现代汉语语法

1、张三吃东西李四喝茶王武买菜天空如此之高，如此之高。天气真热。天气非常热。很长时间了。很长时间了。苦涩的甜蜜第一绿化家园美化校园干净的衣服。干净的衣服我喜欢清理它干净是好事。把事情做干净现在突然突然山：指地面形成的高耸部分。山：事物的名称和名词。1.通过添加“否”来区分名词和谓语。其次，通过添加“非常”来区分形容词和动词。3.区分形容词和有宾语或无宾语的动词。出路很好可疑的怀疑精致精品店流线精采精采卓越的优势，卓越的出色的优化优势智慧胜过智慧智商、智慧和智慧带宾语的形容词古代：天将成就伟业.你必须首先努力工作，努力工作，饿死你的身体和皮肤，失去你的身体.1、采取行动：端正态度，稳定物价，巩固国防

2、2、意动：重义轻利，重数量轻效益3.自动：白胡子，尖喉咙，硬着头皮4、移动：宽大的囚犯对他冷淡，偏袒一方5.比较：下级和上级都提前了半个小时6.生存：大片土地荒芜一本教科书不见了，两张发票浪费了首先，承认是一种客观存在。第二，考虑语言背景：它是非常形容词的结构，所以，非常名词是一个形容词陈述，它在开始时被灵活地用在词类中。3.思考文化背景：它是具有特定文化素质的人对事物属性的特殊感受。4.这种说法被广泛使用后，“词类分裂”就出现了：它通常是一个名词，但此时它是一个形容词，也就是说，这种词变成了一个兼职词。副词和形容词的区别学生们一致同意所有的学生都同意他是偶然来的他偶尔会来这里用例子说明形容词

3、和副词的区别形容词和副词对立的语法特征；1.结合能力：形容词能力和程度副词(如“非常”)，副词不能。第二，造句功能(充当句法成分的能力):1.形容词可以是谓语，但副词不能。2.形容词可以是属性，但副词不能。例如：制服1.它可以是“非常一致的”，不能是“非常普遍的”；2.我们可以“同意”，你不能“全是意见”；3.我们可以“同意”，你不能“不同意”。因此，“一一”是形容词，“一一”是副词。另一个例子：偶尔是的：非常偶然。意外的不：非常偶然。偶尔因此，“偶然”是一个形容词；“偶尔”是副词。暴风雨突然来了1.看看能不能用“非常”来修饰：是的：非常突然不：非常突然，非常突然2.看看它能否用作谓语：是的：

4、情况很突然不：情况很突然。形势是突然的3.看看你能不能做一个属性：是的：突发情况不：突然，突然，突然因此，突然它是一个形容词，突然，突然它是一个副词。时间名词和时间副词的区别学生们现在在上课。学生们正在上课。根据相反的语法特征来区分：副词只能用作状语；名词也可以用作主语、宾语和定语。是的：现在是早上十点钟。(主题)抓住现在。(对象)现在生活好多了。(定语)不：现在是早上十点。抓就是。现在生活好多了。因此，现在它是名词，但现在它是副词。第三节词类(虚词)现代汉语虚词例释北京大学中文系，1955级和1957级语言课现代汉语八百词吕叔湘阅读狐狸狡猾的学生和老师阅读读书狐狸的狡猾狐狸的狡猾学生和老师学

5、生的老师他被一只狗咬了他咬了狗我和他一起去过那里。2.我只和他在一起。3.我一直跟着他。我和他一起去过那里。(连词)2.我只和他在一起。(介词)3.我一直跟着他。(动词)第四个短语语法核心它不仅是教学的重点，也是考试的重点。结构主义文法学校创始人：瑞士的索绪尔普通语言学教程硕士：美国布隆菲尔德语言论1933年后，它产生了巨大的影响1.他不是一个坏人。2.上海队打败了天津队。他死了(爷爷)。4.他哭得两眼通红。5.他的妻子是小明的妈妈。并发语言和连续谓语句的区别；同时：不同的主题；猜想：主题是一样的。叫他走。去给他打电话短语最重要的分类：结构类。几个基本关系可以通过类比来引用。1、太阳出了主语和

