智能照明开题报告

毕业设计〔论文〕手册〔2010〕届题目：照明灯智能遥控控制系统设计专业：电气工程及其自动化班级：1042学号：26姓名：刘波指导教师：赵丽艳职称：高级实验师成绩：吉林工程技术师范学院教务处制二Ｏ一三年十一月毕业设计〔论文〕选题论证书院〔系〕:电气工程学院专业:电自动化班级：1042姓名：刘波指导教师姓名赵丽艳专业技术职务高级实验师题目名称照明灯智能遥控控制系统设计是否新题否题目类型设计□论文□目的意义：现代照明不仅要求能为人们的工作、学习、生活提供良好的视觉条件，利用灯具造型和光色协调营造出具有一定风格和美感的环境以满足人们的心理和生理要求，而且还要考虑到管理智能化和操作简单化以及灵活应用未来照明布局和控制方式、变更要求等。一个优秀的智能照明控制系统不仅可以提升照明环境品质，还可以充分利用能研究的主要内容：成果形式：2万字毕业论文一篇审核意见：审核人：教研室主任〔签字〕院负责人：教学院长〔签字〕2014年4月22~28日毕业设计〔论文〕任务书题目：照明灯智能遥控控制系统设计电气工程学院系〔分院〕电自动化专业1042班学生姓名：刘波学号：26指导教师：赵丽艳职称：高级实验师教研室主任：高纯斌系〔分院〕主任：许建平任务书下发日期：2014年4月22~30日吉林工程技术师范学院教务处制

题目内容与要求1通过单片机进行时间控制，根据黄昏，夜晚，深夜设置场景，自动控制，并且工作人员可与随时灵活更改。设置照明感应，当出现暴雨天气可自动调整节假日的场景设置2.凸显风格和主题，节省能源，延长灯具寿命二、毕业设计〔论文〕的期限自2014年4月23日至三、毕业设计〔论文〕进度方案起止日期工作内容备注第一—二周第三—四周第五—六周第七—八周第九—十一周第十二周毕业设计文献检索形成毕业设计方案，撰写毕业设计开题报告系统硬件电路的设计系统软件设计的实现熟悉MATLAB软件，并且进行体统仿真撰写毕业设计论文，进行资料整理毕业设计论文打印，装订，准备辩论四、参考文献[1]郝迎吉，刘义刚，樊润丽基于单片机技术实现遥控器PT2262软件解码，单片机与嵌入式系统应用，2010.5[2]李群芳肖看单片机原理接口及应用，清华大学出版社，2005.3[3]石晶晶，李亚梅红外遥控编码芯片pt2262软件解码的实现，科技创新导报，2008[4]HT48R05A-1单片机构成多路红外线遥控器，深圳市凌雁电子；[5]童诗白华成英模拟电子技术根底〔M〕，高等教育出版社，2000；[6]阎石数字电子技术根底〔M〕，高等教育出版社，1998；[7]红外线遥控器解码原理，51电子阅读网，2007；[8]丁向荣单片机应用系统与开发技术，清华大学出版社，2009.9，187-195.[9]彭为黄科雷道仲单片机典型系统设计,电子工业出版社,2006,5，300-323.指导教师〔签字〕：毕业设计人〔签字〕：说明：1、本任务书由指导教师负责填写，经分院〔系〕、教研室主任审定后，发给学生本人。2、本任务书所列各项由指导教师详细填写，以便学生全面了解和正确执行。3、学生接到本任务书后，应积极进行毕业设计〔论文〕的各项工作，与指导教师制定工作方案，并按规定时间完成。工作内容中间如有变动，要经过所属分院〔系〕主任和教研室主任同意。本科生毕业设计〔论文〕开题报告题目__照明灯智能遥控控制系统设计院〔系〕___电气工程学院___________专业____电气工程及其自动化班级______1042________________姓名_____刘波______________指导教师______赵丽艳_______________开题时间___2014吉林工程技术师范学院教务处制课题研究意义实现照明控制智能化，提高管理水平，减少维护费用可观的节能效果美化环境，用灯光点亮我们的生活延长灯具寿命可与其他系统联动研究方案如白炽灯、荧光灯到现如今刚刚兴起的照明，其使用已经渗入到各个方面。针对传统照明灯开关位置固定的问题，本文基于单片机设计了一种照明灯遥控控制系统。该系统能在不接触灯开关的条下，遥控灯的亮灭。从而到达了智能遥控控制的目的设计〔论文〕课题评议就课题的意义、研究的方法及手段、实验设计方案、研究的预期结果进行评议，并提出是否通过的建议考核主持人签字：〔教研室主任〕2014年2月27~3月5日四、考核组成员〔以教研室为单位；赵丽艳、王泽元在电气根底教研室，罗忠宝、崔雅嵩、李炜在测控教研室〕姓名职称、职务专业工作单位参加开题报告的总人数：毕业设计〔论文〕指导教师评阅意见题目照明灯智能遥控控制系统设计成绩系〔分院〕电气工程学院专业年级电自动化1042学生姓名刘波指导教师评语指导教师签名：2014年注：优〔90分以上〕；良〔80～89〕；中〔70～79〕；及格〔60～69〕；不及格〔60以下〕毕业设计〔论文〕指导教师评定成绩标准评分工程评价内涵与标准分值工作表现1学习态度学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作〔从日程安排表、考勤记录等方面进行评价〕72科学实践、调研结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的根本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计〔论文〕撰写提供良好的背景，到达提高理论与实际相结合的目的83题目工作量工作量饱满〔从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价〕10能力水平4查阅文献资料