《变压器技术》课程教学改革研究-以吉首大学为例

《变压器技术》课程教学改革研究——以吉首大学为例《变压器技术》课程教学改革研究——以吉首大学为例摘要：本文以吉首大学为例，对《变压器技术》课程的教学改革进行研究。通过前期调研和实地观察，发现传统的教学模式已不能满足现代教学的需求，教师的教学方法和学生的学习方式需要改革。文章提出了针对《变压器技术》课程教学的改革建议，包括加强实践教学、优化教学资源、开设创新实验课程等。通过对吉首大学的实施效果进行分析，发现新的教学模式能够提高学生的学习积极性和实践能力，为培养应用型人才提供了有效的途径。关键词：变压器技术；教学改革；实践教学；优化教学资源；创新实验课程一、引言《变压器技术》是电气工程专业的一门重要课程，在培养学生的技术能力和实践能力方面起着重要作用。然而，传统的教学模式已经不能满足现代教学的需求，教师的教学方法和学生的学习方式需要改革。本文以吉首大学为例，对《变压器技术》课程的教学改革进行研究，希望通过改革措施的实施，提高学生的学习兴趣和实践能力，为培养应用型人才做出贡献。二、背景与现状《变压器技术》课程是电气工程专业的一门核心课程，具有重要的理论和实践意义。然而，当前的教学模式主要以理论教学为主，缺乏实践环节，学生很难将理论知识应用到实际操作中，导致学生的学习兴趣和实践能力不足。三、教学改革建议3.1加强实践教学传统的教学模式主要以理论教学为主，缺乏实践环节。为了增强学生的实践能力，在《变压器技术》课程中应加强实践教学的内容和环节。可以通过实验室实验、实地教学、实习实训等方式来提高学生的实践操作能力和实际应用能力。同时，学校可以与企业合作，让学生到企业实习，亲身体验和掌握实际操作技术。3.2优化教学资源为了提高教学效果，需要优化教学资源。可以利用现代教育技术手段，如多媒体教室、网络教学平台等，增加教学的多样性，提高学生的学习积极性。同时，学校应加强对教师的培训，提高教师的教学水平和能力，使其能够更好地引导学生学习。3.3开设创新实验课程为了培养学生的创新能力，可以在《变压器技术》课程中开设创新实验课程，让学生能够在实践中发现问题、解决问题。通过独立设计实验课程，学生可以锻炼自己的实践能力和创新能力，提高综合素质。四、实施效果分析在吉首大学的实施过程中，新的教学模式取得了一定的成效。学生的学习兴趣和实践能力得到了显著提高，教学效果得到了认可。学生在实践环节中的表现更加出色，能够将理论知识运用到实际操作中，提高了解决实际问题的能力。五、结论本文以吉首大学为例，对《变压器技术》课程的教学改革进行了研究。通过加强实践教学、优化教学资源、开设创新实验课程等改革措施的实施，提高了学生的学习兴趣和实践能力，为培养应用型人才做出贡献。然而，本研究还有一些限制，只是对吉首大学的实施效果进行了分析，实际效果可能会因学校环境和学生素质等因素而有差异。因此，希望未来的研究能够进一步扩大样本范围，提供更加全面的分析结果。同样，未来的研究也可以对其他相关课程进行教学改革的研究，以期提供更多的教学改革参考。参考文献：[1]李志刚.变压器技术[M].中国电力出版社,2018.[2]王德刚,孙春平.变压器技术课程教学改革实践研究[J].山西电力,2014,42