2021-2022学年广东省深圳市锦华实验学校中考化学模拟试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是A．面发霉B．雪融化C．煤干馏D．铜生锈2．对下列生活中的现象或做法解释不合理的是选项现象或做法解释A温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子间隔发生了改变B用10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签”氢氧化钠有强烈的腐蚀性C二氧化碳应用于大棚种植二氧化碳能促进光合作用D开水在烧开之前,会冒出气泡气体的溶解度随温度升高而增大A．A B．B C．C D．D3．下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A．①向等质量的镁和氧化镁中分别加入足量稀盐酸B．②充分煅烧一定质量的石灰石C．③足量铁和铝分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应D．④向一定量pH=13的氢氧化钠溶液滴加大量的水4．对下列实验现象的描述中，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生白烟B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．铜片在空气中加热其表面会变红色D．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射5．将X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，只有Y表面有气泡产生；再将X放入ZNO3溶液中，X表面有Z析出，则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X>Y>Z B．Y>Z>X C．Y>X>Z D．X>Z>Y6．铜与稀硝酸反应的方程式为，据此推测X的化学式是A．N2O2 B．NO2 C．NO D．N2O7．下列所示实验设计中，能够达到目的的是（）A．验证质量守恒定律B．探究二氧化碳能与水反应C．探究木炭具有吸附性D．探究溶剂性质对溶解的影响8．利用下表中的装置进行实验。有关该实验说法不正确的是()实验装置实验步骤①将a试管充满二氧化碳，b试管加入紫色石蕊溶液（K处于关闭状态）②密闭下，用针筒将a试管中部分二氧化碳抽出A．用针筒将部分二氧化碳抽出，a试管中气体分子间间隔变大B．打开K，b试管中的液体颜色变红C．打开K，导管E内液面上升D．打开K，发生反应：H2O+CO2==H2CO39．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列有关该方法的叙述中不正确的是（）A．因为有高温反应炉，所以反应能耗大B．“反应分离”中的基本操作是过滤C．该方法可减少碳排放D．整个过程中只有一种物质可以循环利用10．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．复兴号是由我国组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有_________性；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质__________。制造列车需要用到铝合金、不锈钢、高强度钢、有机玻璃等多种材料。其中有机玻璃属于______(选填“金属材料”或“合成材料”）；铝合金不易生锈的原因是_________。列车轨道建设中常用铝和氧化铁在高温条件下发生置换反应，生成熔融状态的铁，用于焊接钢轨中的缝隙。该反应的化学方程式为：____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。某补钙剂包装盒上的说明如图所示，请完成下列问题。葡萄糖酸钙由_____种元素组成。葡萄糖酸钙碳、钙元素的质量比是_____。葡萄糖酸钙的相对分子质量为_____。按照该补钙剂的说明服用钙片，每天可补充_____mg钙元素。（结果保留小数点后1位）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可发生如图所示的转化关系，将其称为“石灰三角”。酸雨会腐蚀建筑材料石灰石，酸雨形成的原因是______。生石灰是一种干燥剂，原因是____（用化学方程式表示）。熟石灰吸收二氧化碳的化学方程式是_____。写出熟石灰的一条用途_____。14．某环保小组监测到一硫酸厂向河中非法排放酸性废液，根据你所学的知识，试设计三种检测酸性废液的方法。方法一：________________________________________________________________________；方法二：________________________________________________________________________；方法三：________________________________________________________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是某校兴趣小组探究旧电池组成的过程（片段），请帮助他们完成相应的实验报告。组成废旧干电池的物质是什么？淀粉遇I2变蓝HCl+AgNO3=AgCl↓（白色）+HNO3电池由哪些材料组成？请举一例：非金属_____；电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？小组中的同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的剌激性气味，因此他们猜想：电池的内容物中可能含有NH4+。取少量白色糊状物与_____混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确。可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种。为了验证猜想2，他们设计如下实验，请完成表格中相应内容。操作步骤实验现象相应结论1.取样，溶于适量的水中，静置，过滤，取少量滤液于试管中，滴加紫色石蕊试液石蕊试液不变蓝_____；2.另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸无明显现象_____；3.向第2步所得溶液中滴加硝酸银溶液有白色沉淀产生_____；4.取白色糊状物，滴加少量碘液有蓝色出现则说明有淀粉存在（结论）上述实验证明，电池内白色糊状物主要是由_____混合而成。若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸，你认为对本实验有无影响？_____（填“有”或“无”）说明你的理由_____。16．不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率，并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。检验气体查阅资料1：鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。实验方案1：在一支试管中加入适量的鱼浮灵，_____（将后续操作及现象补充完整），证明产生的气体是氧气。检验反应后溶液中的溶质成分猜想假设：猜想1：Na2CO3猜想2：Na2CO3和NaOH查阅资料2：用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。NaOH溶液Na2CO3溶液滴加酚酞溶液现象①现象②加入稀盐酸无明显现象现象③加入澄清石灰水无明显现象现象④加入1%的CaCl2溶液溶液变浑浊溶液变浑浊加入0.1%的CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊表中的现象_____（填序号）为溶液变红色，现象③对应的化学反应方程式为_____。实验方案2：同学们取实验1反应后的溶液于试管中，加入过量_____（填“1%”或“0.1%”）的CaCl2溶液，充分反应后过滤，取少量滤液，向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液呈_____色，证明猜想1正确。根据上述探究可知，保存鱼浮灵时应注意_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

