三年级美术下册17会说话的石头教学设计3浙美版.docx

17 会说话的石头 1教学目标 1.欣赏国内外各类石头造型作品，抓住石头的色彩、肌理、质地及地形等特点合理展开联想，感受石头造型艺术的魅力。2.从不同角度观察石头，尝试用跨装、变形等绘画方式进行添画，利用生活中其他材料进行装饰，把单块石头表现成动植物等形象。3.增强热爱大自然、美化生活、热爱生活的情感，培养对美术学习的兴趣。2重点难点 重点：根据石头的外观，画出鱼的形状，并能装饰鱼。难点：能很好利用石头的外观，设计出有创意的鱼。3教学过程 活动1【导入】鱼化石 师；上课，同学们好。这节课老师带来了几件宝贝，看大屏幕。生；这是化石，鱼化石。师；恩，同学们的眼睛非常雪亮，一下就看出这是鱼的化石，这些鱼都被石头包裹着。经历了很长远的时光才会形成化石。师；你们看我手里就有一块鱼化石，鱼被包裹在里面，看不到它的样子。那先来了解下鱼的身体结构。它都有哪些部分组成的？（提问题让学生回答）小结：鱼由鱼头，鱼身，鱼尾，鱼鳍等组成。师；现在的考古学家可以根据化石里面的信息，还原出动物原来的面貌。现在，要借助你们的想象根据这块化石的形状，还原出这条鱼原有的样子。师；一起观察下这块化石，你们觉得这条鱼的的外观会是什么形状的？看看哪部分是鱼头，鱼身，鱼尾？转个头会不会更像呢。（提示，应该和这个石头的形状差不多）活动2【活动】师生互动 师；哪位同学能在这化石上画出鱼的形状？（让学生上来画，教师指导）师：可以用不同角度去联想，要是这条鱼的头就是朝这边，怎么画？每个人的想法都不一样，根据这块化石，我们还能画出更多形状的鱼。活动3【练习】学生动手绘画 师；现在请同学们拿出石头，假如，你手中拿着的也是块鱼化石，你也试着画出这条鱼的形状来。仔细观察，找一找，鱼头，鱼身，鱼尾都藏在哪儿？（要求根据石头外观，勾画出鱼形状）点评：在大屏幕上展示学生的作品，教师对鱼的形状进行调整，针对没有利用石头形状画的作品（教师可以再石头背面画）师；再给你们一些时间，进行修改。小结；同学们非常有想象力，画的鱼都很有奇特。活动4【练习】进一步修改 师；好，刚才我们根据化石的形状画出了鱼的样子，是不是还少了点什么呢？生；颜色，鱼的颜色。师；恩，少了颜色，这块化石呢它来自热带的海洋，是一条热带鱼。你们知道热带鱼的颜和花纹有什么特点？生；五彩的，很多颜色的。（图片展示热带鱼）师；热带鱼不仅形状各异，颜色花纹也是非常的漂亮。（花纹由，点，线组成。颜色对比强烈，）师；了解了热带鱼特征，哪位同学能用热带鱼的花纹颜色装饰这条鱼？（蜡笔，学生上来画）活动5【作业】完善作品 现在同学们也用漂亮的颜色和花纹装饰你的那条鱼。（教师指导，指点）活动6【作业】作品展示 点评；哪条鱼装饰的颜色亮？花纹变化多？（师生点评）活动7【作业】课后拓展 这些普通的石头经过同学们的点画，变成了一条条漂亮的热带鱼。老师还把他们装进了画框里，挂在家中成了件工艺品。这节美术课，我们在石头上画鱼，其实它还有很多创意作品，你们看。（展示石头做的其他作品）他们对石头进行组合，拼贴等方法，让普普通通的石头仿佛在说话一样。我们今天的课就是会说话的石头，课后，老师希望同学们能在石头上继续探索，让这些石头变得更加精彩。