8.狐假虎威

8.狐假虎威Tag内容描述：<p>1、8.狐假虎威第二课时教学设计贾金花一、开门见山，复习导入。1.首先板书课题。引导：上节课我们认识了两位动物朋友，(幻灯2)一位是（狐狸）一位是（老虎）。（板书狐狸 老虎）两位动物朋友之间会发生故事呢？今天我们就继续走进第8课。.齐读课题。2通过上节课的学习，我们已经把词语读准确了，不知今天你们还能记得他们吗？，我可要检查一下咯，相信大家一定能读好这些词语的。（幻灯3）（幻灯4）读的真棒二学习课文第2-9段。故事是这样开始的。看（幻灯5）(老师读第一段，学生看图片)，觉得这只老虎怎么样？你能读出它的威风吗？（幻灯6）。</p><p>2、）的老虎,（ ）的狐狸,狐假虎威,小声读课文，找出课文哪个自然段直接告诉我们题目的意思了。,原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,狐 假 虎 威,狐,假,虎,威,犭,虍,戈,借助拼音朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、画出生字带出的词语。 3、联系上下文或生活实际理解词语的意思。,再读读课文，在难读的句子前面画上“ ”，多读几遍。,狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”,老天爷派我来管你们百兽，你吃我了，就是违抗了老天爷的命令。,狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。,森林里的野。</p><p>3、8 狐假虎威 第二课时教学设计 陈晓婷 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 抓住关键词句 理解课文 懂得狐假虎威的意思 进行角色扮演 教学重点 抓住关键词句 理解课文 懂得狐假虎威的意思 进行角色扮演 教学难点 抓住关键。</p><p>4、的狐狸 狡猾 的老虎 的老虎 凶猛 威风 8 狐假虎威 h ji h w i x nzh ow ik ngd nzizhu zi寻找违抗胆子爪子xi p oji zheh ji h w i吓跑借着狐假虎威 狡猾松开窜过骨碌扯着威风野兽纳闷朝着神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆 在茂密的森林里 有只老虎正在寻找食物 一只狐狸从老虎身边窜过 老虎扑过去 把狐狸逮住了 窜 扑过去 逮住 寻找 狐。</p>