S版语文五年级下册一单元测试卷

S版语文五年级下册一单元测试卷S版语文五年级下册一单元测试卷S版语文五年级下册一单元测试卷绿盛实验学校五年级下册语文第一单元测试卷班级姓名学号成绩一、划掉错误的读音。(2分)清澈(chècè)缴(jiāojiǎo)纳匕(bǐbì)首看（kānkàn）守二、看拼音，写词语。(8分)línglìwǎnzhuǎnbāofuyǐnbì()()()()jídùyuèqìpīzhānzǎiniú()()()()三、组词。(4分)跤()葬()捅()妻()狡()死()勇()凄()四、填空。(4分)1、“鼎”用部首查字法应查（）部，再查（）画。在字典里有以下几种解释：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②古代视为立国的重器，是政权的象征③象征三方并立、互相对峙。④大；⑤正当，正在。在“人声鼎沸”这个词语里应该选（）种解释。任选另外一种解释再组一个词语（）。2、“恋“字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；在“依恋”一词中应解释为（）五、给多音字注音并组词。（3分）埋吓闷六、把成语补充完整，并解释所填字的意思。(6分)一()莫展_______________无()于事__________________()无音信________________()思苦想__________________为()作歹________________如虎添()___________________七、按要求，写句子。(8分)（1）斗牛场成了欢乐的海洋。改成反问句__________________________________________________________。改成双重否定句______________________________________________________。（2）母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕。（缩句）（3）神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改成陈述句）（4）觉如到了玉隆，用法力打死消灭了危害牲畜的地鼠恶魔。（修改病句）（5）他将捕兽夹安置在路上。（扩句，至少扩两处）（6）泉水清澈透明。改为比喻句________________________________________________________。（7）造句。既……也……_______________________________________________________。八、按课文内容填空。(6分)1、水草肥美的地方鸟儿多，___________________________________________。2、母亲的宝贝是子女，_______________________________________________。3、骏马面前没有跳不过的壕沟，_______________________________________。4、琴声一开始（），如同()，要上战场;一会儿()，像是在诉说危机到来，战斗即将爆发;一会儿()，好像宣告战斗已经爆发;一会又(),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的()……（一个括号0.5分）九、写出下面句子使用的修辞手法。（4分）1、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）2、山歌好比春江水，不怕滩险弯又多。（）3、是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。（）4、刘三姐的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。（）十、判断正误。（5分）1、《神鸟》是一篇民间故事，文中所讲的三个小故事，狗是忠实的，猫是尽职的，乌鸦是勇敢的，它们都是尽忠职守的。（）2、《格萨尔王的故事》是一篇讲述彝族人民故事的文章。（）3、“冬不拉”是一种民间乐器，是为了纪念使用这种乐器的艺人“阿肯”。（）4、火把节不是一个简单的节日，它是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠的象征。而泼水节，则是傣族人民的新年。（）5、“国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。”这句话从侧面描写出除掉瞎熊的困难。（）十一、开心阅读(20分)（一）火把节（节选）日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫(jiǎo)健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。1、这几段话是按___________顺序写的，表明这种顺序的词语有_________________________________________。（2分）2、课文第一自然段是围绕哪句话写的？用“_______”画出。这句话运用了_________________修辞手法。（2分）3、摔跤手的愿望是什么？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4、对选文理解错误的一项（）(2分)A、第一段中抓住了公牛的神态进行细致描写，表现出了斗牛比赛的激烈及给人们带来的欢乐。B、在描写彝族人围着篝火唱歌跳舞、嬉戏的热闹场面时，是按“老人、小孩、小伙子、姑娘们”的顺序来写任务活动的。C、第三段中的“火龙”“沸腾”等词语表现出当时的场面非常壮观。D、选文描写的四个场面让我们感受到了彝族是个热情奔放、激情四溢的民族。（二）登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧!”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、写出意思相近的词语。(3分)畏惧—()明智—()力气—()2.联系上下文，解释词语。(2分)适可而止：勇往直前：3.用文中三个成语概括三个人不同的态度(3分)第一个人：第二个人：第三个人：_________4.本文主要说明()，赞扬()。(2分)A.登山的困难。B.不畏艰险，勇于攀登的精神。C.知难而退能省力气，登上峰顶也不过那么回事。D.适可而止是明智的。5.换成是你，你赞成第几个人?为什么?(2分)___________