被除数为0的除法

被除数为0的除法Tag内容描述：<p>1、二年级第一学期数学,被除数为0的除法,小组活动：分分小圆片，列列算式。,小圆片总的个数人数=每人可以分到的个数,当盒子里12粒糖的时候,每人能够 分到几粒?,124=3(粒),当盒子里只有4粒糖的时候,每人能够 分到几粒呢?,44=1(粒),当盒子里一粒糖也没有,每人能够 分到几粒呢?,04=0(粒),当盒子里一粒糖也没有,却要分给5个、6个或7个小朋友。每人能够分到几粒呢?,平均每个小动物可以得到几个苹果？,63=2（个）,平均每个小动物可以得到几个苹果？,03=0（个）,60= ？,没有小动物在，就不要分，也就没有算式。,练习一,判断题，对的打，错的打。,50 。</p><p>2、盒子是空的被除数为0,教学目标:,1、通过实践操作，知道0除以任何 数(除0外)，商都是0。 2、熟练计算被除数是0的除法。 3、初步培养学生的推理能力。,练习一,亲爱的小朋友，你能运用 乘法口诀快速口算吗？,124= 405= 728= 62= 488= 355= 244= 182= 205=,3,8,9,3,6,7,6,9,4,分分苹果，列列算式。,练习二,平均每个小朋友可以 分到几只苹果呢？,算式:______________,1535(只),分分苹果，列列算式。,练习二,需要多少只果盘呢？,算式:______________,1535(只),盒子是空的被除数为0,新课探索,探究一,猜一猜,盒子里会有多少粒糖呢,?,探究一,当盒子。</p><p>3、说课内容,九年义务教育沪教版课本小学数学二年级上册第二单元,被除数为0的除法,说课程序,说教材，确定教学目标,说学生，确定教学重难点,说教法、学法,说教学过程,一、说教材，确定教学目标,1、熟练掌握0除以任何不是0的数，商都是0。,2、培养学生自主的学习意识及探究能力。,3、初步培养学生的推理能力。,二、说学生，确定教学重难点,教学重点：0除以任何不是0的数，商都是0。,教学难点：0不能作为除数。</p><p>4、盒子是空的,被除数为0的除法,0和任何数相乘都得0。,口算，看看谁最棒！,27,20,42,16,63,24,0,0,0,把10个平均分成5份，每份是（ ）个。列出算式（ ）306=（ ）表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。,2,填空。看看谁是个细心的孩子。,5,30,6,5,盒子里有几粒糖,当盒子里12粒糖的时候,每人能够 分到几粒?,12 4 =3 (粒),被除数,。,。,除。</p><p>5、盒子是空的被除数为0,教学目标:,1、通过实践操作，知道0除以任何 数(除0外)，商都是0。 2、熟练计算被除数是0的除法。 3、初步培养学生的推理能力。,练习一,亲爱的小朋友，你能运用 乘法口诀快速口算吗？,124= 405= 728= 62= 488= 355= 244= 182= 205=,3,8,9,3,6,7,6,9,4,分分苹果，列列算式。,练习二。</p><p>6、说课内容,九年义务教育沪教版课本小学数学二年级上册第二单元,被除数为0的除法,说课程序,说教材，确定教学目标,说学生，确定教学重难点,说教法、学法,说教学过程,一、说教材，确定教学目标,1、熟练掌握0除以任何不是0的数，商都是0。,2、培养学生自主的学习意识及探究能力。,3、初步培养学生的推理能力。,二、说学生，确定教学重难点,教学重点：0除以任何不是0的数，商都是0。,教学难点：0不能作为除数。</p><p>7、盒子是空的,被除数为0的除法,0和任何数相乘都得0。,口算，看看谁最棒！,27,20,42,16,63,24,0,0,0,把10个平均分成5份，每份是（ ）个。列出算式（ ）306=（ ）表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。,2,填空。看看谁是个细心的孩子。,5,30,6,5,盒子里有几粒糖,当盒子里12粒糖的时候,每人能够 分到几粒?,12 4 =3 (粒),被除数,。,。,除。</p>