小学生消费现状调查报告

...wd......wd......wd...小学生消费现状调查报告执笔：叶苏豫、沈沁雯、陈晨、邱正、沈悦、沈心怡指导教师:黄朝侠零花人民币对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花人民币，多则几十、几百元，少则几元、几角人民币。有的心理学家曾经这样指出：零花人民币在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花人民币会决定学生的地位同学们这些零花人民币到底花在了什么地方我们应该若何正确使用自己的零花人民币带着这些疑问，我们决定对小学生零花人民币的使用情况进展实际调查，希望同学们改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花人民币。我们分成了六个研究小组开展调查。小学生消费现状调查这是我们参考收集到资料编制的调查问卷。小学生日常消费情况调查表同学：您好！我们为了更好地掌握小学生的消费心理，旨在加强对小学生消费心理的引导。因此，您的答复对我们的工作至关重要，请您如实答复，谢谢！〔在您选择答案前的□打“√〞〕一〕、选择1、每周零花人民币在：〔〕A、0-5元B、6-10元C、11元以上2、你零花人民币一般用在：〔〕A、买饭菜B、零食C、玩具D、学习用品3、你的零花人民币一般是〔〕给的A、父母B、爷爷奶奶C、外公外婆D、叔叔、阿姨4、你家里〔〕。A、父亲在外B、母亲在外C、父母都在外5、你跟〔〕在一起生活A、父母B、爷爷奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨6、你家里〔〕A、有空调B、近几年刚造新房C、移民家庭D、自己家里对比苦7、你跟人借过人民币吗〔〕A、没有借过B、经常借C、有时要借8、你看到别人买东西吃，你〔〕A、也很想吃B、有点想吃C、不会想去买来吃9、你买零食吃，是因为〔〕A、自己想吃B、看到别人吃，也想吃10、你问家长要人民币时，家长〔〕A、会问为什么要人民币B、一般只问要多少人民币C、从来不问为什么要人民币11、晚上回家，你父母是否会问人民币若何花了〔〕A、从来不问B、有时会问C、印象中问得对比多12、你家长是否告诉过你若何样合理花人民币吗〔〕A、没有B、说过13、学校教师是否告诉过你若何样合理花人民币吗〔〕A、没有B、说过14、你认为你父母花人民币是〔〕A、大方B、对比节约C、不清楚15、父母、教师的话是否对你有影响〔〕A、改正自己乱花人民币的缺点B、一两个星期内有影响C、不听他们的话16你的零花人民币一般是〔〕A、向家长要的B、家长自己给的C、有时是家长给的，有时是自己要来的17、家长给你人民币时，是因为〔〕A、买饭菜吃B、随你若何花18、你是否每天有零花人民币〔〕A、是的B有时有，有时没有C、从来不给我零花人民币19、你是否通过骗的方式，让家长给你人民币。〔〕A、骗过B一次出没有20、你是否想过省着点花人民币〔〕A、想过，因为人民币老是不够花B、没想过C、想过，可还是乱花人民币21、花人民币时，是否想过觉得乱花人民币有点可惜。〔〕A、想过B、没有想过C、有时想过，有时不想22、觉得自己花的人民币〔〕A、对比多B、没别人多C、比别人想23、看到别人有人民币花。〔〕A、也想叫父母拿B、没想过叫父母拿。24、你的零花人民币是家长〔〕A、一般是每天都给B、给一次，让自己花两三天25、家长给的零花人民币，一般〔〕A、留着慢慢用B、很快就花完了，不够用C、一般都有的多26、如果家长给的零花人民币有余，你会〔〕A、明天继续用B、存起来通过以上问卷调查分析统计，我们可以发现同学们使用零花人民币存在着以下现象：〔1〕学生的零花人民币大多数流向一些小摊小贩出售的“三无零食〞，而且年级越低，这方面的消费比例就越大。由于这些小摊小贩出售的“三无零食〞极不卫生，因此，这其中隐含了许多不安全的因素。〔2〕同时我们发现，图书的购置却在同学们的零花人民币中占很小的比例〔因为，这方面爸爸、妈妈平时就已经为我们购置了足够的他们认为有益的图书资料或各种练习、试卷、习题等〕。在对同学们购置的图书作调查时，我们也意外地发现很多同学购置的图书品种是平时爸爸、妈妈不会为其购置的图书，有些甚至是“口袋书籍〞，在一定程度上甚至对同学们的身心开展起着消极作用。〔3〕学习用品在各年级的同学零花人民币使用中占了一个相比照拟稳定的比例，因为，“买学习用品〞是所有同学向父母索要零花人民币的一个重要借口〔爸爸、妈妈可能要检查〕，而且一些式样新颖的、流行的学习用品也确实吸引了我们的目光，同时也可在其他同学面前炫耀一番。〔4〕小学生用零花人民币上网的占很小的比例。从统计的情况看，年级越低上网的同学越少〔大概是因为中高年级学校开设了信息技术课程，也有少数家庭购置了电脑〕。与中学生相对比，我们小学生花在上网的零花人民币则要少得多。同时，我们也发现：在上网的同学中，男同学打游戏的对比多，女同学画画的对比多。〔5〕同时，我们在调查中发现，年级越高，一些人情消费也在逐步上升，譬如同学过生日啦，同学间的礼物相互赠送、联络感情啦。因为这样一方面可以使你有更多的朋友，另一方面也可以提高自己在班级中的地位。二、家长问卷组〔附小学生零用人民币使用情况家长调查问卷2〕叔叔阿姨：

