歌曲写作教学大纲

歌曲写作教学大纲《歌曲作法》教学大纲一、课程说明课程编号：6702020209学分：2总学时：32课程开设院（系）：音乐系适用专业：音乐教育、音乐表演前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》等。二、教学性质和任务课程性质：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程。课程任务：是为具备一定乐理、和声、钢琴和视唱练耳等方面基础知识技能的学生提供掌握作曲技术的基础知识和方法，具备创作简单歌曲能力的课程。三、课程教学目标（一）知识目标通过学习要求学生获得有关音乐形象的塑造、音乐主题的发展手法及对各种音乐体裁的识别等歌曲创作方面的知识。（二）能力目标通过学习要求学生能初步掌握及运用歌曲创作方面的各种技巧，有对声乐作品进行分析及音乐处理的能力。达到对其他相关学科的融合性，增强音乐的分析能力，从而完善创作能力。四、教学方法采取课堂教学与学生实际练习紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。五、考核方法考试形式：面试，现场演唱或演奏规定歌词的作品一首，并答辩创作过程中的相关知识。考试用百分制记分。（60分为及格，76-85分为良好，86-95分为优秀；平时成绩占60%，期终考试成绩占40%）六、理论教学内容和要求第一章歌曲的概述教学要求：掌握歌曲的体裁与表现形式以及选词、人声的音域与定调（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节歌曲的常见体裁第二节歌曲的演唱形式第三节人生的分类及音域教学重点：对具体不同体裁歌曲的分析，常用表现形式的运用，对不同演唱对象的歌曲创作的方法。第二章歌词的一般艺术特征教学要求：掌握歌词的艺术特征，韵律、句式与段落结构（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节歌词的艺术特征第二节歌词的结构形式第三节歌词写作的常用手法教学重点：通过理解歌词的艺术特征和创作特点，能够准确选词、并创作简单的标题歌词。第三章构成旋律的各种要素教学要求：掌握旋律线、调式、调性、节奏、节拍等要素的分析及运用（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节旋律线第二节调式、调性、第三节节奏、节拍第四节音区、音色、第五节速度第六节响度第七节表情法教学重点：创作不同形式的旋律线、准确的选择调式调性以及使用其他创作要素。第四章主题及其发展的基本手法教学要求：理解主题的内涵并掌握主题发展的多种手法（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节歌曲的主题内涵第二节歌曲主题应有的品质第三节主题发展基本手法教学重点：运用不同的主题发展手法创作歌曲片段，并准确把握乐曲风格。第五章歌曲的主要结构形式教学要求：通过理论学习，分析不同结构的歌曲，并掌握其结构特征（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节一部曲式第二节单二部曲式第三节单三部曲式第四节多部曲式第五节复二部曲式第六节复三部曲式第七节回旋曲式第八节变奏曲式教学重点：给不同结构的歌词选择恰当的曲式结构，并准确掌握不同结构的特征。第六章歌曲的高潮教学要求：歌曲高潮表现的形态、形成（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节高潮表现的形态第二节高潮的数目及位置第三节高潮的形成教学重点：分析常见歌曲中高潮的形态及形成，能够设计歌曲的高潮。第七章歌曲的从属部分教学要求：理解从属部分的定义并掌握其各自特征和运用的方法（判断方法及实例分析）。教学内容：第一节前奏第二节间奏第三节尾奏第四节引子第五节尾声教学重点：为歌曲创作从属部分。第八章歌曲写作的相关思考教学要点：创作歌曲的步骤教学内容：第一节动笔前的相关思考第二节写作中的若干思考教学重点：写作技能技巧的基本训练七、实践教学内容和要求项目一歌曲分析部分8歌曲写作的相关思考必讲2合计16（二）实践教学 序号实验/实训项目必做/选做参考学时1创作歌词必做22改编歌曲必做23创作音乐片段必做24五声调式创作必做25主题发展手法运用必做26不同结构歌曲创作必做47从属部分创作必做2合计16九、推荐教材及参考书必读数目：《歌曲分析与写作》西南师范大学出版社《歌曲写作与小型乐队配器》王好亮高等教育出版社《歌曲写作基础》朱敬修