6、谓语2.出去晒晒太阳，把客人带走3.红日是偏的(居中的)4、慢慢退出右边(在形状上)5、慢慢退出并补上(前正后偏)6.太阳和月亮合二为一解决问题。彻底解决问题我们必须彻底认真地讨论它进行严肃的讨论。表演是成功的这是一次成功。洗干净衣服买3公斤，清理垃圾3次干净。爱干净。爱学校热爱学习，清洁上海和北京在首都北京的教室前面桌子上有两个字母就像乞丐开车一样(各拿一个)还剩多少(很少)有书证(借书)和同学(去北京)请他过来问他解决问题(移动物体)解决问题(有偏差)完全解决(有偏见的)我们解决(主语和谓语)彻底解决(适度补充)和认真讨论(有偏见)认真讨论(补充)表演(偏见)成功(转移客人)并成功表演(中

7、间补充)洗衣服(客人)(中等补充)购买3公斤(客人)并购买3次(中等补充)清理垃圾(移动客人)(中间补充)喜欢清洁(搬家的客人)和爱学校(搬家的客人)热爱学习(感动客人)和清洁(感动客人)上海北京(联合)首都北京(平价)在教室前面(有偏见的)在教室前面(定向)在桌子上(右)在桌子上(方向)驾驶汽车的两个字母(量词)(各取一份)必填(字数)剩下的不多了有文件证据(借书)(介词或动词)乞丐样(人)(比较)和同学(去北京)(介词或动宾)请他(同时)来问他(晚上)层次分析法的三个分割条件；1、是单位工人的建议挨着一条路2、能匹配伟大的社会主义祖国3.与初衷一致层次分析法的三个分割条件；1、是单位工人的

8、建议2、能匹配挨着一条路3.与初衷一致伟大的社会主义祖国确定结构类型1.在学校操场上2.走在队伍的最前面3.像一个巨人站在天空4.全国人大代表、特级教师、第三中学校长王爱国同志5.领导让他飞往北京开会1、学校操场(位置)2.走在队伍的最前面3.像一个巨人站在地球的顶端4.全国人大代表、特级教师、三中校长王爱国同志(职务相同)5.领导让他飞往北京开会(主语和谓语)第五节句法要素判断：首先，“刘小慧的美在中文系。”刘小慧之美中著名的“是1.主谓短语2.谓语句法结构3.词性句法结构4.添加词性句法结构第二，在下列短语中，带有谓语对象的动词是：1.唱歌和跳舞。讨厌说谎3.坚持住。4.给他一个苹果判断对

9、象的语义类型1.她正在织毛衣。2.让我们写一把刷子。3.你最好定期保存它。4.小明打算去看他的朋友。5.他担心会发生事故。6、你不要总是想躲起来清闲。7.我们周末去公园吧。8.你在看什么？9.你跑第三好。10.他打前锋。11.教室里挤满了人。12.梅雨池是瀑布池。13.快到元旦了。14.讲台上有一束花。15.你做了一个烟斗。16.他抽烟斗。17.这是一根管子。18.我买了一个烟斗。1.她正在织毛衣。(结果)2.让我们写一把刷子。(工具)3.你最好定期保存它。(模式)4.小明打算去看他的朋友。(病人)5.他担心会发生事故。(原因)6、你不要总是想躲起来清闲。(目的)7.我们周末去公园吧。(房地)

