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“非遗”舞蹈文化进校园的对策研究——以东北秧歌为例“非遗”舞蹈文化进校园的对策研究——以东北秧歌为例摘要：随着现代化进程的推进，传统文化逐渐淡出人们的视野。然而，“非遗”文化作为传承民族记忆的重要载体，应得到更多的关注和保护。本文以东北秧歌为例，探讨了“非遗”舞蹈文化进校园的对策，包括推广宣传、创新表演形式以及加强教育培训等方面的具体措施，旨在为“非遗”舞蹈文化在校园中的传承和发展提供参考。关键词：非遗舞蹈、东北秧歌、进校园、对策一、引言中国的非物质文化遗产，简称“非遗”，是中国民族文化的重要组成部分。其中，舞蹈作为一种重要的艺术表现形式，承载着丰富的民族文化内涵。“非遗”舞蹈文化的进校园，不仅有助于传承和保护优秀的民族文化，同时也可以丰富学生的校园文化生活，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。本文以东北秧歌为例，研究非遗舞蹈文化进校园的对策，以期为其他非遗舞蹈的传承和发展提供借鉴。二、东北秧歌概述东北秧歌作为中国典型的一类非遗舞蹈，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录，具有重要的历史、文化和艺术价值。东北秧歌以其独特的舞蹈动作、旋律和节奏，表达着东北地区农耕文化的精神和情感，深受人民群众的喜爱。三、非遗舞蹈文化进校园的必要性1.传承民族记忆：非遗舞蹈作为传统文化的重要载体，承载着民族历史、民俗风情等丰富的文化记忆。将非遗舞蹈引入校园，有助于传承和保护优秀的民族传统，让学生了解本土文化的独特魅力。2.丰富校园文化生活：非遗舞蹈文化进校园可以丰富学生的校园文化生活，让他们接触和体验不同的艺术形式，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。3.培养综合素养：学习非遗舞蹈需要学生的协调能力、创造能力和团队合作能力，培养了学生的综合素养，在锻炼身体的同时也提高了学生的文化素养。四、非遗舞蹈文化进校园的对策1.推广宣传：通过各种渠道，如学校官方网站、校园广播等，积极宣传非遗舞蹈文化的重要性和特点，提高学生和教职工对非遗舞蹈文化的认识和兴趣。2.创新表演形式：根据学生喜好和接受能力，创新非遗舞蹈的表演形式，将其与现代艺术形式相结合，增加表演的趣味性和吸引力。例如，可以组织校园非遗舞蹈比赛或演出，鼓励学生展现自己的创造力和表演能力。3.加强教育培训：组织非遗舞蹈的培训班，邀请专业的舞蹈老师或非遗舞蹈传承人到学校进行授课，提高学生对非遗舞蹈的认识和理解，并培养学生的舞蹈技巧和表演能力。4.建立合作平台：与社区、文化机构、社会团体等建立合作平台，共同举办非遗舞蹈文化活动，增加非遗舞蹈在校园中的影响力和知名度，吸引更多学生参与和关注。五、结论非遗舞蹈文化进校园是传承和保护优秀的传统文化的重要途径之一。以东北秧歌为例，本文探讨了非遗舞蹈文化进校园的对策，包括推广宣传、创新表演形式以及加强教育培训等方面的具体措施。通过这些措施的实施，可以培养学生的综合素养，增强学生对传统文化的认识和兴趣，为非遗舞蹈文化在校园中的传承和发展做出贡献。参考文献：-纳尔巴哈，“非物质文化遗产与学校文

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