物居住环境的图片或视频，让幼儿观察并讨论不同动物的居住环境。△教师引导幼儿分析动物的居住地与其生活习性的关系，如陆地动物、海洋动物、空中飞行的动物等。3.设计环节：△让幼儿根据自己的观察和理解，尝试为不同的动物设计合适的家。△鼓励幼儿发挥想象力，设计出既符合动物生活习性又富有创意的家。4.分享环节：△幼儿分享自己的设计作品，并说明设计理念和动物的生活习性。△教师对幼儿的设计进行点评，引导幼儿相互学习和欣赏。5.总结环节：△教师总结不同动物的居住环境特点，强化幼儿对动物生活习性的认识。△鼓励幼儿在生活中继续观察和了解动物，培养对动物的关爱之情。五、活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后继续观察家附近的动物，并与家人分享观察到的动物及其居住环境。△区角活动：在教室的科学角或美术角设置“动物之家”主题区域，提供更多关于动物居住环境的资料和设计材料，让幼儿继续探索和创作。六、活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和创造力，评价其对动物居住环境的了解和设计能力。△通过幼儿的分享和交流，评价其语言表达能力和合作精神。七、注意事项：△确保活动过程中的安全性，避免使用尖锐的美术工具。△鼓励每个幼儿都参与设计，尊重他们的创造力和想象力。△提供多样化的材料和工具，满足幼儿不同的设计需求。八、活动反思：△反思活动是否达到了预期的目标，幼儿是否积极参与