在创客空间里嵌入阅读推广活动之初探-基于地方高校阅读推广现状的思考

在创客空间里嵌入阅读推广活动之初探——基于地方高校阅读推广现状的思考在创客空间里嵌入阅读推广活动之初探——基于地方高校阅读推广现状的思考摘要：阅读推广在当前信息爆炸的时代尤为重要，而地方高校作为培养人才的重要场所，也需要积极参与阅读推广活动。本文旨在深入研究地方高校阅读推广的现状，探讨在创客空间中嵌入阅读推广活动的可行性和价值，以提供一定的参考和启示。关键词：创客空间；阅读推广；地方高校；可行性；价值1.引言阅读是人类获取知识、拓展思维和提升素养的重要途径，然而，在信息技术高度发达的今天，越来越多的人对阅读失去了兴趣。特别是在地方高校这样的教育场所，由于课程压力和社交活动等因素，学生的阅读时间和兴趣明显减少。因此，地方高校需要积极参与阅读推广活动，以提升学生的阅读能力和习惯。2.地方高校阅读推广现状2.1阅读推广意识的缺失地方高校通常将重心放在教学和科研上，对于阅读推广的重视程度不高。这导致阅读推广活动的开展不够广泛，学生的阅读氛围不浓厚。2.2阅读推广资源的匮乏地方高校的图书馆、阅览室等场所资源有限，无法满足学生对多样化阅读材料的需求。同时，学校在购置图书方面的预算也相对有限，使得图书的更新和购买力度不够。2.3阅读推广形式的单一地方高校往往对阅读推广的理解局限在传统的书籍阅读上，缺乏对多种媒体和形式的开发。这使得学生对阅读活动的兴趣不高，缺乏多样化的阅读体验。3.创客空间与阅读推广的结合3.1创客空间的定义创客空间是一种提供创新、动手能力培养和交流合作的场所，它鼓励人们通过各种手段进行实践和创造。创客空间通常提供各种制作工具、材料和设备，如3D打印机、工作台等。3.2创客空间与阅读推广的融合通过在创客空间里嵌入阅读推广活动，可以将阅读与实践结合起来，丰富学生的阅读体验。例如，可以组织学生阅读与创意设计相关的图书，并鼓励他们通过制作实物和展示来展现他们的理解和想法。3.3创客空间提供的资源创客空间通常提供丰富的资源，如图书、科技设备和工具等。学生可以在创客空间中借阅和使用这些资源，以丰富自己的阅读内容和方式。4.创客空间嵌入阅读推广的可行性和价值4.1可行性的探讨创客空间提供了丰富的资源和实践机会，可以满足学生对多样化阅读的需求。地方高校可以在创客空间中组织各种阅读推广活动，如读书分享会、创意设计比赛等，以激发学生的阅读兴趣和创造能力。4.2价值的体现通过创客空间里的阅读推广活动，学生不仅可以提升阅读能力和素养，还可以培养创新和动手能力。同时，创客空间也提供了学生交流和合作的平台，促进了他们的合作精神和团队意识的培养。5.结论与展望通过研究地方高校阅读推广现状和创客空间的特点，可以得出在创客空间里嵌入阅读推广活动的可行性和价值。然而，实际操作中还需要克服一些困难和挑战，如教师培训、资源整合等。未来的研究可以进一步探讨如何有效利用创客空间促进阅读推广的实践和效果评估。参考文献：Smith,A.B.,&Spires,H.A.(2017).Authenticatingmaking:Thereismorethanmeetstheeye.ComputersintheSchools,34(3),175-185.Liao,Y.,&Chang,T.(2019).UsingLibraryMakerspacesCreatively:PerspectivesofAcade