变变变变

变变变变Tag内容描述：<p>1、1 / 2 纸杯变变变变教学反思 纸杯变变变变教学反思 本节课以学生非常熟悉且感兴趣的动物世界为情境导入，学生的兴趣和目光能够迅速的被吸引到课堂中来，并以这位主线贯穿了整个课堂。然后我逐个出示的教具，能够让学生非常惊奇，又进一步的提高了学生的学习兴趣，然后抛出问题：是用什么材料制作的？学生能一目了然，并成功引出课题 纸杯变变变变。 并用倒放着的杯子和横着放的杯子问学生：像什么，添加什么之后能变成小动物。然后由易到难，用拟人的方法出示苦恼的杯底让学生帮助它变成小动物，学生又觉得有趣又积极动脑。这 是一个思维。</p><p>2、纸杯变变变变教学反思寿阳县北大街小学 王霞珍本节课以学生非常熟悉且感兴趣的动物世界为情境导入，学生的兴趣和目光能够迅速的被吸引到课堂中来，并以这位主线贯穿了整个课堂。然后我逐个出示的教具，能够让学生非常惊奇，又进一步的提高了学生的学习兴趣，然后抛出问题：是用什么材料制作的？学生能一目了然，并成功引出课题纸杯变变变变。并用倒放着的杯子和横着。</p><p>3、1 / 4 图形变变变 ,图形变变变教学反思 图形变变变教学反思 今天终于完成了学校的第二次公开课，总的来说，这一次公开课觉得自己用心准备了，却没有取得良好的教学效果。在这一次公开课中，尽管还有很多不足，然而也正是这些不足让我反思，促我成长。 图形变变变这一课的主要内容是：画图中对翻转和旋转、拉伸和扭曲的操作。根据对教材以及学情的分析，本课中我将 “ 跟孙悟空学七十二变 ” 的故事情境与教学任务相结合，“ 孙悟空 ” 这一卡通人物贯穿课堂，总任务分为三个子学习任务：帮助摔倒的小动物（翻转与旋转）、扶正大树 (拉伸和。</p><p>4、主题名称 我自己主题名称 我自己 日期 日期 12 14 活动名称变变变俱乐部 活动目标 1 懂得任何事物都是可以变化的 2 大胆尝试用各种方法变化事物 体验变化的乐趣 3 能主动关注周围事物的变化过程 活动准备 各种纸 回形针 粗麦管 夹子 绳子 剪刀 吸管等 活动过程 1 老师变魔术 老师变魔术 老师手拿自制小雨伞进教室 让幼儿观察雨伞是用哪些材料变的 幼儿自由讨论 用吸管做雨伞的柄 把卡纸剪。</p><p>5、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 超级变变变 设计意图： 幼儿思维的主要特点是具体形象性，所以他们好模仿和表现。大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验，也具备了定的肢体表现能力，他们会用肢体动作来表现各种物体形象。鉴于此，我设计本次活动就是给予孩子充分想象、创造和自由表现的空间，在游戏的情境中，激发幼儿自己或与同伴合作，用身体动作表现物体形象的情趣；发展幼儿的合作、协调、及解决问题的能力。同时在活动中，肢体动作这一表现方式所带来的开放性、宽容性，支持着每个孩子大胆充分地表。</p><p>6、1 / 2勺子变变变莲山课件 k“勺子”目的：利用生活中常见的日常用品，通过引导学生观察、引发学生联想，运用不同的方法、材料对勺子进行添加、装饰，从而发明出新的作品。培养学生的创新精神和理论能力。重点：对勺子进行联想，添加、装饰，从而发明出新的作品。难点：引导观察、引发联想。教具：勺子，课件、示范作品等。方法：引导观察，从不同的角度去观察，引发孩子丰富的联想。自由画的体现：1，通过勺子引发联想，想到生活中的其他日常用品，比如：植物、动物、交通工具等，学生可以对自己熟悉的日常用品进行联想，添加、装饰。2，。</p><p>7、颜色变变变 活动目标 1 认识红 黄 蓝色 并根据色彩标记匹配相应的瓶子 2 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象 3 体验自己发现的乐趣 活动准备 1 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个 在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料 2 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 3 ppt 牛奶一瓶 装在透明的瓶子 活动过程 一 导入游戏 1 师 今天 老师带来了一样东西 我们数一 二 三 把它请出来 哇 是什么呀 我们来。</p><p>8、纸杯变变变变 教学反思 纸杯变变变变 教学反思 本节课以学生非常熟悉且感兴趣的动物世界为情境导入 学生的兴趣和目光能够迅速的被吸引到课堂中来 并以这位主线贯穿了整个课堂 然后我逐个出示的教具 能够让学生非常惊奇 又进一步的提高了学生的学习兴趣 然后抛出问题 是用什么材料制作的 学生能一目了然 并成功引出课题 纸杯变变变变 并用倒放着的杯子和横着放的杯子问学生 像什么 添加什么之后能变成小动物 然。