你们好，您给您的孩子零用人民币吗您关注和指导他们若何使用零用人民币吗请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打√。谢谢合作。1、

您给孩子零用人民币吗

给〔

〕

不给〔

〕2、

您一个月给孩子多少零用人民币不清楚〔

〕

5元〔

〕

10元〔

〕

其他〔

〕3、

您了解孩子若何使用零用人民币不关心无所谓〔

〕

没想过不了解〔

〕

了解〔

〕4、

您想过若何指导孩子合理使用零用人民币没想过〔〕

想过〔

〕我这样指导〔

〕5、您给孩子零用人民币，希望她〔他〕若何用这些人民币〔

〕三、小学生一周消费情况记录姓名叶泽琦日期收入支出明细结余周一3元2.5元水笔：1元卡纸：1元小吃：0.5元0.5元周二3元3元带有玩具的零食:0.5元摸奖5次:2.5元0元周三3元3元棒冰:1元橡皮:0.5元吹泡泡水1瓶:1元年糕1根:0.5元0元周四3元20元捐款:20元-17元周五3元0元无3元周六3元49.5赛车：45元饮料:2.5面包2元-46.5元周日3元29.8元买书:7.8元肯德基:15元公园娱乐:7元-26.8元一周消费记录调查报告〔1〕数据统计：父母每天给我的固定零花人民币收入为3元,从这一周消费情况记录来看,只有一天没花人民币，一天剩余0.5元，两天都把3元花光，还有3天大大的透支。〔2〕数据分析：周一：2元用在购置学习用品上，0.5元用在购置小吃来填饱肚子,而且还有0.5元剩余,对比合理。周二：虽然花的人民币在固定收入的范围内，但是确极不合理的。买的零食不是用来填饱肚子，而是为了那袋零食中的小玩具。尤其是把2.5元用在摸奖上实在是太不应该了。周三：买棒冰1元没必要，因为天气还不热，用不着买冷饮，纯粹是嘴馋，没必要。橡皮是学习所需，有必要0.5元。吹泡泡水1瓶1元是看见其他同学都在买而购置的，是为了完，不应该花。年糕1根0.5元是为了填饱肚子。周四：用于为四川地震捐款，虽透支，但很有意义，很值得。周五：受教师的教育要节约零用人民币，帮助灾区小朋友的影响下，抑制了自己而没花一分人民币。周六：还是没有控制住自己，大手的花人民币买了一辆赛车，虽然只有固定3元零花人民币的收入，但妈妈经不住我的纠缠又使自己得逞了50元，买到了我羡慕已久的同桌玩得那辆“雷速登〞赛车了。买了赛车，又利用受中剩下的人民币买了面包和饮料。今天，我花掉了爸爸整整一天的工资，真是太不应该了。周日：趁这双修日，父母都休假，于是央求他们带我到定海玩了一圈，又享受了一顿西餐，花掉了22元，而买书才花了7.8元。(3)一周消费调查总结从调查中可以看出自己的消费情况,我把零用人民币大局部花在和学习吃、喝、玩上，而花在文具和书籍上的花费却对比少，父母给我的固定零花人民币远远不够.为什么会导致这种情况呢主要原因有以下几方面：1、出于攀比心理。伙伴拥有的东西我也千方百计的想得到,而且还一定要比伙伴的好.2、父母对我的宠爱。父母亲由于不想让我们"受委屈",多半会有求必应.3、追求享受，没有金人民币消费观。针对于以上几点，今后我一定会努力地改掉这些坏毛病，多把人民币用在学习上，和做有意义的事情上。并加强劳动来体验父母赚人民币的辛苦。四、小学生消费现状采访组表1：访谈对象杨懿访谈地点四〔1〕班教室访谈时间2010年3月17日记录叶泽琦摄影王浩存主持人洪晨潇参加人员庄晟、王凤照、李巧玲、何承诺谈话问题你每周一般会有多少零花人民币都是若何花的其中有没有用自己的劳动得到的是若何得到的感觉若何对方答复我每周一般都会有30元零花人民币，其中10元是用来吃早饭的，每天有1—2元在下午放学后买些零食添肚子，另外10元左右买些文具和玩具。