八上物理噪音的等级和危害

八上物理噪音的等级和危害Tag内容描述：<p>1、噪声的危害和控制 一 教学目标 1 知识与技能 l 了解噪声的来源和危害 l 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 2 过程与方法 l 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 3 情感 态度和价值观 l 通过学习 培养热爱 保护。</p><p>2、第二章 第四节 授课教案课题第二章 第4节 噪声的危害和控制教学目标（一）知识与技能了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（二）过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。（三）情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点难点1、教。</p><p>3、噪声的危害和控制 银仙桥民族学校 屈恒飞 学习目标 知识目标 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 能力目标 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 情感目标 通过学习 培养热爱 保护我们赖以生存的 地球村 的环境意识 提高学生的道德修养 学习重点 噪声的来源及危害 减弱噪声的途径 学习难点 噪声的等级 教具与媒体 玻璃片 铁钉 音叉及相。</p><p>4、人教版新教材同步教学课件 第二章声现象 第4节噪声的危害和控制 引入 当代四大污染是什么 水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 什么样的声音是噪声 噪声对人有什么危害 高昂的进行曲令人振奋 婉转悠扬的歌声让人如痴如醉 刺耳的汽车喇叭声 工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张 烦躁 1 噪声的来源 乐音 动听 令人愉快的声音 它的波形图是有规律的 噪声 难听 使人厌烦的声音 它的波形图是杂乱无章的。</p><p>5、PROHIBITHONKING 禁止鸣笛 噪声的危害和控制 人教版八年级物理上册 授课老师 第二章声现象 咱们一起来听几段声音 视频 钢球厂的噪声 视频 锯木头的的噪声 谈谈你的感受 咱们一起来听几段声音 在你的周围 还有哪些类似的声音 什么是噪声 你曾经制造过噪声吗 1 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音产生干扰的声音 环境保护角度 一 噪声 观察乐音和噪声的波形 池塘。</p><p>6、噪声的危害和控制 教材分析噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法。本节课的物理知识不多，教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。要紧紧围绕这个目的进行教学，而不只是讲点有关噪声的物理知识。在教学形式上，可以采用学生分组讨论的方式，也可以通过社区调查，使学生对噪。</p><p>7、1 声音是由物体的 产生的 2 声音传播需要 传声的介质有 3 声音的三特性是 知识回顾 振动 介质 固体 液体 气体 音调 响度 音色 4 我们是怎样听到声音的 声波 外耳 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑 知识回顾 2 4噪声的。</p><p>8、山东省2020版八年级上（人教版）物理课时同步培优卷：2.4 噪音的危害和控制D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示的几个装置中，能说明发电机工作原理的是（ ）ABCD2 . 下列事例中，不是利用声传递信息的是A远处隆隆的雷声预示着可能有一场。</p><p>9、噪音污染的危害 孕妇长期处在超过50分贝的噪音环境中 会使内分泌腺体功能紊乱 并出现精神紧张和内分泌系统失调 严重的会使血压升高 胎儿缺氧缺血 导致胎儿畸形甚至流产 而高分贝噪音能损坏 胎儿的听觉器官 致使部分。</p><p>10、噪音污染的危害 孕妇长期处在超过50分贝的噪音环境中 会使内分泌腺体功能紊乱 并出现精神紧张和内分泌系统失调 严重的会使血压升高 胎儿缺氧缺血 导致胎儿畸形甚至流产 而高分贝噪音能损坏 胎儿的听觉器官 致使部分。</p><p>11、噪音的危害和控制本节主要学习声音的利用，重点是对声音传递信息和传递能量的区分。声音在介质中已波的形式向外传递能量，同时也传递着信息，特别是超声在生活生产中有许多应用，这也是中考时的重点考查内容。中考常见考试题型为填空题和选择题，主要让学生辨别实际事例属于哪方面的应用，同时也会考查超声与次声在现代技术中的应用。一、噪声的定义和来源从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。在波形图中，噪音振动无规律，杂乱无章，而乐音的波形比较规律。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、。</p><p>12、第4节 噪音的危害和控制 学习目标 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 4、通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 5、培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。 学习重点 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 学习难点 噪。</p>