物理变化是指没有新物质生成的反应，化学变化是指有新物质生成的反应，两者的本质区别是：是否有新物质生成，据此思路进行解答。【详解】A、面包发霉说明有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；B、雪融化的过程只是微粒间隔的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；C、煤的干馏是指煤在隔绝空气的条件下加热，生成煤焦油、焦炭、焦炉煤气等物质，属于化学变化，故不符合题意；D、铜生锈是铜在氧气、水、二氧化碳参与下，反应生成碱式碳酸铜的过程，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意，故选B。2、D【解析】

A、汞是由原子构成的，原子之间也存在着间隔，温度计中的水银(汞)热胀冷缩，原子间隔发生了改变，不符合题意；B、用10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签”，利用氢氧化钠的强腐蚀性，控制腐蚀程度，把叶子的叶肉腐蚀掉，剩余叶脉，不符合题意；C、二氧化碳应用于大棚种植，因为二氧化碳是光合作用的原料之一，能促进植物的光合作用，不符合题意；D、开水在烧开之前,会冒出气泡，是因为溶解有水中的气体溶解度随温度的升高而减小，气体从水中逸出来，符合题意。故选D。【点睛】在D选项中，影响气体的溶解度的主要因素有：压强和温度。气体的溶解度随压强增大而增大，随温度的升高而减小。3、C【解析】

A、等质量的镁含有的镁元素的质量大于氧化镁中镁元素的质量，化学反应过程中元素的质量不变，所以镁生成的氯化镁的质量大于氧化镁生成氯化镁的质量，图示错误；故不符合题意；B、充分煅烧一定质量的石灰石、生成二氧化碳气体和氧化钙，随着反应的进行，固体质量逐渐减小，但最终不会为0，图示错误；故不符合题意；C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入铝、铁，由于铁和铝是足量的，所以产生氢气质量应该相等，铝的金属活动性大于铁，反应速率快，图示正确；故符合题意；D、氢氧化钠溶液显碱性，加水溶液的碱性减小，但依然显碱性，pH不会小于7，图示错误；故不符合题意；故选C【点睛】本题是一道图象题，考查了学生对物质的性质的掌握及分析、解决问题的能力，是一道不错的培养学生思维能力的题目。4、D【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，不产生白烟，错误；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，错误；C、铜在空气中加热与空气中的氧气反应生成黑色的固体，错误；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，正确。故选D。5、C【解析】将X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，只有Y表面有气泡产生，说明Y在氢前，而X和Z在氢后，即Y的活动性强于X和Z；将X放入ZNO3溶液中，X表面有Z析出，说明X＞Z；即三种金属的活动性为Y＞X＞Z，观察选项，故选C．6、C【解析】

由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则X的化学式为NO。故选C。【点睛】质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。7、D【解析】

A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行，盐酸与碳酸钠粉末反应生成二氧化碳气体，而反应容器不密闭，故选项实验不能达到实验目的。B、左边试管中的红色石蕊试纸与水不接触，右边红色石蕊试纸与水接触，其它条件相同，但两者都没有现象，因此不能探究二氧化碳与水反应，故选项实验不能达到实验目的。C、木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，试管中澄清石灰水会变浑浊，该实验探究木炭具有还原性，故选项实验不能达到实验目的。D、将等质量的氯化钠分别放入等质量的水和汽油中，根据溶解情况，可探究溶剂种类对物质溶解性的影响，故选项实验能达到实验目的。故选：D。8、B【解析】

