“教学做合一”的小学数学游戏课教学探析-以“掷骰子游戏”教学为例

“教学做合一”的小学数学游戏课教学探析——以“掷骰子游戏”教学为例教学做合一的小学数学游戏课教学探析——以“掷骰子游戏”教学为例摘要：教学做合一是现代教育的重要理念之一，将游戏与教学相结合能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。本论文以“掷骰子游戏”教学为例，探讨了小学数学游戏课教学的具体操作方法，并分析了这种教学方法对学生学习数学的影响。关键词：教学做合一；小学数学；游戏课；掷骰子游戏；教学效果1.引言近年来，教育界普遍倡导教学做合一的理念，认为游戏能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。尤其对于小学数学课程，教学做合一的方法得到了广泛的应用。本文以“掷骰子游戏”教学为例，探索小学数学游戏课如何有效实施教学做合一的教学模式。2.教学做合一理论的重要性分析教学做合一理论认为教学过程应该与游戏相结合，通过游戏的方式来进行教学，以激发学生主动学习的兴趣。这种教学方法能够调动学生的积极性，提高学习效果。小学数学游戏课是培养学生数学思维能力和解决问题能力的重要途径之一，因此教学做合一在小学数学游戏课的实施中具有重要的作用。3.“掷骰子游戏”在小学数学游戏课中的应用小学数学课程中的掷骰子游戏是一种常见的教学方法。掷骰子的过程非常简单，但是能够很好地培养学生的计算能力、逻辑思考能力等。在掷骰子游戏中，教师可以设计各种数学题目，让学生通过掷骰子的结果进行计算和解答，从而达到学习数学的目的。4.“掷骰子游戏”教学的具体操作方法（1）确定教学目标：在进行掷骰子游戏的教学过程中，教师需要明确教学目标，确定要培养学生的哪些数学能力，以便进行有针对性的设计和安排。（2）设计游戏规则：根据教学目标，设计合适的游戏规则。游戏规则需要简单明了，方便学生理解和掌握，并能够激发学生的学习兴趣。（3）设计题目：根据教学内容和游戏规则，设计与之相适应的数学题目。题目需要具有一定的难度，能够激发学生思考和解决问题的能力。（4）组织游戏过程：在进行掷骰子游戏的教学过程中，教师需要组织学生有序地进行游戏，引导学生进行问题解答，及时给予反馈和指导。（5）总结和反思：教学结束后，教师需要对游戏过程进行总结和反思，对学生的表现进行评价，以便调整和改进教学方法。5.“掷骰子游戏”教学对学生学习数学的影响（1）激发兴趣：通过掷骰子游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中进行学习，激发他们对数学的兴趣，提高学习动力。（2）增强记忆：通过游戏的方式，学生能够更加轻松地记忆和掌握数学知识，提高学习效果。（3）培养思维能力：掷骰子游戏需要学生进行计算和解答问题，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。（4）促进合作与竞争：掷骰子游戏可以进行团队合作，也可以进行个人竞争，促进了学生之间的互动和交流。6.结论教学做合一是一种有效的教学方法，尤其适用于小学数学课。在小学数学游戏课中，通过“掷骰子游戏”教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。因此，在教学实践中应积极探索适合小学数学课程的教学做合一的方法，提高教学质量。参考文献：[1]陈琳,张静.探索小学数学游戏课教学做合一的方法[J].中小学教育信息,2016(12).[2]王斌,许健.小学数学游戏课教学做合