《再塑生命的人》ppt课件AA.ppt

1、她1岁半的时候得了突然地急性脑充血症，连日来高烧都剥夺了她的视觉感知和听觉。 因为耳朵聋，她不能说话因为盲目的，她看不到繁花似锦自然，没能切实感受到生活的温暖和美丽。 她的举止简直就像动物一样，默默地在黑暗中爬行。 在这样无声无息的世界里，与他人进行有声语言的交流几乎是不可能的，但她克服了普通人想象不到的困难，用手触摸老师的嘴唇和喉咙，学会了发音。 刚开始各个音节都不清楚，但变成了“即使是莎士比亚的故事剧本中扣人心弦的诗句也可以自由表达”。 我想进入哈佛大学，精通英语、法律、德意志、拉丁、希腊五个字母。 “我以别人眼中的光为我的阳光，以别人耳闻的音乐为我的交响乐，以别人嘴角的笑容为我的幸福。

2、经过坚韧的努力，她终于成为萩名作家，完成了14部具有世界影响力的萩作。 她自传的萩作生活叙述方法被认为是“世界文学无与伦比的杰作”。 不仅如此，她还是美国萩名演讲家、教育家、社会活动家，致力于救助残疾儿童、社会活动妇女权益和种族平等。 1964年她获得了美国大统领的自由勋章，其事迹被电影改编两次，人称美国的女英雄。 在十九世纪出现了拿破仑和海伦凯勒两个好极了人物。 马克吐温加入了海伦海伦凯勒(1880-1968 )的美国作家、演讲人、教育家和社会活动家。 一岁半时，海伦凯勒不幸患病，双眼失明，双耳失明，随之失去了说话能力。 从此，她坠入了幽默的世界，深陷痛苦深渊的17岁，海伦凯勒进入美国一流的

3、高等学府哈佛大学，以优异的成绩从高等院校毕业，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五个字母。 在高等院校期间，她开始写作。 毕业后，她把自己的人生献给了盲人的福利和教育事业，在繁忙的工作中完成了14部具有世界性影响的萩作。 最著名的是如果自传给我三天的光。 重塑生命的人，海伦凯勒，企业非常不求理解：花团锦克拉星空卫视：美丽：留心的翼：悟突然地：生油：期待。 我有感慨地感叹着。 现在大多是看书学习，但只是知道大体，不要求深刻的理解。 用绚丽多姿表现华丽的形象。 美丽的东西太多，一时接受不了。 表示行动非常慎重。 一点也不疏忽。 我现在醒了突然地。 形容思想感情是自然产生的。 默读课文，思考和回答：1.莎

4、莉老师来之前，海伦的生命是怎样的？2 .莎莉文老师来之后，发生了什么事？ 海伦对她有什么感觉？ 整体的感觉、大相迳庭、幸福、不幸、爱、教育，我不知道未来会发生什么样的奇迹，当时的我，经过几周的愤怒、苦恼，已经筋疲力尽了。 小伙伴，你在雾中航行过。 在雾中紧张地开着大船，留心的慢慢地向对岸走去，心里怦怦直跳，害怕出事。 在受教育之前，我就像雾中的船，没有指南针也没有探测器，不知道港口正在靠近。 我心里静静地说：“明亮！ 光明！ 快给我光！ 正在这个时候，爱的光芒照在我身上。 自从萨利文老师、消极的、对生活的态度：、以来，发生了什么事？ 海伦，她的心中的感觉怎么样？ 不知道，她预感到会给我真理，给

5、我深深的爱，第68段，给人偶，给“我”拼写单词，教“我”区别“杯”和“水”，不耐烦地想知道。 感觉自己是世界上最幸福的小盆友，期待新的一天早日到来。骄傲，高兴，文本15段，作者在莎莉文出现前铺了什么样的内容这样写有什么好处？ 到“我”家的时间和家人和我的活动。 介绍“我”内心的焦躁、苦恼和对光的渴望，激发读者的阅读欲望，产生期待、期待的紧迫感。 一边埋下伏笔，一边经过下面萨利文老师的教导，与“我”对生活的期待相比，强调了萨利文老师对“我”的重要性。 3、莎莉老师对海伦的教育是顺顺利利吗？ 举例说明。 不顺利的话就不懂“杯”和“水”，海伦我真的很厌烦，抓住新人偶就会掉到地上，把它弄得粉碎，心里很

