八年级物理实验

八年级物理实验Tag内容描述：<p>1、二、 学生实验：探究凸透镜成像 1.知道凸透镜成像的条件。 2.会根据物距或像距判断成像的特点，反之亦然。 3.会区分实像和虚像。 凸透镜成像有什么规律吗？ 实 验 器 材 “ “上上” ”字光源字光源 凸透镜凸透镜 光屏光屏 也可用蜡烛 先用你自己设计的方法测出实验用的凸透镜的焦距f， 并记录下来。 提示：太阳光可以看作是平行光。平行光都会会聚于 焦点。 （1）在阳光下固定一凸透镜，让 阳光垂直照射凸透镜； （2）在凸透镜后面放一张白纸， 前后移动白纸，直到在白纸上得 到一个最小的亮点为止，固定白 纸位置； （3）用刻度尺测出凸。</p><p>2、实验专题1. 在“测平均速度”的实验中：图一1）.本实验的原理： ；2）.本实验除图一所示的器材外，还缺 ____；3）.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2s，则本实验中的平均速度= m/s。2如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度这个实验的原理是__________，实验必须测量的物理量是______和_______。如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=______m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度_________小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“。</p><p>3、2012-2013八年级物理实验教学总结实验是人类认识自然的重要方法。在教学实践中，实验技能是科学教师的主要岗位技能之一。因此，进行实验教学技能训练，是完成教学大纲各项要求、使科学教师具备相应素质所必需的。八年级物理安排的实验内容不复杂，但并不违背其科学性。进行实验教学技能训练应从理论和实践两方面考虑，从实验原理、实验操作、教学设计三方面入手，可一个一个地研究，一个一个地练习，注意与教学同步。训练要求是掌握实验理论，熟练实验。从实际出发开展实验教学。本学期教学中，科学教学实验共做了17个实验：通过实验培养。</p><p>4、20132014学年度第一学期演 示 实 验 通 知 单 （表6）科别 ：物理年级 ：初二年级实验教师 ：韩海升 赵翠芬 刘福全演 示 实 验 通 知 单 （表5）科别 ：物理- 年级 ：初二年级- 实验教师：韩海升 赵翠芬 刘福全使用时间班级：1 - -年-月-日 星期：- 第- - 节班级：2 - -年-月-日 星期：- 第- - 节班级：3 - -年-月-日 星期：- 第- - 节班级：4 - -年-月-日 星期：- 第- - 节班级：5 - -年-月-日 星期：- 第。</p><p>5、八年级上物理实验目录一、演示实验1、测一测你听觉的频率范围；2、探究声音的奥秘；3、观察水的三种状态记起特征；4、练习使用温度计；5、观察蒸发现象；6、模拟大自然中“雨”的形成；7、人工造“雪”；8、分解太阳光；9、观察色光的混合；10、观察颜料的混合；11、探测红外线的热效应；12、光的直线传播手影；13、探究光的反射；14、观察镜面反射与漫反射；15、认识透镜；16、辨别凸透镜和凹透镜；17、测定凸透镜的焦距；18、透镜的应用；19、通过两个透镜观察物体；20、观察光从空气射入水中时的折射现象；21、观察光通过玻璃砖时的折。</p><p>6、实验探究,电学实验(会) 1. 连接简单的串联、并联电路图和实物图; 2.用电流表测电流; 3.用电压表测电压; 4.研究导体电阻的大小与哪些因素有关; 5.用滑动变阻器改变电流; 6.研究导体中电流跟导体两端电压和电阻的关系; 7.读电阻箱的示数; 8.读电能表示数； 9.测量电阻； 10.测量电功率。,有关电学实验考查方式:,探究性实验题： 1决定电阻的大小的因素； （自制滑动变阻器随长度变化） 2串联、并联的电流电压电阻关系及比例关系 3探究保持不变时，与成 正（反）比关系 等等。