中考英语总复习计划

中考英语总复习计划 一 指导思想 我们以 英语新课程标准 为指导 详细研究 哈尔滨市2015年初中毕业 升学学业考试说明 认真系统地研究整理英语教材知识和能力的要求 以教 材 指导丛书 复习指导为具体内容 根据国家提出的素质教育的要求 结合 我校实际情况 我制订了周密的复习计划 领学生进行全面复习 稳打稳扎 争取提高学生的听 说 读 写能力 发展学生的综合语言运用能力 面向全 体学生 为学生全面发展奠定基础 有计划 有步骤地开展总复习 争取在20 15年的中考中取得较好的成绩 这几年的中考试题来看 其试题容量大 覆盖面广 要求也愈来愈高 不 仅加强了对英语基础知识的考查 更突出了对运用知识的能力的考查 根据近 几年中考试题特点 英语的学习规律及学生的实际英语学习情况 我决定采用 了 三轮复习法 作为总复习计划 第一轮复习阶段训练 它约占总复习的1 2或更长的时间 其余 两轮复习阶 段训练 其中包括专项训练 综合训练 模拟训练约占总时间的1 2或1 3 做到着眼全面 突出重点 点面结合 把全面复习和重点复习有机结合起来 一 第一轮复习阶段 2015年3月 4月中旬 内容 六 七 八 九年级共七册英语教材的初步复习工作 单词 第一次全面复背 复习方法 教师辅导 学生强化记忆与训练 以课本为中心 关注重点词汇 词语 语境 指导思想 针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性 本着 依纲靠本 和 温故知新 的原则 要求学生一步一个脚印 使学生从零散知识的学习 自然过渡到知识的系统归纳上 使基础知识更加条理化 扎扎实实搞好基础知 识的复习 内容 课本基础知识 包括初中阶段七本教材上的单词 短语 句子等 原则及措施 系统归纳 分清脉络 注重双基 夯实基础 帮助学生学会学习 学会考试 在总复习时 要突出一个 总 字 面对上千个单词 成百的短语和词组 几十种句型 通过复习 要使学生对初中四年的英语学习有个总体的 概括 的印象 大到语法项目 小到具体的知识点 使学生脑海中有个清晰的框架和 内容充实的 网络图 这样学生就能根据具体的问题按 图 去寻找答案 根据我校的实际情况和中考时间的紧迫 具体做法是 每个话题我们用三 节课完成 第一 二节课复习基础知识 我们把这些话题印发给学生 按照每 个话题所涉及到的具体模块 课前布置学生根据以前上课的要求自己主动去复 习词汇 短语 句子 上课的时侯教师有计划 有目的的给予指出重点 难点 让学生对所学知识再一次的重现并加以深化记忆 第二节课的后半节要进行 小测验 以检验学生的复习结果 第三节课是阅读与写作课 课上学生要做四 五篇阅读 这些阅读有教材内的也有课外的 阅读题材都是与本话题相关的 通过阅读 讨论 归纳总结 最终完成自己的写作 二 第二轮复习阶段 2015年4月中旬 5月中旬 指导思想 以词性带动 渗透语法 以中考考点为导向 精讲的基础上 强化训练 提升能力 着力方法指导 加强学法指导 提高对各种题型的解题 能力 结合我市中考题型 对阅读理解 完形填空 单项填空 词汇运用和书 面表达等进行专项训练 并把重点放在学法的指导 解题技巧的点拨上 引导 学生了解 熟悉各个题型的特点 强化分类练习 第二轮复习要求突出重点 牢固掌握 在总揽教材 学生对基础知识掌握 得比较扎实基础上 相应地提高要求 进行系统整理消化 抓住重点 加深理 解 强化记忆 要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及 反 复强调部分 应视为重点 格外加以注意 同时有针对性地指导学生记忆的方 法 培养记忆能力 从动词填空 到看图填空 完形填空 阅读理解 增加到 四篇 都是从短文的形式出现 这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和 语法知识 还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力 因此这几类题型 有必要进行专门性的操练 对书面表达 在第一 二轮复习过程中应该多加练 习 逐渐培养学生的写作能力 三 第三轮复习阶段 2015年5月中旬至6月中旬 第三轮是考前指导与适应性训练 主要目的是适应中考要求 提高应试技 巧 本轮侧重培养学生审题解题能力 同时要在教师指导下进行综合练习和模 拟测试 知识考查和能力考查并重 从而使复习达到良性的循环 知识 能力 知识 内容 综合复习英语这一学科所学习过的全部内容 主要以综合测试为主 作安排 此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目 考点及专题复习 第一 二轮复习训练的基础上进行综合训练 以学生为主 对所复习的知 识重新整理 查漏补缺 通过精心设计的综合练习 彻底消除学生的模糊意识 强化考点 让学生互相阅卷 开展讨论 不懂的或不清楚的问题再由老师最 后定夺 加深印象 一 完形填空 做此题型要从以下几个方面入手 1 重视首句的开篇启示作用 2 通读全文 弄懂大意 3 符合短文内容 遵循语法规则 4 复读全文 核定答案 二 阅读理解 解答这类题目 一般采用三个步骤 1 首先通读全文 迅速抓住文章内容 在不影响理解的前提下 尽可能快速阅读 并重抓住主要信息 2 阅读短文后的选择题 包括题干和选择项 明确问题的要求后 再细读全文或 有关段落 最后选定答案 3 答完一篇短文的全部题目后 再把短文读一遍 逐一核对答案 三 书面表达 除了认真审题 端正书写等常规性的训练以外 平时让学生多写作 文 互相修改 从自己的作文中发现错误 改正错误 总结错误 同时还应注 意对学生讲清日记 书信 通知 电话留言等的写作方法 着重抓住情景语境 要求学生按照指定话题练习相关语言项目 1 Shopping 2 Asking the way 3 At the library 4 Making telephones 5 Seeing the doctor 6 Giving a gift 7 Talking about the weather 8 Talking about the sports 9 Greeting 等等 4 模拟训练 模拟训练是考前大练兵 是中考前的热身训练阶段 运用一些模拟题 模 拟考试时间 考场要求 答题方式等 对学生进行应考 应试技巧的训练 培 养学生的临场发挥能力和应变能力 5 考前心理辅导 中考前 针对具体个性不同的学生 给予不同的心理辅导 排除他们的考前紧张心 理 总之 通过上述三轮复习 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习 由浅入深 既有点的知识 又有面的综合 使知识系统化 使能力得到提高 加强