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文档简介

1、6.7 综合与实践：环保小卫士x6.7 环保小卫士编撰人：杨小梅 审核者：熊秀川 导学者： 年 月 日第 1 课时教学内容：西南师范大学出版社一年级上册教材第100页、101页。教学目标：1. 让学生学会分类处理垃圾。2. 根据丰富的画面，引导学生从不同的角度提出不同的数学问题。3. 强化学生的环保意识。教学重点：学生对垃圾进行的分类以及培养学生的环保意识。教学难点：从不同角度提出不同的数学问题。教具准备： 环保小卫士的主题挂图。教学课时： 1课时。教学过程： 一、引入课题展示美丽的地球，大气污染，水污染，进而引出环境问题。二. 展示主题图。（看，图上的小朋友们也在进行有意义的环保活动，小朋友

2、们一起来处理这些垃圾，不同的垃圾有不同的用处，咱们清理时应该进行分类。）1、整体认识图。教师：画面上的小朋友在做些什么？根据他们各自干的事情，可以分成几大组？给这几大组取上名字好吗？（学生发表意见后，教师归纳。）可以分成四组，分别是“宣传组”、“捡拾组”、“植树组”。宣传组：保护环境，人人有责；捡拾组：捡拾到塑料瓶，塑料袋，并对捡拾的垃圾进行分类，放进不同的垃圾桶里；植树组：分工合作，松土的，栽好小树苗，给小树苗浇水。2. 算一算，教师提问：仔细看图的各部分，参加植树活动的有多少人？提水的比浇水的少几人？抽个别学生回答。（同时认识到植树对环境保护是非常有用的。）3. 分一分按垃圾的品种分类，垃圾桶上写的就是分类的标准，（可用连线的方式）按标准把垃圾分。易拉罐应该放在哪一个车里？（垃圾分类回收对环境保护的作用）。4. 想一想，算一算解决图中呈现的数学问题，也可以让学生自己发现并提出问题。5.议一议保护环境，我们还能做什么？（1）、节约用水；（2）、保护环境，不能乱扔垃圾；（3）、少用一次性物品；（4）、向周围的亲朋宣传要保护环境。谈活动感想，也是环保意识的培养，让学生充分说一说自己对这个问题的认识和了解。播种绿色，就是播种希望。板书设计环 保 小 卫 士分组提问 我们要保护环境， 学生回答 不能

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