10、8.你在看什么？(病人)9.你跑第三好。(角色)(张斌)10.他打前锋。(角色)(张斌)11.教室里挤满了人。(act)12.梅雨池是瀑布池。(类别)13.快到元旦了。(时间)14.讲台上有一束花。(现有)15.你做了一个烟斗。(结果)16.他抽烟斗。(工具)17.这是一根管子。(类别)18.我买了一个烟斗。(病人)指出下列句子的宾语和补语及其语义类别。1.太阳炙热地落下(趋势互补)，我热得无法呼吸(模态互补)。2.他的话是“在我心里”。3.这些汉代简牍的发现意义重大(表现了现存事物的中性对象)。4.这些观点显示了古代东方学术精神与希腊科学精神(行动结果的中立对象)之间的深刻差异。5.从树上落

11、下一个苹果(代理对象)。6.老雷发现“道”(结果补语)是他的同学(行动对象的耐心对象)。7.我们取了“金”(趋势补语)。昨天仍然是雄伟的大门(表面的中性物体)。8.已经是下午三点了(中性时间)。9.我们环顾了一会儿。10.一艘船可以坐50人。11、他去医院看(定量补体)病(表行动对象病人对象)。12.得到“上”(可能的补语，而不是没有得到它)是你的福气(表类别的中性对象)。使用成分分析来分析下列句子的句法和语义成分。他迅速地从法院的东端跑了。表演场所，表演场所有许多学生从体育馆的东端跑到西端在行动地点的行动程度的状态小李用棍子把虫子放进水里表演工具，表演场所。第六节单句重音：口语表达中强调的重

12、音分为语法重音和逻辑重音。重音不同于头语：重音是一个语用术语，通常是不固定的；头语是一个固定的句法术语。有时它们重合，有时它们不重合：语法重音不是中心词，而是修饰语；逻辑重音可以是头语。焦点：句子传达的新信息的核心和关键点。语用术语通常由句末的实词使用。例如：1.我们打败了敌人。(“敌人”是焦点。(2.我们打败了敌人。(“节拍”是焦点。(语法分析三个层次的联系和区别；1.连接：都属于语法分析的范畴。句法成分是语义成分和语用成分的载体，语义成分通过句法成分与语用成分联系在一起。因此，从研究的角度来看，句法成分是核心。第二，区别：1.三者的结构组成是不同的。例如，主语和谓语属于句法层面，主体和动作

13、属于语义层面，话题和解释属于语用层面。例如，在我们打败了敌人中，“我们”分别是主语、代理人和话题。2.三者的侧重点不同。(1)从说话者的角度来看，句法是关键。因为要告诉别人意思，就必须找到合适的表达形式，这属于编码过程。(2)从听者的角度来看，语义是关键。因为理解他人通过形式表达的意思是必要的，所以这是一个解码的过程。(3)从交际的角度来看，语用学是关键。判断：在下列项目中，“孩子喜欢听故事”不是一个句子：我知道孩子们喜欢听故事。2.孩子们喜欢听故事吗？3.孩子们喜欢听故事。句子是一种前后停顿的语言形式，用一定的语气表达相对完整的意思。(朱)判断下列句子的模式1.他不高。2.王老师身体一直很好

14、。3.我头疼。我想去医院。4.年轻人充满活力。5.他很大。6.他很大。句子1-5是主谓谓语句，第六句是主谓句。他态度和蔼。他的父亲很善良。他态度和蔼。(主谓谓语句)他的父亲很善良。(主谓语句)判断：下列项目属于主谓语句1.这个商场的管理水平是一流的。2.这位老人经历了一切。3.观众不时热烈鼓掌。4.这个女孩的歌声很美。5.美丽的西湖风景宜人。第二句和第五句是主谓谓语句。吕叔湘汉语语法分析问题:我现在什么都不记得了。在分析中有五个大的和小的主题(事实上，即使大小也很难区分，所以它们必须按顺序编号，称为第一个主题，第二个主题，(关于连接谓语句子：首先，连谓词和并发语言我背着他工作。我敦促他工作。我背着他工作。(甚至谓语句子也有相同的主语)我敦促他工作。(不同主题的并发语句)第二，即使与其他1.他读书写字。2.他们学会了射击。他对疲劳一无所知。4.他非常重视学习外语。5.我们沿着河边走。6.你应该去找他。7.一个人