CLIL模式在校本大学英语教学中的应用

CLIL模式在校本大学英语教学中的应用CLIL模式在校本大学英语教学中的应用摘要：随着全球化的加剧，人们对跨学科教学模式的需求越来越强烈。CLIL(内容与语言综合教学)模式作为一种有效的跨学科教学方法，被越来越多的教育机构所采用。本论文旨在探讨CLIL模式在校本大学英语教学中的应用。首先，论文介绍了CLIL模式的基本特点和理论基础。接着，论文详细阐述了在校本大学英语教学中应用CLIL模式的方法与策略。最后，论文讨论了CLIL模式在校本大学英语教学中的效果与问题，并提出了相应的对策和建议。关键词：CLIL模式；校本大学英语教学；跨学科教学方法；应用；效果与问题一、介绍随着全球化的加剧和国际交流的日益频繁，英语已成为全球最重要的通用语言之一。而在大学英语教学中，传统的语言为中心的教学方法已不能满足学生的需求。因此，越来越多的教育机构开始采用CLIL(内容与语言综合教学)模式来提高学生的跨学科能力和英语水平。本论文旨在探讨CLIL模式在校本大学英语教学中的应用，以及其效果与问题。二、CLIL模式的基本特点和理论基础CLIL模式是一种将内容教学与语言教学相结合的跨学科教学方法。其基本特点包括：1)整合语言学习与学科学习，鼓励学生在实际问题解决中使用英语；2)强调学生的主动参与和合作学习，倡导学生以探究的方式来学习；3)注重语言输入和输出的平衡，通过课堂讨论、问题解答等活动来提高学生的语言表达能力。CLIL模式的理论基础主要有两个方面：1)习得理论，即基于学生对语言的习得过程，通过一种有意义的环境和实际语言交流来促进语言习得；2)社会文化理论，即基于语言与文化紧密相关的观点，认为语言是社会文化交际的一种工具。三、在校本大学英语教学中应用CLIL模式的方法与策略1.选择适当的主题：校本大学英语教学中应用CLIL模式时，需要选择与学科相关的主题，以增加学生的兴趣和参与度。同时，主题的选择也应符合课程的目标和学生的水平。2.整合学科知识和英语技能：在教学过程中，教师应将学科知识和英语语言技能结合起来，让学生通过使用英语来理解学科知识。例如，在教授关于环境保护的课程时，教师可以让学生通过英语讨论环境问题，并进行实践活动，如组织环保志愿者活动等。3.提供合适的语言支持：校本大学英语教学中，学生的英语水平有所不同，教师应根据学生的实际情况提供适当的语言支持。例如，对于英语能力较弱的学生，可以提供课堂笔记、辅导材料等资源，帮助他们更好地理解和掌握学科知识。四、CLIL模式在校本大学英语教学中的效果与问题1.效果：CLIL模式在校本大学英语教学中具有以下几个方面的显著效果：1)提高学生的学习兴趣和积极性，激发他们的跨学科思维能力和创造性；2)增强学生的英语听、说、读、写的能力，促进他们在语言交际中的应用能力；3)培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高他们的学科素养。2.问题：尽管CLIL模式在校本大学英语教学中具有显著的效果，但也存在以下一些问题：1)需要教师具备较高的学科和语言能力，增加了教师的教学负担；2)学生的英语水平和学科知识水平有较大差异，如何适应不同学生的需求是一个挑战；3)需要大量的教学资源和教学设备，包括教材、实验室、多媒体等。五、对策和建议针对CLIL模式在校本大学英语教学中的问题，可以采取以下对策和建议：1)加强教师的专业发展培训，提高他们的学科和语言能力；2)个性化教学，根据学生的英语水平和学科知识水平提供适当的教学支持；3)充分利用现有教学资源，如网络资源、多媒体等，提高教学效果。六、结论本论文综述了CLIL模式在校本大学英语教学中的应用。通过整合学科知识和英语语言技能，CLIL模式能够提高学生的跨学科能力和英语水平。然而，应用CLIL模式也存在一些问题，需要教师和学校共同努力解决。通过加强教师培训，个性化教学和充分利用现有教学资源，可以进一步提高CLIL模式在校本大学英语教学中的效果。参考文献：1.Coyle,D.,Hood,P.,&Marsh,D.(2010).CLIL:ContentandLanguageIntegratedLearning.Cambridge:CambridgeUniversityPress.2.Dalton-Puffer,C.(2007).DiscourseinContent-and-Language-IntegratedLearning(CLIL)Classrooms.Philadelphia:JohnBenjaminsPublishingCompany.3.Lasagabaster,D.,&RuizdeZarobe,Y.(Eds.).(2013).CLILinSpain:Implementation,ResultsandTeacherTraining.NewcastleuponTyne:CambridgeScholarsPublishing.4.Marsh,D.(2002).CLIL/EMILE-TheEuropeanDimension:Actions,TrendsandForesightPotential.Brussels:EuropeanCommission.5.Mehisto,P.,Marsh,D.,&Frigols,M.(2008).Uncover