目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比拟全面地占有相关领域的资料，对设计〔论文〕的写作进行强有力的支撑〔从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价〕65综合运用知识能力设计〔论文〕反映能学生比拟系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度76初步的科学研究能力能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最正确方案57计算能力能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。58外文运用能力根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。〔从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价〕79计算机应用能力独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版并使用CAD绘图5设计、论文质量10绘图质量原那么上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，标准准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合标准标准。图纸按标准进行折叠1011设计说明书或论文撰写水平要求工程齐全〔工程来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等〕，写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理清楚，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字2012设计说明书或论文标准化程度符合科学论文写作的根本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确标准513设计〔论文〕效果设计〔论文〕有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改良或有独特见解〔从实际价值、创新点等方面进行评价〕5注：如属论文且无设计图纸那么将第11项的得分加到第12项中毕业设计〔论文〕评阅人评阅意见题目照明灯智能遥控控制系统设计分院〔系〕电气工程学院专业电自动化学生姓名刘波班级1042评价工程评价内涵与标准评价等级ABC选题质量选题符合本专业人才培养目标和本专业教学大纲对知识和能力的要求，围绕本学科〔专业〕选择有实用价值，可对所学知识和能力进行综合训练的题目；工作量饱满。能力水平能将所学的知识和技能应用于毕业设计〔论文〕中；能理论联系实际，运用科学的研究方法，对实际工程问题进行分析、设计〔实验〕；能独立检索文献资料，并恰当运用；能阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料；能正确上机使用现有软件或根据题目要求编程上机。设计质量毕业设计〔论文〕工程齐全，撰写300-500字中文摘要，全文字数到达要求标准；内容正确、条理清晰、语言流畅、结构严谨；毕业设计〔论文〕的格式、图纸、实验数据及各种标准资料的运用和引用符合本学科〔专业〕国家标准规定。是否同意辩论□同意辩论□修改后辩论□不同意辩论评阅人签名评阅人职称评阅时间2014年6月3~7日注：1.参照评价工程内涵与标准，A为合格、B为根本合格、C为不合格；2.有1个C，需修改后辩论，有1个以上C不同意辩论。毕业设计〔论文〕辩论记录题目照明灯智能遥控控制系统设计系〔分院〕电气工程学院专业年级电自动化1042学生姓名刘波辩论小组组成组长：成员：秘书：提问及学生辩论情况：问题1：答复情况：正确根本正确不正确问题2：答复情况：正确根本正确不正确问题3：答复情况：正确根本正确不正确问题4：答复情况：正确根本正确不正确问题5：答复情况：正确根本正确不正确记录人签名：年月日毕业设计〔论文〕辩论小组评语及综合成绩评语：辩论得分：分×0.3=指导教师给分：分×0.7=总分：综合成绩〔等级〕：辩论小组组长签名：年月日系〔分院〕辩论委员会主席签名：年月日注：优〔90分以上〕；良〔80～89〕；中〔70～79〕；及格〔60～69〕；不及格〔60以下〕毕业设计〔论文〕辩论成绩评定标准成绩评定内容和依据90－100分辩论时，能够简明和正确的阐述设计〔论文〕的主要内容，思路清晰，思维敏捷，方案〔论点〕正确，答复下列问题有理论根据，根本概念清楚，对主要问题答复准确深入，有很好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。80－89分辩论时，能够简明和正确的阐述设计〔论文〕的主要内容，思路清晰，方案〔论点〕根本正确，能准确答复主要问题，有较好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。70－79分辩论时，能够简明的阐述设计〔论文〕的主要内容，对主要问题的答复根本正确，或经教师启发后正确地答复，但缺乏深入的分析。比拟注重礼貌和仪容仪表。60－69分辩论时，能够阐述设计〔论文〕的主要内容，主要问题能答复出，或经辩论教师启发答出，答复下