人教版2020版中考模拟语文试题（五）（I）卷

人教版2020版中考模拟语文试题（五）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我不能自拔。B由于富春江流域航标设置年代较早，且受水流反复冲刷，使航道发生变化，目前这个问题已高度引起有关部门的重视。C著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。D二泉印月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想感情，同时，作品展示了独特的民间演奏手法与风格也让人叹为观止。2 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A溃退(gu)锐不可当(dng)前锋(fng)B歼灭(qin)横渡(hng)封锁(su)C荻港(d)防线(fng)要塞(si)D芜湖(w)预定(y)业已(y)3 . 下列各句中加点词语使用不正确的一项是： （ ）A对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。B他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。C他把雨伞借给同桌，自己冒着大雨回家的行为真是可歌可泣。D在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。4 . 下列依次镇入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）人生在世，每个人都有自己喜欢的生活方式。有人_的悠然自得；有人_的自信豪迈；有人_的爱国胸怀；有人喜欢苏轼“老夫聊发少年狂”的壮志雄心。不管选择怎样的方式生活，都应该积极进取、勇往直前。喜欢范仲淹“先天下之忧而忧”喜欢陶渊明“心远地自偏”喜欢李白“长风破浪会有时”ABCD5 . 下列关于本单元文学常识的表述，正确的一项是（ ）A莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。B冰心是现代著名诗人、翻译家、儿童文学家。代表作有散文集繁星春水等。C史铁生，中国作家、散文家。自称“职业是生病，业余在写作”。代表作有白鹿原病隙碎笔等。D刘义庆组织编写了世说新语，主要记载汉末到西晋士大夫的言谈、逸事。二、现代文阅读阅读他们就是我的城市，回答后面小题他们就是我的城市秦珍子我女儿一岁半,她最熟悉三种职业,医生、警察和快递员。 因为定期体检、打预防针,她能准确识别白大褂和听诊器。偶尔需要动用“权威”使她听话，警察的“不许动”很管用。对幼小的她来说，“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，“叮咚”摁门铃，送来水果、饼干和玩具。“快递员叔叔来了，你的礼物就到了。”我曾经一边在网上下单买书，一边对女儿说。她装认真地想了几秒，答：“和圣诞老人一样!”比起那位传说中的红衣老爷子，这些叔叔才走真正穿越风和雪，把她想要的东西送到她身边的人。这几年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家送快递。我刚搬来时，没有特别留意过他。女儿出生不久后，某天我忽然收到他的短信：“在家吗?我是快递员，方便开门吗?”收了快递，我忍不住问他：“你怎么不摁门铃?”他不好意思地说：“上次来，看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。”我逗他：“你还挺有经验?”他笑答：“我女儿5岁啦，跟我在北京呢!”我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧室、婴儿听见天花板上传来各种声响一杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责沟通过数次，没有任何改变。最后一次，操着本地噪音的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧!”小区旁边不远，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱，侄儿打杂。侄儿活络，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永远挂在嘴上，今天让你尝个草莓，明天手一挥五毛不要了。猕猴桃放久了，还提醒“别给小孩买”。在这个时代，我和邻居可以互不相识，但我们不会不熟悉这家人。有一次，我新买的电脑出现故障，退换需要包装上某个标贴，可是纸箱子早扔到楼道里了，因为每天都有人来收。我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室找到小区收废品的两口子。他们租住在最多5平方米的小屋，睡上下铺。听完来意，大哥立即行动。他打开另一间屋子，里面从地到天摞满了各式各样的纸壳箱，无法计数。他一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的纸箱。我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我轰走了。