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“互联网+”背景下当代职校英语生态课堂的建设研究互联网+背景下当代职校英语生态课堂的建设研究摘要：随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，英语教育也面临着新的机遇和挑战。本文旨在探讨互联网+背景下当代职校英语生态课堂的建设，分析现有问题，并提出相应的解决方案，以期提高英语教育的质量和效果。1.引言互联网的普及和快速发展使得信息获取更加方便快捷，为教育领域带来了前所未有的机遇。在当前的互联网+背景下，职校英语教育也需要及时调整和创新，以适应社会的发展需求和学生的需求。2.英语教育现状与问题2.1教材过时许多职校英语教材内容陈旧、落后，难以满足当代学生的需求。课堂教学与实际应用脱节，学生对英语的兴趣和动力不足。2.2教学方法单一传统的英语教学方法注重书面语言的学习，而忽视口语和听力的培养，学生不能很好地应对实际工作和生活中的英语交流需求。2.3缺乏互动传统课堂的教学模式是以教师为中心，学生缺乏主动参与的机会。缺乏互动性和实践性，难以在有限的时间内提高学生的英语能力。3.互联网+时代职校英语生态课堂的构建3.1教材创新加强对教材的审核和更新，将当代实用的英语知识和技能纳入教材。同时，利用互联网资源，让学生接触到更广泛的英语学习材料。3.2多元化教学方法融入现代教育技术手段，如多媒体、网络课件等，使课堂更具交互性和趣味性。采用项目式学习、合作学习等方法，培养学生英语表达和交流的能力。3.3强化实践环节通过模拟实践、情景教学等方式，让学生更加贴近实际，提高实际运用英语的能力。组织学生参加英语角、英语比赛等活动，拓宽学生的英语交流平台。4.建设互联网+背景下的职校英语生态课堂的策略4.1教师培训加强职校英语教师的培训，提高他们的教学水平和应对新技术和教学方法的能力。推动教师参加线上学习社区、研讨会等活动，不断更新教育理念和教学方法。4.2利用互联网资源充分利用互联网资源，建设英语学习平台和在线学习资源，为学生提供更广阔的英语学习空间。同时，部署相应的网络设施和设备，保障学生在学习过程中的网络畅通。4.3学生参与和反馈鼓励学生积极参与课堂活动，提供自主学习的机会，增加课外拓展和实践机会。同时，及时收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和改进课堂效果。5.结论互联网+背景下的职校英语生态课堂的建设是英语教育改革的必然需求。通过加强教材创新、多元化教学方法和实践环节，构建一个全面发展、互动性强、与实际应用紧密结合的英语教学环境。同时，教师的培训和资源的充分利用也是构建这一生态课堂的关键。相信通过这些努力，可以提高职校英语教育的质量和效果，培养更多适应社会需求的英语人才。参考文献：[1]黄晓琼.职校英语生态课堂建设的研究[J].西部人居环境学刊,2015(6):66-68.[2]王丽华.互联网+视角下的职业技术学院英语教育改革研究[J].科技与经济导刊,2016(1

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