《滕王阁序》.ppt

滕王阁序王勃,中国古代四大名楼,滕 王 阁 岳 阳 楼 黄 鹤 楼 蓬 莱 阁,中国四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,黄鹤楼,王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流 王勃,层峦叠翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹,黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。,送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流.,蓬莱仙境,八仙过海,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,滕王阁序 王勃,第一课时,第二课时,第三课时,第一课时,学习重点：通读全文，疏通文意,补充介绍作家作品,朗读全文，把生字找出来，看注释注音.,初读奇文,1、翼轸（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚（ ） 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、樽（ ） 8、迥（ ） 9、南溟（ ） 10、胜筵（ ） 11、梓（ ）泽,yìzhn,二十星宿之一,jn,上衣、袍子前面的部分,tng,水边平地,fú,zh,凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地,y,迂回曲折,wù,野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）,zn,古代盛酒器具,jing,远,míng,海,yán,古代席地而坐时铺的席子,z,梓树，与“桑”相连，借指故乡,听课文朗读录音，注意句式变化，节奏停顿。,关 于 骈 文,是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。 骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典,本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。,四字句的停顿只有一种模式：二二,六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜,七字句的读法有四种：,（1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望,读,四字句读法： 豫章故郡，洪都新府 六字句读法 ： 孟学士之词宗；访风景于崇阿 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回 钟鸣鼎食之家； 谁悲失路之人；声断衡阳之浦 七字句读法： 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美 都督阎公之雅望,读 法 指 导,问题求解 （用课文原句回答问题）,课外作业 1、熟读全文，给全文划分段落层次并概括大意。 2、找出本文的通假字，词类活用现象 和古今异义字。,第二课时,学习步骤,1、检查作业完成情况 2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3、齐读课文 4、理清思路、重点段落鉴赏,通假字,俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机,通“严”,政整治,通“消”，消散,通“几”，预兆,词类活用,襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲,都为意动，以······为襟、以······为带,都为名词作状语，像雾、流星那样,意动，对······感到惊骇,使动，使······屈居,使动，使······窜逃,讨论：文章可分为几部分？,1、思考这两段描写了哪些内容？,齐读2、3段并分析鉴赏,明确： 第二段：滕王阁在山水之间 第三段：登高所见,人烟之胜（富庶祥和） 自然之景（雨后景色高潮） 生活之乐及自然情景,层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。,形容台阁建筑的壮丽。突出楼之高。“翠” 借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画势形貌。,鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,请同学们用自己的语言描绘这一景色。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。,评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽. 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋） 风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书） 天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎荡妇秋思赋） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿平心露布） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋）,王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。,前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。,指导背诵,秋水秋色,九月三秋 水尽潭清 光凝山紫,来阁过程,俨骖 ，访风景 临长洲，得旧馆,阁之所在,层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势,按提纲 背诵课文,登临之状：披闼 俯甍,远望之景,山川之美,山原旷 川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地 舸舰弥津,雨后天晴,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,人鸟共乐,渔舟唱晚 雁阵惊寒,按提纲 背诵课文,一、当堂背诵2-3段 二、课后作业 1、完成练习一、二、五 2、思考：怎样看待4、5两段作者的思想感情？ 3、语文活动。,完成下列两项,选择完成其中一项语文活动 欣赏第二三段,高声朗诵两段文字，欣赏其音韵之美。 你最欣赏其中的哪些语句？讲讲原因。 把你最欣赏的一两句话画成一幅画。 把这两段文字改写成一段情景交融的抒情散文。 根据这两段文字，给你最熟悉的一段乐曲填上词。,第三课时,学习要点: 1 鉴赏四-五段 2 归纳总结骈文的特点及本文特点,讨论:这两段写了哪些内容?,齐读四五段,体会作者情感,明确: 第四段: 第五段：,写宴会盛况,管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅,兴尽悲来,叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小),人生无常,盛衰有时, 怀才不遇,报国无路,言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变,欣赏第四五段,讨 论,高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。 欢饮之乐； 对宇宙无穷的感慨； 对人生无常的感叹； 为自己怀才不遇而悲伤； 认识现实后的自我安慰； 对理想人格境界的追求； 豁达乐观的情怀。,登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）,宴会之乐,管弦之盛 歌声之美,爽籁发 纤歌凝,宴会豪华人物高雅,绿竹气凌 朱华光照,（过渡） 穷睇眄 极娱游,人生之感,天地之大 宇宙无穷,天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远,人生无常 怀才不遇,关山难越萍水相逢 怀帝阍奉宣室,四美具 二难并,按提纲 背诵课文,时运不齐 命途多舛,冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿,见机 知命,老当益壮穷且益坚 酌贪泉处涸辙 北海 可接桑榆非晚 孟尝 空余阮籍 岂效,（所赖）,按提纲 背诵课文,联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。 失意的悲哀对时代的抨击； 写积极的壮怀表现出一种用世的乐观。,2、讨论：怎样看待王勃的思想感情？,老当益壮， 宁移白首之心？ 穷且益坚， 不坠青云之志。,特点是： 通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。,请再次体会一下骈文的特点,你认为骈文有什么缺点？,太注重形式，排比事典、牵扯古人。,1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞采华美 3、运用典故，简练含蓄,一、总结本文写作上有什么特点？,应用典故,简练含蓄,作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅. 如历史故事:冯唐易老，李广难封. 如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢,二、找一下，文中运用了哪些典故？,成 语,物华天宝 人杰地灵 高朋满座 龙飞凤舞 逸兴横飞 萍水相逢 老当益壮 投笔从戎 穷且益坚，不坠青云之志 失之东隅，收之桑榆,三、找一下，本文运用了哪些成语？,滕王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流,课堂练习,1、名言警句。 2、综合训练,作业,背诵并默写课文,欢迎斧正！,