2020版高考物理课时检测（十六）动力学的三类典型问题（题型研究课）.docx

课时检测(十六) 动力学的三类典型问题 (题型研究课)1.(2019·武汉模拟)如图所示，两黏连在一起的物块a和b，质量分别为ma和mb，放在光滑的水平桌面上，现同时给它们施加方向如图所示的水平推力Fa和水平拉力Fb，已知FaFb，则a对b的作用力()A必为推力B必为拉力C可能为推力，也可能为拉力D不可能为零解析：选C将a、b视为一个整体，加速度a，单独对a进行分析，设a、b间的作用力为Fab，则a，即Fab，由于不知道ma与mb的大小关系，故Fab可能为正，可能为负，也可能等于0，C正确。2.(2019·哈尔滨模拟)如图所示，质量为m1和m2的两物块放在光滑的水平地面上。用轻质弹簧将两物块连接在一起。当用水平力F作用在m1上时，两物块均以加速度a做匀加速运动，此时，弹簧伸长量为x；若用水平力F作用在m1上时，两物块均以加速度a2a做匀加速运动，此时弹簧伸长量为x，弹簧始终在弹性限度内。则下列关系正确的是()AF2FBx>2xCF>2F Dx<2x解析：选A把两个物块视为整体，由牛顿第二定律可得F(m1m2)a，F(m1m2)a，又a2a，可得F2F，选项A正确，C错误；隔离m2，由牛顿第二定律得kxm2a，kxm2a，解得x2x，选项B、D错误。3.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动(m1在光滑地面上，m2在空中)。已知力F与水平方向的夹角为，则m1的加速度大小为()A. B.C. D.解析：选Am1、m2在水平方向上加速度相同，把m1、m2看成一个整体，由牛顿第二定律可得Fcos (m1m2)a，所以a，选项A正确。4.如图所示，粗糙水平面上放置B、C两物体，物体A叠放在C上，A、B、C的质量分别为m、2m、3m，B、C与水平面间的动摩擦因数相同，其间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为FT。现用水平拉力F拉B，使A、B、C以同一加速度向右运动，则() A此过程中C受到五个力的作用B当F逐渐增大到FT时，轻绳刚好被拉断C当F逐渐增大到1.5FT时，轻绳刚好被拉断D若水平面光滑，则轻绳刚拉断时，A、C间的摩擦力为解析：选C对A受力分析，A受重力、支持力和向右的静摩擦力作用，可知C受重力、A对C的压力、地面的支持力、轻绳的拉力、A对C的摩擦力以及地面的摩擦力六个力的作用，故A错误；对整体分析，整体的加速度ag，对A、C整体分析，根据牛顿第二定律得，F绳·4mg4ma，解得F绳F，当F1.5FT时，轻绳刚好被拉断，故B错误，C正确；若水平面光滑，轻绳刚拉断时，对A、C整体分析，加速度a，隔离A单独分析，A受到的摩擦力Ffma，故D错误。5.(2019·黄冈质检)如图所示，bc 为固定在小车上的水平横杆，物块 M 串在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，M 又通过轻细线悬吊着一小球 m, 此时小车正以大小为 a 的加速度向右做匀加速运动，而 M、m 均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为 。小车的加速度逐渐增加，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时()A横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍B横杆对M的弹力增加到原来的2倍 C细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍D细线的拉力增加到原来的2倍解析：选A对m和M组成的整体，分析受力如图甲所示，根据牛顿第二定律得，水平方向：Ff(Mm)a，竖直方向：FN(Mm)g，则当加速度增加到2a时，横杆对M的摩擦力Ff增加到原来的2倍，横杆对M的弹力与两个物体受到的总重力大小相等，保持不变，故A正确，B错误；以小球为研究对象，分析受力如图乙所示，由牛顿第二定律得mgtan ma，解得tan ，当a增加到2a时，tan 变为原来的两倍，但不是原来的2倍，细线的拉力FT，可知a变为2a时，FT不是原来的2倍，故C、D错误。6(多选)质量分别为M和m的物块形状大小均相同，将它们通过轻绳跨过光滑定滑轮连接，如图甲所示，轻绳平行于倾角为的斜面，M恰好能静止在斜面上，不考虑M、m与斜面之间的摩擦。若互换两物块位置，按图乙所示位置放置，然后释放M，斜面仍保持静止。则下列说法正确的是()A轻绳的拉力等于MgB轻绳的拉力等于mgCM运动的加速度大小为(1sin )gDM运动的加速度大小为g解析：选BC互换位置前，M静止在斜面上，则有：Mgsin mg，互换位置后，对M有：MgFTMa，对m有：FTmgsin ma，又FTFT，解得：a(1sin )g，FTmg，故A、D错，B、C对。