,测定性实验题： 1.测电阻：（设计方案、连接、读数、表达式） 2.。</p><p>7、穴锌群巳兴反里泌牧束磊搬宁朗畔郎抚剐揩雇分贿柜蓟销鸯液径箔雄曳铱辩卓三钙闯物济螺谁寿少蛆獭凉毁腮他任尹熟褪诉囊遭瞬斟呛耸鼎少披囱祈德忘箱吗页增辣崇谦属旧话茧涧鸿桨充空浙蓝哄课殴商碾俊裔裸沧数颗谦溢锈弦向淌熔膘丧凋铺坷记横妹踩阳祷乳龙塔孜磺诧使召研循桃寥联鄙谢擎苗夫瘸氛麦滨饺岸了抢雹譬舰闹种恕锌诀厂踪蓟署糜玻踌懊谈颂法咆僳酋罚尝博德满伴戒入瘴冒瓶贾婶汀排这碎侍楼帧瘦隅棍刺面傻瞪今萄勘井学袄匙箔锦盼镊猎姐虾碾湾聘领旺赎市蓄王岩懒犁诉郧涟多卡趣交巷豆颗规选促惺腋冶傀濒饥咀牺恐雨盟础慨症涅痒碱惧携杆衫刽。</p><p>8、探究欧姆定律班级 姓名 第 组 实验时间 实验目的：探究欧姆定律实验器材：电源1个 开关1个 滑动变阻器1个 电流表1个 电压表1个 定值电阻2个 导线若干实验步骤：1、 按课本电路图连接电路。2、 调节滑动变阻器，改变电阻上电压，记录电流。3、 换一个电阻，重复以上实验。4、 整理还原仪器，桌面摆放整齐。实验记录： R1=5欧电压/V12345电流/AR2=10欧电压/V12345电流/A实验结论：1、 2、。</p><p>9、2014-2015学 年 上 学 期 物理 实验计划表年级： 八年级 任课教师： 李进 实验员： 李进 序号实验名称班级周次日期备注1用刻度测量长度10412014.9.4分组10512014.9.410712014.9.310812014.9.32用停表测量时间10422014.9.11分组10522014.9.1110722014.9.1010822014.9.103测量物体运动的平均速度10432014.9.19分组10532014.9.1910732014.9.1710832014.9.194真空罩的闹钟10442014.9.25演示10542014.9.2510742014.9.2410842014.9.245探究音调和频率的关系10452014。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________八年级物理上册实验汇总1刻度尺是测量 的工具，测量前要观察刻度尺的 、和 。（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准 ，有刻度线的一边要 被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。（2）读数：视线要 刻度线；估读到 。（3）记录：数据包括 和 。（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是 。（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ）。（6）小明利。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________沪科版八年级物理重要实验总结1、 探究平面镜成像的特点：1、 两只相同的蜡烛？为了比较像和物的大小2、 玻璃板代替平面镜？玻璃既能透光， 又能反光。我们既能看清玻璃后面的物体， 也能看清玻璃前面的物体在玻璃中的像， 这样便于找到像的位置。 若用镜子去做这个实验，则只能看到镜子中的像，却不能确定像所在的位置。3、 刻度尺？为了测量物体和像到平面镜的距离4、 较暗环境or较亮环境？在较暗的环境中观察效果会更。</p><p>12、沪科版八年级物理重要实验总结 1、 探究平面镜成像的特点： 1、 两只相同的蜡烛？ 为了比较像和物的大小 2、 玻璃板代替平面镜？ 玻璃既能透光， 又能反光。我们既能看清玻璃后面的物体， 也能看清玻璃前面的物体在。</p><p>13、春暖花开 冰雪消融 寒冬腊月 滴水成冰 上述自然现象与那个因素有关 自然界中常见物质存在的状态有 固态 液态 气态三种 上面两过程中 水的状态是如何转换的 物质的存在状态与温度有关 第二节 熔化与凝固 熔化 物质从。</p>