舞林大会教案

舞林大会教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的舞林大会教案，希望对大家有所帮助。舞林大会教案1本教案预览如下：挑战4在最后结東各自摆出不同的造型挑战3加入BA段音乐，跟随音乐变换队形挑战2在B段到蓝色散点挑战1在B段走到⊙队形音乐随乐坐着做上肢动作（2遍）动作教师随乐示范动作，幼儿观察模仿动作建议［1－4］小节：前奏。教师预令“准备跳舞”［5］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作；［6］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。［7］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［8］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。［9］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［10］小节：双手向前平举做出波浪动作；［11］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。［12－19］小节：移位走队形。［20］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［21］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。［22］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的'动作［23］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。［24］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［25］小节：双手向前平举做出波浪动作；［26］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。游戏玩法建议1．［12－19］小节：挑战关卡1，在B段音乐变换队形一一圆形；2．［12－19］小节：挑战关卡2，在B段音乐变换队形一一正方形；3．挑战通关卡3，在ABABA乐曲中先后变换队形一一圆形、正方形4．［26］小节：在音乐结東时摆出不同造型。活动目标1．感知音乐ABA的结构，能跟随音乐的节奏做召唤、摇摆、浪花、波浪的动作，并能在B段随乐走到相应的队形。2．通过观察教师的动作示范并创造造型，并能根据图谱准确变换出相应队形。3．让孩子通过学习准确观察相应事物，引导幼儿观察图片的准确专注性，从中感受闯关成功带来的喜悦。活动准备1．16名幼儿围坐圆形。2．PPT。队形地垫。活动过程1．感受海草参加舞蹈大赛故事情境。2．随乐做基本动作2－3遍，理解并记忆海草舞动作的顺序。3．出示关卡1，幼儿儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（B段音乐移位走到圆圈的线上）4．挑战关卡2，幼儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（散点正方形队形）5．挑战关卡3，加入BA音乐让幼儿通过观察图谱尝试在舞蹈中两次变换队形。6．累加游戏：结束时各自摆出不同的造型。舞林大会教案2动作建议［1－4］小节：前奏。教师预令"准备跳舞"［5］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作；［6］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。［7］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［8］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。［9］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［10］小节：双手向前平举做出波浪动作；［11］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。［12－19］小节：移位走队形。［20］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［21］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。［22］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［23］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。［24］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作［25］小节：双手向前平举做出波浪动作；［26］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。游戏玩法建议1．［12－19］小节：挑战关卡1，在B段音乐变换队形一一圆形；2．［12－19］小节：挑战关卡2，在B段音乐变换队形一一正方形；3．挑战通关卡3，在ABABA乐曲中先后变换队形一一圆形、正方形4．［26］小节：在音乐结东时摆出不同造型。活动目标1．感知音乐ABA的结构，能跟随音乐的节奏做召唤、摇摆、浪花、波浪的`动作，并能在B段随乐走到相应的队形。2．通过观察教师的动作示范并创造造型，并能根据图谱准确变换出相应队形。3．让孩子通过学习准确观察相应事物，引导幼儿观察图片的准确专注性，从中感受闯关成功带来的喜悦。活动准备1．16名幼儿围坐圆形。2．PPT。队形地垫。活动过程1．感受海草参加舞蹈大赛故事情境，。2．随乐做基本动作2－3遍，理解并记忆海草舞动作的顺序。3．出示关卡1，幼儿儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（B段音乐移位走到圆圈的线上）4．挑战关卡2，幼儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（散点正方形队形）5．挑战关卡3，加入BA音乐让幼儿通过观察图谱尝试在舞蹈中两次变换队形。6．累加游戏：结束时各自摆出不同的造型。舞林大会教案3活动目标1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造性及灵活性。2．在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。3．能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。活动准备用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《健康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。活动过程一、热身活动1．师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。二、基本活动1．教师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。师：跳舞毯上有什么?(箭头)师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。2．幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行交流。(1)师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。3．幼儿尝试跟着音乐的.节奏在跳舞毯上跳舞。(1)师：刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。a．教师播放音乐《健康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论