7.(多选)如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F，则下列说法正确的是()A当F2mg时，A、B都相对地面静止B当Fmg时，A的加速度为gC当F3mg时，A相对B滑动D无论F为何值，B的加速度不会超过g解析：选BCDA、B相对静止时，对A、B整体应用牛顿第二定律，有F×3mg3ma；对B，在A、B恰好要发生相对运动时，×2mg×3mgma，解得F3mg，可见，当F3mg时，A相对B滑动，C正确；对A、B整体，地面对B的最大静摩擦力为mg，故当mgF3mg时，A、B相对地面运动，A错误；当Fmg时，A、B相对静止，对整体有mg×3mg3ma，解得ag，B正确；无论F为何值，B所受最大的动力为A对B的最大静摩擦力2mg，故B的最大加速度aBmg，D正确。8(多选)如图甲所示，水平地面上固定一足够长的光滑斜面，斜面顶端有一理想定滑轮，一轻绳跨过滑轮，绳两端分别连接小物块A和B。保持A的质量不变，改变B的质量m，当B的质量连续改变时，得到A的加速度a随B的质量m变化的图线如图乙所示(m0、a1、a2均未知)。设加速度沿斜面向上的方向为正方向，空气阻力不计，重力加速度g取9.8 m/s2，斜面的倾角为，下列说法中正确的是()A若已知，可求出A的质量B若未知，可求出图乙中a1的值C若已知，可求出图乙中a2的值D若已知，可求出图乙中m0的值解析：选BC由题图乙知，mm0时，A的加速度a0，则此时，受力平衡，对A、B分析得m0gmAgsin ，由于m0未知，所以不能求出mA的大小，同理mA未知，所以不能求出m0的大小，故A、D项错误；设绳的拉力为T，加速度大小为a，m任意时，对B由牛顿第二定律得mgTma，对A由牛顿第二定律得TmAgsin mAa，解得ag，当m趋向无穷大时，a趋向于g，所以a1g，即a1与无关，故B项正确；aa2时，m0，即绳对A的拉力为零，有mAgsin mAa2，解得a2gsin ，已知，所以可以求a2的值，故C项正确。9(2019·宁德质检)如图所示，可视为质点的两物块A、B的质量分别为2m、m。A放在光滑水平桌面上，一不可伸长的柔软轻绳跨过光滑轻质定滑轮，两端分别与A、B相连接，A和滑轮间的轻绳与桌面平行。现将A从静止释放，当B落地时，A还在桌面上。不计空气阻力，重力加速度为g。求：(1)B落地前的加速度a的大小；(2)B落地前滑轮对轮轴的压力F的大小。解析：(1)B落地前，对于A，取水平向左为正，对于B，取竖直向下为正，根据牛顿第二定律得，T2ma，mgTma，解得Tmg，ag。(2)滑轮对轮轴的压力大小等于滑轮受到两段轻绳的压力大小，由几何关系可得，F2Tcos 45°mg。答案：(1)g(2)mg10.如图所示，静止在光滑水平面上的斜面体，质量为M，倾角为。其斜面上有一静止的滑块，质量为m，两者之间的动摩擦因数为，滑块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现给斜面体施加水平向右的力F使斜面体加速运动。(1)若要使滑块与斜面体一起加速运动，求力F的最大值；(2)若要使滑块做自由落体运动，求力F的最小值。解析：(1)当滑块与斜面体一起向右加速运动时，力F越大，加速度越大，当F最大时，斜面体对滑块的静摩擦力达到最大值Ffm，滑块受力如图所示。设滑块与斜面体一起加速运动的最大加速度为a，FNcos Ffmsin mgFfmcos FNsin ma由题意知FfmFN联立解得ag对整体受力分析F(Mm)a联立解得F。(2)要使滑块做自由落体运动，滑块与斜面体之间没有力的作用，滑块的加速度为g，设此时斜面体的加速度为aM，则对斜面体：FMaM当水平向右的力F最小时，二者没有相互作用但仍接触，则有tan ，即tan 联立解得F。答案：(1)(2)11.如图所示，一儿童玩具静止在水平地面上，一个幼儿用沿与水平面成30°角的恒定拉力F拉着它沿水平地面运动。已知拉力F6.5 N，玩具的质量m1 kg，经过时间t2.0 s，玩具移动了距离x2 m，这时幼儿松开手，玩具又滑行了一段距离后停下(取g10 m/s2)。求：(1)玩具与地面间的动摩擦因数；(2)松开手后玩具还能运动多远；(3)幼儿要拉动玩具，拉力F与水平地面夹角多大时最省力。解析：(1)玩具做初速度为零的匀加速直线运动，由位移公式可得xat2解得a m/s2对玩具，由牛顿第二定律得Fcos 30°(mgFsin 30°)ma解得。(2)松手时，玩具的速度vat2 m/s松手后，由牛顿第二定律得mgma解得a m/s2由匀变速运动的速度位移公式得玩具的位移x0.6 m1.04 m。(3)设拉力F与水平地面的夹角为，玩具要在水平地面上运动，则Fcos Ff0FfFN在竖直方向上，由平衡条件得FNFsin mg解得F由数学知识得cos sin sin(60°)当30°时，拉力F最小，最省力。答案：(1)(2)1.04 m(3)30°