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文档简介
青岛版四年级数学下册
分数的意义复习旧知:1、你能说一个分数吗?2、你能说一说分数各局部的名称吗?3、你会写分数吗?先写什么,再写什么,最后写什么?请你在草稿纸上写一个你喜欢的分数。学习目标:1.认识单位“1”的含义。2、理解分数单位的意义。学习指导:同桌交流1、一个物体或许多物体组成的一个整体,可以用自然数〔〕来表示,通常把它叫做单位“1”。如五年级一班有38人,组成一个整体,看成〔〕。2、什么叫做分数?3、你知道的分数单位是多少吗?要求:积极发言,动脑思考。45212134141545你能说说分数表示的意义吗?把4个苹果看作一个整体,平均分成()份,一个苹果就是这个整体的()。把6只熊猫看作是一个整体,平均分成()份,每份是〔〕只熊猫,每份是这个整体的()。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位“1”把单位“1”平均分成假设干份,表示这样的一份或者几份的数叫分数。21414351543135———分子———分数线———分母〔表示有这样的多少份〕〔把单位“1”平均分成多少份〕把单位“1”平均分成假设干份,表示这样一份的数叫做分数单位。稳固练习:1、找单位“1”①鸭的只数是鸡的只数②松树的棵树是杨树的③苹果的个数是梨的④女生人数占全班人数的全班人数73巩固练习:1、男生占全班人数的,表示把()看作单位“1”,平均分成()份,男生占其中的()份。2、是()个,3个是()。3、的分数单位是(),再添()个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107531626是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份的数。里面有()个。1.3535152.把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人的(),两个组的人数是全班人数的()。表示有()个()。262163用分数表示下面各图中的阴影局部〔〕〔〕〔〕145936判断下面的分数表示图中的涂色局部是否正确12()25()13()14()√×√×ba拓展练习:1、把单位“1”平均分成a份,表示这样的b份的分数是()分数单位是()。2、分数单位是的分数你能写几个?171a17273747576777……思考题观察上面图形
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