A、将部分二氧化碳抽出，二氧化碳减少，试管中气体分子间间隔变大，A项正确；B、a装置中压强减小，打开K后，E管液面上升，在E处的石蕊能够变红，b试管中的溶液不能变红，B项错误；C、a试管中的二氧化碳变少，压强减小，打开K后，E管液面会上升，C项正确；D、二氧化碳和水反应生成碳酸：H2O+CO2==H2CO3，D项正确。故选择B项。9、D【解析】

A、因为有高温反应炉，所以反应能耗大，不符合题意；B、在“反应、分离”中发生的反应有CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，所以分离CaCO3和NaOH用过滤操作，不符合题意；C、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，该方法减少了二氧化碳的排放，不符合题意；D、在反应中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，符合题意。故选D。10、C【解析】

A、使用托盘天平称量时应左物右码，图示物品和砝码放颠倒了，操作错误；B、取用药品时，试剂瓶塞应倒放，防止污染试剂，图示操作错误；C、使用量筒量取液体时，读数时视线应和凹液面的最低处水平，图示操作正确；D、不能用手拿热的坩埚，以免烫伤，应用坩埚钳夹取，图示操作错误；故选C。【点睛】在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算-称量-溶解，其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、导电稳定合成材料铝与氧气反应生成致密的氧化铝，防止铝的进一步氧化Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe【解析】

（1）列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有导电性；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质稳定。（2）有机玻璃属于合成材料；铝合金不易生锈的原因是常温下，铝与氧气反应生成致密的氧化铝，防止铝的进一步氧化。（3）列车轨道建设中常用铝和氧化铁在高温条件下发生置换反应，生成熔融状态的铁，用于焊接钢轨中的缝隙。该反应的化学方程式为：Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、四18∶543037.2【解析】(1)葡萄糖酸钙是由碳、氢、氧、钙四种元素组成的。(2)葡萄糖酸钙中碳、钙元素的质量比是(12×12)∶40=18∶5。(3)葡萄糖酸钙的相对分子质量为(12×6+1×11+16×7)×2+40=430。(4)根据题意，每片含葡萄糖酸钙0.2g，每日2次，每次1片，则按用量服用每天摄入钙元素的质量是0.2g×2×9.3%≈0.0372g=37.2mg。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O改良酸性土壤或作建筑材料【解析】

（1）酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，故填由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。（2）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2。（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；氢氧化钙可以用来改良酸性土壤，还可用作建筑材料，故填改良酸性土壤或作建筑材料。14、取废液少许，滴入紫色石蕊，溶液变成红色，说明显酸性，不变色，说明不显酸性。取锌粒，加入废液，有气泡生成证明是酸性溶液。用玻璃棒蘸取废液滴在pH试纸能测出溶液的pH值，若小于7，证明溶液是酸性溶液。【解析】

根据酸性液体会使紫色石蕊变红色进行分析；根据活泼金属能和酸性溶液反应产生气泡分析；根据pH试纸能测定溶液的酸碱度，根据测得pH值确定酸碱性分析。【详解】方法一、紫色石蕊遇到酸性的液体会变成红色，可以用紫色石蕊检验物质的酸碱性，方法为为：取废液少许，滴入紫色石蕊，溶液变成红色，说明显酸性，不变色，说明不显酸性；方法二、锌和稀硫酸或稀盐酸反应生成氢气，方法为为：取锌粒，加入废液，有气泡生成证明是酸性溶液；方法三、pH试纸能测出溶液的pH值，若小于7，证明溶液是酸性溶液；方法为：用玻璃棒蘸取废液滴在pH试纸能测出溶液的pH值，若小于7，证明溶液是酸性溶液。【点睛】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、碳熟石灰说明不含OH-说明不含CO32-说明含有Cl-存在NH4Cl和淀粉有滴加稀盐酸会引入Cl-，会干扰对样品中Cl-的检验【解析】

（活动探究1）电池的负极是由石墨做成的碳棒，所以它含有的一种非金属是碳，故填：碳；（设计方案1）电池的内容物中可能含有NH4+，为了证明这一猜想，取少量白色糊状物与熟石灰研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确，故填：熟石灰；操作步骤1：取少量滤液于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液不变蓝，说明无碱性物质，即无OH-存在，故填：说明不含OH-；操作步骤2：取少量滤液