</p><p>9、图形变变变 图形变变变 教学反思 图形变变变 教学反思 今天终于完成了学校的第二次公开课 总的来说 这一次公开课觉得自己用心准备了 却没有取得良好的教学效果 在这一次公开课中 尽管还有很多不足 然而也正是这些不足让我反思 促我成长 图形变变变 这一课的主要内容是 画图中对翻转和旋转 拉伸和扭曲的操作 根据对教材以及学情的分析 本课中我将 跟孙悟空学七十二变 的故事情境与教学任务相结合 孙悟空 这。</p><p>10、课 题手印指印变变变执教教师 唐玉萌第 1 课时11月15日第2节课 时 目 标1了解学习手印、指印画，展开想象，进行适当添画。2培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感。3在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。教学重、难点重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。难点：根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。课 前 准 备电脑课件、水粉颜料、毛笔、水杯、调色盘、抹布、白纸等教 学 过 程一、导入新课：看，今天老师请来了一个小天使课件出示手印天使，她的名字。</p><p>11、活动名称 瓶子变变变 活动目标 1 感知瓶子的外形特征 在瓶子上进行立体的彩绘的创作 2 体验为瓶子变身后的成功感 活动准备 1 教师范画作品三份 2 各种颜色的酒瓶每人一份 3 水粉颜料 水粉笔 盆子 作画的衣服 活动过。</p><p>12、博乐市二幼教师教案 班级 中三班 领域名称 科学 数学 活动内容 泡泡变变变 活动时间 9月22日 授课教师 桑山岱 活动目标 1 体验实验中发现的乐趣 2 培养幼儿常事预测并验证的能力 3 观察和描述泡泡的形状和颜色 活动。</p><p>13、蔬果变变变 设计意图 现在幼儿教育非常重视在生活中去学习和发现 蔬菜与水果是伴随我们一生的食品 它种类繁多 色彩丰富 形态各异而美丽 且便于造型 幼儿在生活中常常品尝它们 却忽略了进一步让其发现 感受和创造美。</p><p>14、设计意图 生活在农村中的孩子 周围有许多丰富的自然资源 利用这些唾手可得的资源 引导幼儿动手操作 以培养他们的想象力和创造力 活动目标 1 通过活动 让幼儿自己动手变废为宝 2 培养幼儿的想象力和创造力 活动准备 涂色纸圈 毛线 小石子 高粱杆 饮料瓶 烟盒 安全剪刀 白乳胶 透明胶带 双面贴 水彩笔等 活动过程 一 谈话导入课题孩子们 今天活动室里有变化吗 这些漂亮的装饰都是用纸管下脚料 纸圈做。</p><p>15、颜色变变变 故事 颜色妈妈的七个宝宝 颜色妈妈有七个宝宝 他们分别是 红宝宝 绿宝宝 蓝宝宝 黄宝 宝 橙宝宝 紫宝宝 黑宝宝 颜色妈妈很喜欢她的七个宝宝 他们每天 过的都很开心 慢慢的 七个宝宝长大了 颜色妈妈让他们自己找地方安家 就 对颜色宝宝说 你们已经长大了 应该自己找一个地方安家 七个宝 宝说 好呀 好呀 于是七个宝宝告别了妈妈出发了 红宝宝看见一面旗帜 上面有五颗星星 非常喜欢 它跳。</p><p>16、大纸箱变变变大纸箱变变变 活动目标 1 喜欢用大纸箱做游戏 感受角色扮演的乐趣 2 尝试探索大纸箱的新玩法 享受较色扮演的乐趣 活动准备 大纸箱若干 背景音乐 活动过程 一 听音乐进入活动场地 宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊 发现纸箱 二 出示大纸箱说说它的用途 激趣导入 自然过渡到游戏环节 我们的纸箱有什么用 啊 装菜 装奶 装玩具等 今天我们用纸箱变个魔术 让它跟我们一起做游戏好不好 纸。</p><p>17、角色游戏是幼儿喜爱的活动 它在幼儿的各项活动中占了极为重要的地位 为了丰富幼 儿的社会性体验 中班组开展了 模拟小社会 角色游戏活动 老师们经过一番巧妙设计和独具匠心 为孩子们创设了一个又一个形式新颖 内容丰富 的游戏环境 有 美味餐厅 大润发超市 银行 爱心医院 开心化妆吧 等 孩子们走进 小社会 活动室 就被逼真的游戏情境吸引住了 孩子们与同伴 环境 材料积极地互动着 完全沉浸在游戏中 玩得。</p><p>18、大班美术活动 橙子变变变 活动目标 1 在了解橙子结构 知道橙子不同切面的形状 2 在橙子切面的图形上展开想象 联想出多种物体 并通过添画表现其主要特征 激 发想象力 3 有一定的发散性思维及细致观察的能力 体验创作的快乐 活动准备 1 课件 橙的联想 2 实物橙子两个 3 画有橙子切面相应图形的操作材料 活动过程 一 想象导入 1 师 今天老师带来了一位小客人 在请出它之前我们先来看一张图片 看。</p><p>19、活动领域 小班美术活动 活动内容 彩豆变变变 活动目标 1 喜欢参加玩色活动 体验变色的乐趣 2 初步感知三原色变三间色的过程 理解绿色 橙色 紫色的由来 3 初步学习简单的搓 柔 团等玩泥技能 活动准备 1 每人两个操作盘 其中一个操作盘里放比例配好对黄色蓝色 红 色黄色 红色蓝色的胶泥 另一个操作盘用于摆放制作好的彩豆 桌子 中间放红色 黄色 蓝色的胶泥 2 背景音乐 圣诞音乐 活动重难点 初。</p>