班语文复习计划

班语文复习计划Tag内容描述：<p>1、小学毕业班研讨会发言稿各位老师：您们好！今天能在这里和大家交流，我非常感谢。我代表我自己我对六年级语文期末复习的看法和做法，可能会起到一个抛砖引玉的作用。我想从以下几个问题和大家交流。一、做到三个理解我认为小学语文的复习，要做到三理解：新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。理解考试说明中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。理解复习教材课后练习以及对学生印发的试卷。</p><p>2、中心小学期末复习进度表20102011年 第一学期 学科：语文 班级：三（3） 学 情 分 析三（3）班有51名学生，本班学生的基础知识大多数掌握较好，但近三分之一的同学基础还不是很好，进入三年级之后两极分化明显加剧。他们虽然已经经过四个学期的学习，大部分学生的学习习惯也有了很大的改善。但是由于新教材要求的识字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写。有小部分学生字写得很不工整，尤其是家庭作业。学生的阅读能力和写作能力比较差。复 习 目 标1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、掌握要求。</p><p>3、六年级语文复习计划贾庵子小学 阎丽萍一、 指导思想：以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近。</p><p>4、二年级语文期终复习计划一、本班级情况分析：我班学生对于语文基础知识部分的默写词语、形近字音近字辨析、换部首组词、填写成语等内容掌握尚可，但对于一年级时学的拼音有回生现象，特别是前、后鼻音，平、翘舌音的分辨不是很清晰；平时练习时发现学生答题时不仔细，做阅读短文时不认真阅读文本，有时连小节号也会编错，到文中划句子会漏划或者划不准确；看图写话语句不通顺，意思表达不清楚，个别学生一段话连一个标点也没有，部分学生写话错别字较多。在本次期末复习时应针对以上薄弱环节加强指导训练，使学生对以上知识点能牢固掌握。。</p><p>5、小学六年级毕业班语文复习计划复习要点：（一）学习习惯（一课时）(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 2、能准确、熟练地拼读音节； 3、认识隔音符号、声调符号；并掌握。</p>