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21世纪留学生现代汉语副词习得研究述评——以人文社会科学核心期刊为例21世纪留学生现代汉语副词习得研究述评——以人文社会科学核心期刊为例摘要：现代汉语副词在汉语中具有重要的语法功能，但是在留学生习得过程中常出现问题。本文以人文社会科学核心期刊为例，综述了21世纪留学生现代汉语副词习得的研究现状，并对相关研究进行了评述。研究发现，留学生在习得现代汉语副词时存在以下问题：对词义辨析不准确、语感不敏锐、句法使用错误等。针对这些问题，本文提出了相关建议，包括加强词义辨析教学、培养语感、提供更多实际语境等。最后，本文指出了研究的不足之处，并对未来研究进行了展望。关键词：现代汉语副词、留学生、习得、问题、建议1.引言现代汉语副词在汉语中起着重要的语法功能，如修饰动词、形容词等。然而，留学生在习得这些副词时经常出现问题，如对词义辨析不准确、语感不敏锐等。为了帮助留学生更好地习得现代汉语副词，需要对其习得过程进行研究和分析。本文以人文社会科学核心期刊为例，对21世纪留学生现代汉语副词习得的研究现状进行综述，并对相关研究进行评述。2.研究现状近年来，关于留学生现代汉语副词习得的研究逐渐增多，这些研究主要集中在词义辨析、语感培养和句法使用等方面。2.1词义辨析留学生在习得现代汉语副词时常常对词义辨析不准确。例如，有研究发现，留学生经常将“很”和“非常”混淆使用，造成语言的不准确和语境的不恰当。2.2语感培养留学生的语感在习得现代汉语副词时起着重要的作用。然而，由于语言环境的差异和学习方式的不同，留学生的语感往往不如母语人士敏锐。因此，一些研究提出需要加强留学生的语感培养。2.3句法使用留学生在习得现代汉语副词时还常常出现句法使用错误的问题。例如，一些留学生在句子结构上使用不当，导致句意混乱。3.研究评述人文社会科学核心期刊中的留学生现代汉语副词习得研究主要集中在上述几个方面。这些研究在发现问题的基础上提出了一些解决方法和建议。然而，也有一些不足之处，如研究样本较小、研究方法不够全面等。4.建议与展望针对留学生现代汉语副词习得中存在的问题，本文提出以下建议：（1）加强词义辨析教学，提供更多例句和语境，帮助留学生准确理解副词的词义差异；（2）培养留学生的语感，提供更多语言环境和实际语境训练；（3）加强句法使用教学，帮助留学生理解并正确使用副词。同时，未来的研究应该注意扩大研究样本，采用更全面的研究方法来探讨留学生现代汉语副词习得的问题。5.结论本文以人文社会科学核心期刊为例，对21世纪留学生现代汉语副词习得的研究现状进行了综述和评述。研究发现，留学生在习得现代汉语副词时常常出现词义辨析不准确、语感不敏锐和句法使用错误的问题。为了帮助留学生更好地习得这些副词，本文提出了相关建议，并对未来研究进行了展望。参考文献：[1]张三，李四.留学生现代汉语副词习得研究综述[J].人文社会科学论坛,20XX(1)

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