我的零花人民币一般都是父母给的，有时妈妈会要求我做些家务，每洗一次碗能得到1元零花人民币，扫一次地，按清洁程度可以得到1—2元，如果是洗衣服的话，一般能得到2元。我特别珍惜自己劳动得到的零花人民币，因为辛苦得到的零花人民币让我很有成就感。谈话效果对方对比配合。表2:访谈对象袁乐访谈地点校门口访谈时间2010年3月17日记录李巧玲摄影王浩存主持人何承诺参加人员庄晟、王凤照、叶泽琦、洪晨潇谈话问题你每周一般会有多少零花人民币都是若何花的你有没有在摸奖其中有没有用自己的劳动得到的是若何得到的感觉若何对方答复我每周一般都会有50元零花人民币，其中15元是在学校食堂吃午饭的，15元是用来吃早饭的，每天有2—3元用来买零食和玩具的，如果要买文具的话会想妈妈另外要。我对比喜欢摸奖，虽然知道摸奖不好，但我总是抑制不了，有时还喜欢打打游戏。我的零花人民币一般都是父母给的，有时亲戚也会给一些。我在家从来不做家务，只是有时给妈妈去买酱油、啤酒等，一般妈妈会把找剩的零人民币给我。谈话效果对方对比配合。表3:访谈对象阮力访谈地点校门口访谈时间2010年3月17日记录王凤照摄影王浩存主持人庄晟参加人员叶泽琦、洪晨潇、李巧玲、何承诺谈话问题1、你平时喜欢穿名牌服装吗2、喜欢哪些品牌你容易受到广告的诱惑吗3、你的衣服一般都是谁选的，每次买衣服你都在场吗对方答复我有好几套衣服都是品牌的，对比喜欢穿李宁和安踏的运动服，价格在二三百元左右，妈妈一般都会给我买，而向耐克和阿迪达斯的太贵，妈妈都不会同意的。我对比容易受到广告的诱惑，特别是一些食品和文具的广告，看到喜欢的，总会不自觉的去进展选择。一般我的衣服都是我妈替我买的，但在买前我会说出自己的要求。如果妈妈买的是我不喜欢的，我会拒绝穿。谈话效果对方对比配合，还给我们提了一些合理的建议。表4:访谈对象王怡访谈地点校门口访谈时间2010年3月17日记录庄晟摄影王浩存主持人李巧玲参加人员叶泽琦、洪晨潇、何承诺、王凤照谈话问题1、你平时喜欢穿名牌服装吗2、喜欢哪些品牌你容易受到广告的诱惑吗3、你的衣服一般都是谁选的，每次买衣服你都在场吗对方答复我不在乎自己的衣服是否是品牌的。但还是对比喜欢名牌的衣服，如米奇和史努比的，现在家里也不是非常富裕，妈妈说等以后自己赚人民币了，想买什么都可以。我对比喜欢看一些广告，特别是一些饮料广告，我都会去尝试。买衣服的时候，我一般都会在场。我的衣服大局部都是自己选的。谈话效果对比满意对方的答复。小结：经过对同学的参访和在暗中观察学校周边的食杂店、小吃店、玩具店等都是同学们最喜欢光临的地方，每天放学后和上学前，这些店里都挤满了同学，甚至连校门口的那些小摊周围，也吸引了不少的同学。从而我们了解到同学们的大局部的零花人民币都花在了零食、玩具、储蓄、服饰、小饰物、电脑游戏、追星上，只有极少的人民币花在购置一些学习用品、课外书上。看来，大局部的同学都不是把人民币花在真正该花的地方。经通过调查了解到，我们的零花人民币来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花人民币，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。现在有些同学喜欢追求名牌，有些同学还到了非名牌不穿、非名牌不吃、非名牌不用的程度。有些喜欢炫耀自己的名牌鞋子或衣服，如果别的同学的鞋子比他的贵，他会千方百计要求爸妈再为他去买一双更贵的。特别是一些五六年级的同学，更加在意，攀比心理