6、开心。 (1)把洋娃娃扫到炉子旁边，给我戴上帽子。 (爱和忍耐) (2)把我的一只手放在喷泉口下，在另一只手上拼写“WATER”“水”字，最初写得晚，第二次写得早。 (教育技术优秀)，效果领悟了突然地，一下子理解了语言文字的奥义。 我知道了“水”字流在我手里的这个凉快奇怪的东西。 水唤醒了我的灵魂，给了我光明、希望、幸福和自由。 我的求知欲油然而生。 4、莎莉文老师教海伦什么？ (1)拼法2 )本来宇宙万物各有名称，而且好像有生命。 3 )唤醒了“我”的灵魂，给予了我光明、希望、幸福、自由。 4 )启示了我世界的真理，给了我深深的爱。 你认为莎莉老师是什么样的老师？海伦是什么样的学生？请用“我

7、请从_这个词中读出莎莉文(或者海伦)是_的人”这样的句式，好好品味课文中的语言，概括人物的形象。 莎丽文老师：热爱学生，重视教学方法，服从良好的诱惑，善良温柔，充满智慧，耐心的海伦：聪明学习，求知欲强，理解力极高，坚毅，认错改变，感情丰富，热爱生活，阐述主旨，本文所述过程苏莱文老师“我”会读写，知道很多事情，苏莱文老师表达了极大的爱和高度的教育艺术，云同步表达了作者海伦的自愿精神，“我”对苏莱文老师怀着由衷的赞美和感谢的心中的感觉，文章标题“生命再塑料” 深入探索，文章标题“重塑生命的人”，请告诉我们你的理解。 表层意义：重塑生命，恢复生命的深层意义：文章在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂觉醒

8、，再次拥有了“光、希望、幸福与自由”。 感情(主旨):表达了作者对老师的敬爱和感谢。 深入探讨，海伦重新塑料生命成功的要素，1、海伦凯勒本主儿追求强的求知欲、极高的理解力、坚强的毅力。 懂小盆友的心理重视教育方式的教育，善于逐渐启发教育对象的爱恋的，2、指导莎莉文老师的高级教育艺术，如果给我三天的光明(摘录)，啊，如果我有三天的视力，我应该看什么？ 第一天，我看到人们热情温和友好，使我的生活有价值。 首先，我想盯着有日子我亲爱的人民教师安妮玛丽麦希的脸。 在我还是小盆友的时候，她来到我家，是她给我打开了外部世界。 我不仅要看到她的脸的轮廓，而且要把她牢牢记在我的记忆里，要仔细研究那张脸，从中发

9、现同情的温柔和耐心的生动迹象。 她以温柔和耐心完成教育我的艰巨任务。 我从她的眼中，看到她能够坚定地应对困难的毅力和她总是对我表现出的对人类的关怀。 展开阅读，她不仅喜欢书，还喜欢骑马、游泳、划船、热爱戏剧表演艺术、不屈不挠的意志，海伦读了嘴唇，马克吐温给她朗读的短篇小说，能用“手”听，以优等成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。她喜欢月夜的船，用水草和睡莲发出的香味来分辨方向。 她还喜欢骑双人自行车兜风，在疾驰中体验力量和速度，像男孩一样喜欢在国际象棋竞赛中竞争智慧，她热爱自然，站在尼亚加拉瀑布前，虽然看不到3000尺的人类胜景，却听不到震耳欲聋的隆隆声从知识的积累、全面的海伦凯勒、海伦的小盆友

10、之时起，所有的美国大统领都邀请她到合十礼豪斯来做客，政府被誉为对全美30名国家贡献的优秀人才之一，荣获美国大统领颁发的“自由奖”，被誉为美国的高级公民。 1959年，联合国发起了以她的名字全世界命名的海伦凯勒运动，鼎力相助了全世界的聋哑儿童。 1968年6月1日，海伦88岁结束了传说中的人生。 海伦是世界著名的残疾人成功者。 请学生们联系自己的阅读体验，列出古今中外付出艰巨努力成功的残疾人的事迹。 扩张，史铁元素生双脚麻痹症发展为尿毒症，需要透析维持生命。 顽强的毅力创作了许多优秀作品，鼓励了无数人。 二十多岁时患眼病双眼相继失明的二胡作品二泉映月获得了20世纪华人古典音乐作品奖。 阿宾顽强地创作了长篇小说的钢铁元素是如何精炼的。 奥斯陆洛夫牛鼻子苏联作家，25岁时全身麻痹症，双眼失明，还自学了英语、日语、德意志等。 当代著名作家的翻译家。 5岁时胸部以下完全失去意识，高位截瘫、张海迪、美国政治家41岁时患小儿麻痹症，下肢麻痹症是美国历史上唯一连续4次的大统领。 富兰克林罗斯福，邵丽华有一天会给我三天的听力