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文档简介

1、如图（1），用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？2、如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？3、如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？4、如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？上面四幅图形的每幅图形，它们都有一个什么共同点？欣赏右面四幅图形，回答以下问题：品一品1形状相同的图形确山县第二初中陈彦彦2（一）、知识与技能认识形状相同的图形，能在诸多图形中找出形状相同的图形，并能画出形状相同的图形。（二）、过程与方法经历找形状相同的图形，以及画形状相同的图形的过程，培养学生主动探索的学习方法，以及合作交流意识。（三）、情感与价值观通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图，作图技能。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。学习目标3在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，你能举例说明吗？说一说41、请从下图中找出形状相同的图形。找一找52、找出各组图形中形状不相同的一组。(A)(B)(C)(D)()B6试着把下面的图形放大二倍，并与下图形状相同。画一画78大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点9小矮人在同一坐标平面上先沿O(0,0)A(0,2)B(2,2)C(3,2)D(3,0)O(0,0)的路线走了一圈，然后沿O(0,0)A1(0,1)B1(1,1)C1(1.5,1)D1(1.5,0)O(0,0)的路线又走了一圈。（1）小矮人两次走过的路线是什么形状的图形？试在坐标平面上画出来。（2）这两次线路的形状相同吗？做一做1001234512345yx●●●●●(0,2)(2,2)C(3,2)D(3,0)0(0,0)●A1(0,1)B1(1,1)C1(1.5,1)D1(1.5,0)●●●AB111、在直角坐标系中描出点O(0,0)A(1,2)B(2,4)C(3,2)D(4,0)，先用线段顺次连接点O，A，B，C，D，然后再用线段连接A，C两点。（1）你得到了一个什么图形？（2）填写下表，在直角坐标系中描出点O1A1B1C1D1并按同样的方式连接各点。你又得到了一个什么图形？O1(0,0)A1(2,4)B1(4,8)C1(6,4)D1(8,0)(3)在上述得到的两个图形的形状相同吗?赛一赛12O(0,0)A(1,2)B(2,4)C(3,2)D(4,0)●●●●●1023456789123456789xyC1(6,4)

D1(8,0)●●●B1(4,8)

A1(2,4)●●O1(0,0)13自由设计

请你自己动手,设计一幅自己

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