有天我晚归，深夜一两点遇见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是夜里悄悄进行。在商场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调坏了，背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户，修理外挂主机。家务实在忙不过来，上网找个电话号码，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。我们享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险，为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。即使谈不上“建设者”，只是地下通道里的一个流浪歌手，也能让窝在办公桌前加班的年轻人，听见爱和自由。在不可或缺的日常细节中，他们是抱着尿不湿的巨大纸箱而来的快递小哥，是用冻伤的手给我做早餐的煎饼摊老板，是我吓得拉住他工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙。那些面孔那么具体，那么鲜活。（11）对每一个这样的个体来说，出身、天赋、教育、命运、能力、志趣、环境.都可能决定他们将离开哪里，走向哪里。我知道，有的小摊食品细菌超标，有的大哥搬个柜子可能漫天要价。还有人会说：“等火烧到你家你就闭嘴了。”可是，难道这座城市，没有了他们，就没有谎言、罪恶和灾难了吗?在人性和劳动面前，谁也不比谁高一等。（12）反正，下一次快递小哥来的时候，我会跟我女儿说：“这个快递员叔叔就是圣诞老人。”在她还相信美好的年纪。(选自中国青年报，有删改)6 . 文中“我”的女儿为什么说快递员叔叔“和圣诞老人一样”?7 . 选文第段写楼上本地男子的表现的目的是什么?8 . 选文第段中，面对“我掏出钱感谢”之举，“大姐冲出来，把我轰走”表现出了大姐怎样的态度和性格特点?9 . 解释文中加点词语在具体语境中的含义。(1)一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧!”(2)容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。10 . 作者为什么说“他们就是我的城市”?腊梅不是梅小雪前后，江南阳光还不很单薄，常青植物还绿着，花却少了，猛的闻到浓郁的香气，才知道今年的腊梅开了。于是拍照，题名“绮窗梅”，朋友笑道：腊梅不是梅。查资料才知道，我错了很多年。腊梅属蜡梅科蜡梅属，灌木，花开多黄色，亦有白色，色如蜜蜡，质地也似蜡质，故称“蜡梅”。因其花开腊月，久而“蜡”讹传为“腊”；因其香近于梅，故而称之为“梅”。久之，蜡梅就成了“腊梅”了。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，花开稍迟，一般为早春一二月，它的姐妹是桃、杏、李，近亲是玫瑰、蔷薇、月季等，是以从花瓣花蕊上看，梅花还是有一份妖娆的，只不过因为梅花是最早的春花，带着冷艳，与桃李终究不同。那么，古人吟咏的梅，究竟是哪一种呢？试以几首诗分析之。最著名的梅花诗，当属林和靖的山园小梅，最有名的句子，当属“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。其描写的神韵有二，一是瘦，二是淡，典型的东方审美情趣。腊梅与梅花都是先花后叶，叶与花不相见面，枝干皆称得上“瘦”，都可以疏影横斜。但在此处，梅妻鹤子的林和靖写的显然是梅，因为还有“暗香浮动”。梅的香是淡雅的，而蜡梅的香是浓郁的，崇尚“淡”的中国趣味，必然拒绝浓烈。是以，岁寒三友里的梅，是梅花而非腊梅。王安石的梅：“遥知不是雪，为有暗香来。”也写到了暗香，便让人产生了疑问。香的浓与淡，除了与其本身的浓淡有关外，还与距离和空间大小有关，仅凭“暗香”不能确然断定。腊梅凌寒而放，常常枝丫壅雪，是否可以因此而断定此处是腊梅？还是不行，因为梅花紧随腊梅，雪里红梅是常见景致，雪里白梅更得虚实难明的趣味“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，此处大片的梅绝非腊梅。那么，怎可武断此为腊梅？有名的“一字师”的掌故，来自于齐己的早梅，名句为“前村深雪里，昨夜一枝开”。唐才子传载，齐己求教于郑谷，郑谷读到原诗“前村深雪里，昨夜数枝开”后，说；“数枝非早也，未若一枝佳。”齐己深为佩服，拜为“一字师”。此处是否可以因为时间上的早来断定为腊梅呢？还是不能。齐己是否能明辨梅与腊梅呢？不得而知，所知的是，早梅不是咏物这样简单，一枝与数枝也绝非谁更“早”这样直白。齐己早年热衷功名，屡屡受挫，咏物抒怀之时，以高标孤傲的“一枝”凌寒于深雪，更多精神层面的自许。那么，“素艳”的梅，是否更接近于精神呢？不仅如此，梅落结子为“梅子”，“梅子黄时雨”的梅子，诗意；而腊梅结子为“土巴豆”，有毒，但可入药腊梅又落了下乘。由此看来，梅在中国语境里，代表的是一种孤高冰洁的精神，腊梅不招人待见，便有人写诗笑道：“泾河渭水两分明，偷得梅花半个名。”其实也不必，腊梅自有自己的好，比如说在严冬时，它芬芳了空气，美丽了枝头，给人以春意，还可以做药医人。腊梅不是梅，腊梅没有去偷梅的“半个名”，她骄傲地开着，孤独地开着，名既没有，利也缺乏，她只是做着自己。如果说梅是雅，那么腊梅就是俗，是温暖的俗，而历来的雅，不都是俗的土壤上开出的花吗？就像腊梅开后梅花开，就像疾病去后诗意来，所以她也得到了热情的歌颂：“枝横碧玉天然瘦，蕾破黄金分外香。”好一个“破”字！（作者：董改正，略有修改）11 . 文章从哪些方面说明了“腊梅不是梅”？结合具体内容概括回答。12 . 文章第段画横线部分的文字运用了什么说明方法？有什么作用？13 . 以第段为例，简要分析语言特点。三、句子默写14 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（2）子夏在子张篇教导人们为学的方法，并把广泛的学习放在首位的句子是：_，_。（3）渡荆门送别中描写江上美景，想象奇特，反衬江水平静的句子是：_。（4）_，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）四、对比阅读桃花源记与高士传卷上善卷（甲）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自桃花源记）（乙）善卷者，古之贤人也。及尧受终之后，舜又以天下让卷。卷曰：“昔唐氏之有天下，不教而民从之，不赏而民劝之。今子盛为衣裳之服以眩民目，繁调五音之声以乱民耳，不作皇韶之乐以愚民心，天下之乱，从此始矣。吾虽为之，其何益乎！予立于宇宙之中，日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。吾何以天下为哉？悲夫！子之不知余也。”遂不受，去，人深山，莫知其处。（节选自高士传卷上善卷）（注）唐氏：陶唐氏，即唐尧。丕作皇部：丕，大。皇部，大部。韶，虞舜乐舞名。15 . 解释下列句中加点的词。便要还家要：便扶向路向：不教而民从之从吾虽为之虽：16 . 翻译下列句子。余人各复延至其家，皆出酒食。遂不受，去，人深山，莫知其处。17 . （甲）文作者描绘了一个怎样的社会环境？（乙）文体现了作者怎样的处世态度？请结合选文内容简要分析。五、诗歌鉴赏恨别杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。（注）洛城:洛阳。胡骑:指安史之乱的叛军。剑外:剑阁以南,这里指蜀地。司徒:指李光弼,他当时任检校司徒。上元元年(760)三月,检校司徒李光弼破安太清于怀州城下。四月,又破史思明于河阳西渚。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕,以打破相持局面。18 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首联领起“恨别”,点明思家、忧国的题旨。“四千里”,恨离家之远;“五六年”,伤战乱之久。B颔联中“草木变衰”写出了草木的盛衰变易,承上句的“五六年”,暗示入蜀已有多年,同时也与下一句的“老”相呼应,暗比诗人自己的飘零憔悴。C颈联通过“宵立昼眠,忧而反常”的生活细节描写,曲折地表达了思家忆弟的深情。D尾联抒发了诗人听到唐军已破幽燕、平叛乱的喜悦心情。19 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A诗人坐卧不宁的举动,正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思,突出了题意的“恨别”。B这首诗以充满希望之句作结,感情由欢快转为悲凉,显示了诗人胸怀的开阔。C这首七律用简朴优美的语言叙事抒情,言近旨远,词浅情深。D这首诗抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念,表达了诗人希望早日平定叛乱的爱国思想。六、综合性学习20 . 综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列各站点按照要求完成下列活动。（1）【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2）【故事会】请仿照下面示例收集一个“名人读书故事”，并简要讲述故事情节。示例：韦编三绝 ：孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。（3）【名人堂】学校将请你作为学生代表邀请著名学者（作家）余秋雨于4月23日当天下午3:00在颂恩堂与师生见面并开一个主题为“中学生如何读好一本书”的讲座，你该怎么说？七、作文21 . 请认真阅读下面的作文题，按要求写作文。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们常常习惯眺望远方，以为那就是我们向往的地方；但有时，我们的寻找、我们的期待、我们的梦想，可能就在“蓦然回首”时出现在“灯火阑珊处”：站在初三的站台回首，军训时滴落的每一颗汗珠都还存着青春的热度；站在九载学习路的尽头回首，每一段读书经历都可以抵达心灵最柔软最温暖的角落；捧着十五岁的生日蛋糕时回首，在自己最关键最重要的时刻爸爸的话无意间就连成了自己的一条成长线回首，是一种怀想，一份纪念、一段成长；它可能伴着惊喜，有着感伤，带着启示，让你有力量再出发！ 请以“回首”为话题，写一篇作文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、