20荒岛余生

20荒岛余生Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级语文下册 20 荒岛余生（第1课时）教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：(1)积累字词。(2)快速阅读课文，抓主要信息，理清故事情节，归纳内容。2、技能目标:了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志和爱劳动的作风并联系实际思考生命的意义。 教学重 点了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。教学难 点正确面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度 学情分 析学生对此兴趣浓厚，以读促学。教学准 备充分运用多媒体，制造精彩的课件。</p><p>2、20 荒岛余生内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期三、问题探究：1.鲁滨孙流落荒岛时遇到了哪些困难？产生了哪些绝望的想法？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.在坚定了活下去的信念后，鲁滨孙做了哪几件具体的事？4.如何看待鲁滨孙在这种逆境中的自我安慰？各小组讨论交流，阅读课文相关内容，讨论并在书上勾画出关键词、句，推举一名发言人回答问题。教师在学生回答的基础上适当补充，进一步引发学生思考。5全面把握鲁宾孙这个人物形象我们分析了课文的主要内容，那么你能用简明的语言把鲁宾孙在文中。</p><p>3、2019-2020年六年级语文下册 20荒岛余生教案 鲁教版五四制教学目标1培养快速默读课文，整体感悟课文内容的能力。2培养分析、概括语言的能力。3学习运用心理描写刻画人物、表现主题的方法。4了解一些课文中涉及的科学知识和生存常识。5学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质的精华，珍视生命的意义和价值。教学重点1理清文章结构，感知课文大意。2理清人物的思路，感受他的心理活动，理清心态变化历程。3体悟其中蕴涵的理智思辨的人类精神。4联系生活体验，学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养一种积极、乐观、健康的人生态度。。</p><p>4、2019-2020年六年级语文下册 20 荒岛余生复习教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：(1)复习积累重要字词。(2)速读课文，复习抓主要信息，理清故事情节，归纳内容。2、技能目标:复习心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志和爱劳动的作风并联系实际思考生命的意义。 教学重 点复习心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。教学难 点正确面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度 学情分 析学生对此兴趣浓厚，以读促学。教学准 备充分运用多媒体，制造精彩的课。</p><p>5、2019-2020年六年级语文下册 20 荒岛余生（第2课时）教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：(1)积累字词。(2)快速阅读课文，抓主要信息，理清故事情节，归纳内容。2、技能目标:了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志和爱劳动的作风并联系实际思考生命的意义。 教学重 点了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。教学难 点正确面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度 学情分 析学生对此兴趣浓厚，以读促学。教学准 备充分运用多媒体，制造精彩的课件。</p><p>6、第20课,第四单元,1,学习交流PPT,导入新课,每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 卢梭,2,学习交流PPT,导入新课,3,学习交流PPT,导入新课,笛福（Defoe，16601731） 英国小说家，早年从事过许多行业，59岁开始写小说，受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说鲁滨孙漂流记，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。</p>