中小学教师全员培训工作会议

中小学教师全员培训工作会议,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,主要内容：,第四周期继续教育工作的简单回顾 第五周期全员培训工作相关政策、实施办法及总体安排,第一部分：第四周期继续教育回顾 一、各类培训任务完成情况 第四周期中小学教师的继续教育，分别采取了面授、网络培训不同的模式进行。我区534名幼儿园教师、1993名小学教师、1215名初中教师、1399名高中教师参加继续教育学习，结业率99%。,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,二、培训的主要经验与特色 1、领导高度重视，组织严密有序 2、率先组织了我区706名骨干教师参加教育部远程研修 3、承担天津市教委“援藏项目”昌都地区小学校长培训 4、“研训一体 校际联动”的校本研修模式在全市唱响,第二部分 第五周期全员培训工作相关政策、实施办法及总体安排,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,6,一、工作目标,贯彻落实市教委文件精神,1. 贯彻市教委文件精神 2. 完成培训任务 3. 提高质量 4. 促进发展,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,实施意见节选,1、总体目标 建设高素质专业化教师队伍，提升教师队伍整体素质。 充分发挥培训、教研和科研对教师成长的综合效应，构建“研训一体”的培训体系; 形成远程培训与集中培训相结合，形式多样、层次丰富的培训平台; 高质量开展第五周期教师全员培训。,一、工作目标,2、任务目标 以提高师德素养和业务水平为核心，坚持以全员培训为主体，通过多种形式和途径，有计划、分批次地对全体中小学教师有效培训。2012年2016年期间，对全体中小学教师分学段、分学科、分级别进行累计不少于360学时的岗位培训，对全体班主任教师进行不少于50学时的专题培训，对新任教师进行不少于120学时的岗前培训。,2012年2016年期间，主要完成的培训任务,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,以提高培训质量为主线，创新培训模式与方法 采取多种有效途径 按需施训：努力满足教师个性化需求 丰富和优化培训内容：形成优质、共享的培训课程体系 转变培训方式，提升教师参训实效 确保参训教师在师德水平、专业能力和综合素养等方面切实得到提升,3、质量目标,4、发展目标,以完善培训机制和加强培训能力建设为重点 促进教师培训工作的科学发展,加强培训研究，着眼多通道、开放式教师培训体系的构建 变革教师培训方式 完善培训制度 提高培训效能 创新教师培训机制 提高教师培训专业化程度,二、培训对象 具有教师资格的各级各类中小学校、学前教育机构、特殊教育机构、教育中心、少年宫等部门的在职教师。 培训批次见附件3院校培训实施方案,总体内容设计要求 ： 以中小学教师专业标准为依据 以教师专业发展需求为导向 以提高师德素养业务水平为核心,三、培训内容,研,理论课程：包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。 实践研修 专项培训 见附件3天津市南开区中小学教师第五周期继续教育院校培训实施方案,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,15,五周期培训学时划分,集中面授和远程网络培训：144学时以上，采取相对集中学制，分批次进行培训 专项培训：96学时以上，采取分散学制，实行学分登记。具体学时依据项目要求确定； 实践研修：120学时以上，采取分散学制，实行学时和学分登记。,16,培训对象的专业发展需求,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,加大骨干教师培训力度，促进教育名师名家成长 组建高水平培训专家团队， 开发优质适用的培训课程资源， 对我区中小学、幼儿园骨干教师和骨干班主任进行集中培训。 通过培训，培养一批“种子”教师，积极打造和培养各学科领军人物，为造就一批教育家、教学名师和学科领军人才奠定坚实基础。,四、培训模式与方法,采取多种有效途径，实施开放性培训 以教师培训者培养为重点，加强培训师资队伍建设 搭建信息化平台，支持和服务教师培训 构建多元开放课程体系，满足多样化需求 以提升学校教师职业精神与教育能力为目标，完善校本研修,19,培训模块划分：四五周期,五周期：360学时 校本院校一体化,四周期：院校240 校本240,校本培训与教研一体化 建立一批校本研修基地 推动校本培训与网络研修结合：网络研修社区 教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见 “积极推进网络研修社区建设发挥校本研修的基础作用”,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,适应发展趋势、强化校本研修,各校要充分利用网络研修平台，组织教师全程收看视频课程 各学科教学主任或教研组长发起线下校本研修活动 联系本校、本学科实际就教学中的问题与困惑、经验与成果开展有主题的研修活动 研修实录及时上传到协作组。 校本研修实施意见,五、组织管理,天津市教育委员会,市级培训机构 市中小学教师继续教育中心,南开区教育局,管理主体 行政责任主体,中学教师,南开区教育中心,培训主体 培训责任主体,幼儿园教师,任务分工,小学教师,天津市教育委员会,市级培训机构 师范大学学前教育学院,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,汇总：培训机构任务分工,天津市中小学教师继续教育中心： 负责全市中小学教师培训的业务管理工作 做好国家级、市级培训项目的组织实施 课程资源建设 信息化网络平台建设 负责中学教师培训的课程建设和实施 做好小学、幼教、特教教师培训方案的审核备案和结业管理工作。,研,教育中心,负责小学教师培训工作 负责中小学校本研修的业务指导 承担各类培训项目的具体培训和落实工作 承担中学教师网络培训的辅导和学员管理工作 承担新任教师的培训工作。,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,幼儿园教师和特殊教育教师继续教育由天津市中小学教师继续教育中心负责组织管理。,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,考核与结业：坚持严格评价，实行证书统一管理制度,培训的评价,（一）中学教师继续教育的评价由天津市中小学教师继续教育中心负责。 （二）幼儿园教师继续教育的评价由天津师范大学学前教育学院负责。,（三）小学教师继续教育的评价由区教育中心进修部负责 教育中心进修部定期对小学教师在网络研修社区的研修情况进行考核，考核的形式多样化，包括上交作业、研修的交流、个人工作室的建立、撰写研修日志、上传教育教学资源等等。 附件3院校培训实施方案,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,研,加强组织领导，完善教师培训的指导与监督机制 加强培训体系建设，完善教师培训的运行机制 加强培训能力建设，强化教师培训的支持服务 加强学科研修基地建设 加大培训经费投入，建立培训经费保障的长效机制,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,六、措施与保障,第三部分，近期工作安排: 一、第一批次中学教师培训2014年6月结束 第一阶段：参加全国教师继续教育网远程培训时间：2013年9月2014年3月学时：72 第二阶段：参加天津中小学教师继续教育网远程培训时间：2014年3月2014年6月学时：72 二、小学、幼儿园教师继续教育按照院校培训方案分批次开展,三、请各校认真做好本学期校本研修计划,谢 谢,EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA,